A. | 实验室用加热高锰酸钾制取氧气 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解反应 | |
B. | 铁丝在氧气中燃烧 3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4 氧化反应 | |
C. | 高炉炼铁原理 Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2 置换反应 | |
D. | 用熟石灰处理硫酸厂的废水:Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+H2O 复分解反应 |
分析 据化学方程式判断正误的方法需考虑:应用的原理是否正确;化学式书写是否正确;是否配平;反应条件是否正确;↑和↓的标注是否正确.若化学方程式书写正确,再根据反应特征确定反应类型.
解答 解:A、该化学方程式书写完全正确,且该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项化学方程式及基本反应类型均正确.
B、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,正确的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4,属于化合反应,氧化反应不属于基本类型,故选项错误.
C、该化学方程式书写完全正确,该反应的反应物是两种化合物,不属于置换反应,故选项错误.
D、用熟石灰处理硫酸厂的废水的方程式是Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O,属于复分解反应,题目中没有配平,故选项错误.
故选:A.
点评 本题难度不大,在解此类题时,首先分析应用的原理是否正确,然后再根据方程式的书写规则进行判断;化学方程式正误判断方法是:先看化学式是否正确,再看配平,再看反应条件,再看气体和沉淀,最后短线改成等号.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验目的 | 实验设计 |
A | 鉴别涤纶面料与羊毛面料 | 取样后,分别灼烧,闻气味 |
B | 食盐溶液和盐酸 | 取样后,滴加无色酚酞试液 |
C | 鉴别碳粉和氧化铜粉末 | 取样后,分别加入稀硫酸,加热 |
D | 区分硝酸铵粉末和氧化钙粉末 | 取样后,分别加水 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 城市主干道洒水保洁 | B. | 使用电动汽车使生活更加便捷 | ||
C. | 提倡使用太阳能热水器 | D. | 丰收后焚烧作物秸秆为天地施肥 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CO的含量增加会导致温室效应 | |
B. | 二氧化碳用于灭火,既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质 | |
C. | 将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液呈红色,说明二氧化碳是一种酸 | |
D. | 室内放一盆澄清的石灰水可以防止CO中毒 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
资料名称 | 物理性质描述 | 化学性质描述 |
《化学辞典》,顾翼东编,1989年版P637 | 白色无定形粉末或白色至淡绿色六方晶体 | 与空气接触易被氧化,将细粉喷于空气中,则立即燃烧出火花 |
《大学普通化学(下册)》傅鹰著P637 | 白色沉淀 | 此沉淀易被氧化成微绿色Fe3(OH)8 |
《普通化学教程》(下册)P788 | 白色 | 能强烈吸收O2,迅速变成棕色Fe(OH)3.这时作为氧化的中间产物为土绿色,其中含有Fe2+、Fe3+. |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
方案1 | 取该样品少量于试管里,加入适量的水,振荡,过滤,向滤液中加入无色酚酞试液,观察 | 溶液变成红色 | 白色物质中一定有氧化钠 |
方案2 | 取该样品少量于试管里,滴加足量盐酸,观察 | 溶液中有气泡冒出 | 白色物质中一定有碳酸钠. |
方案3 | (1)取该样品少量于试管里,加入适量的水,振荡,过滤,向滤液中加入过量的氯化钙溶液溶液 (供选试剂:A.石灰水B.氯化钙溶液 C.硫酸铜溶液) (2)过滤,再向滤液里滴加无色酚酞试液. | 出现白色沉淀 无明显现象出现 | 乙(在甲、乙、丙中选)的猜想成立. |
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