下图是电解水的微观示意图及电解水装置,回答问题:
(1)电解水的反应表达式为 ,a管气体为 (填化学式),该实验说明水由 组成,此过程中发生变化的是 (填微粒名称,下同),最小的微粒是 。
(2)某小组在模拟电解水实验时,发现正极表面附着红棕色物质,该物质是 (填名称),一段时间后,正负极气体体积比将 (填“>”、“<”或“=”)1:2。用带火星木条放在B管尖嘴处,无任何现象,可能原因是 (说出一种可能原因)。
(3)将含有8gNaOH的水溶液109g通电一段时间后,生成1g氢气,则电解所消耗水的质量为 g,电解水后的剩余溶液中氢氧化钠的质量分数为 。(提醒:电解水时,NaOH不发生反应)
科目:初中化学 来源:2017届山东省九年级上学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
某同学加热氯酸钾制取氧气时,错把高锰酸钾当二氧化锰放入氯酸钾内,其结果与只加热氯酸钾相比,正确的是 ( )
A.反应速率不变
B.反应速率加快,生成氧气质量增加
C.生成氧气质量不变
D.反应速率加快,生成氧气质量不变
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科目:初中化学 来源:2017届内蒙古呼和浩特市实验教育集团九年级上期中化学卷(解析版) 题型:选择题
分类是学习化学的方法之一,下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是
A.氧气、水、冰水混合物 B.氖气、氯化铵、过氧化氢溶液
C.氯气、氯化钠、空气 D.金刚石、氧化汞、石灰水
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省扬州市九年级上期中化学卷(解析版) 题型:探究题
某小组对H2O2溶液制氧气进行了如下探究:
(1)实验室用H2O2溶液和MnO2制取O2的反应符号表达式为 ,属于 反应(填基本反应类型)。
【探究一】:探究催化剂对H2O2分解速率的影响(实验中催化剂均为0.4g,H2O2浓度均为10%,以收集10mL气体为准)该小组采用了如下图所示装置进行实验,具体数据如下表:
催化剂种类 | 气体产生速率(mL/s) |
MnO2 | 0.03 |
CuO | 0.07 |
活性炭 | 0.12 |
(2)写出有标号仪器的名称:① ;② 。
(3)检查A装置气密性的方法是夹住右侧导气管,打开①的两个活塞,向其中加水,若 ,则气密性良好。
(4)C装置应该选择 ,理由是 。
(5)原装置中的空气对实验结果有没有影响? ;
(6)分析表格中数据,可以得出相同条件下表中催化剂的催化效果依次为 。
(7)为完成此探究,需要测定的数据有 。
【探究二】:探究H2O2溶液浓度对分解速率的影响(水浴温度控制在21℃,MnO2均为0.5g,H2O2溶液均为5mL,三颈瓶容积为250mL)该小组采用了如图所示装置进行实验,并依据数字传感器数据绘制如下图像:
(8)实验中,恒压漏斗的作用是 ;
(9)图1说明H2O2溶液浓度越高,反应速率越 (填“快”或“慢”),以10%H2O2溶液为例,三颈瓶内气压由高缓慢降低的原因是 ;
(10)图2说明从温度看,H2O2溶液浓度越高,反应越 (填“剧烈”或“平稳”)
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省扬州市九年级上期中化学卷(解析版) 题型:选择题
如图所示装置,有储气、洗气等用途。在医院给病人输氧气时,也利用了类似的装置,并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是
A.B导管连接供给氧气的钢瓶
B.a导管连接病人吸氧气的塑胶管
C.该装置可用来观察是否有氧气输出
D.该装置能用来观察输出氧气的速度
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省扬州市九年级上期中化学卷(解析版) 题型:选择题
人在远处能闻到一缕香味是因为
A.分子很小 B.分子是可分割的
C.分子间有间隔 D.分子在不断运动
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省扬州市江都区五校九年级上期中化学试卷(解析版) 题型:填空题
(1)用化学用语填空
①氦气 ;②硫酸 ;
③四个铁离子 ;④三个氨分子 ;
⑤氯化钠中的阳离子 ;⑥地壳中含量最多的金属元素 ;
⑦五氧化二磷中磷元素的化合价 ;⑧保持干冰化学性质的微粒 。
(2)写出下列反应的符号表达式
①碳酸氢铵受热分解 ;
②铁丝燃烧 ;
③实验室制取二氧化碳 ;
④二氧化碳通入到紫色石蕊试液中所发生的反应 。
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科目:初中化学 来源:2017届湖南省娄底市新化县九年级上学期期中化学试卷(解析版) 题型:选择题
汽车安全气囊内所装化学物质,能在碰撞后10毫秒内,生成一种空气中含量最多的气体,该气体是
A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳
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