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11.中国的高铁建设被誉为中国经济发展的奇迹,频频刷新世界纪录.请结合所学的化学知识,回答下列有关问题. 
(1)高铁列车上提供的下列食品中,含糖类最高的物质是④(填序号);
        ①矿泉水          ②橙汁           ③牛奶           ④饼干
(2)铁轨属于金属材料(填“有机合成材料”或“金属材料”),雨后的铁轨表面易产生少量的锈迹,这是因为铁在潮湿的空气中易生锈;
(3)铝热剂是修建铁路时常用的焊接材料,其反应原理是铝在一定条件下与氧化铁反应得到熔融的铁与另一种氧化物,写出其化学反应方程式2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+Al2O3
(4)某品牌的空气净化剂含有过氧化钠(Na2O2),它可以使车厢里的二氧化碳转化为碳酸钠和氧气,过氧化钠中氧元素的化合价为-1价;
(5)从化学的角度分析蒸汽列车被电动列车淘汰的原因对环境有污染(任举一点).

分析 (1)根据食物中所含营养素进行解答;
(2)根据材料的分类进行解答;根据铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果进行分析;
(3)根据铝在一定条件下与氧化铁反应得到融熔的铁与另一种氧化物,由质量守恒定律,反应前后元素种类不变,该氧化物是氧化铝,据此进行分析解答;
(4)根据化合物中元素正负化合价的代数和为零分析;
(5)根据蒸汽列车的工作原理进行解答.

解答 解:(1)矿泉水中富含水和无机盐,橙汁中富含水和维生素,牛奶富含蛋白质,饼干中富含淀粉,淀粉属于糖类;
(2)铁轨属于金属材料;雨后的铁轨表面易产生少量的锈迹,这是因为雨后空气中水蒸气含量较多,铁在潮湿的空气中易生锈;
(3)铝粉与氧化铁在高温条件下反应的反应物是铝和氧化铝,生成物是铁和氧化铝,根据最小公倍数法进行配平,反应条件是高温,反应的化学方程式为:2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+Al2O3
(4)有Na2O2中,钠元素的化合价为+1价,根据元素正负化合价的代数和为零可知,氧元素的化合价为-1价.
(5)蒸汽列车通过用煤燃烧加热水,使水变成蒸汽,从而推动活塞,使火车运行,由于燃料是煤燃烧产生大量的空气污染物,而电动列车对空气没有污染.
故答案为:(1)④;(2)金属材料;铁在潮湿的空气中易生锈;(3):2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+Al2O3 ;(4)-1价;(5)对环境有污染.

点评 化学来源于生活,服务于生活,化学与生活有关的知识,与我们的生存、健康和社会的发展密切相关,是中考热点之一.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.某研究性学习小组查阅资料得知,宇宙飞船中可用超氧化钾(KO2)作为氧气再生剂.超氧化钾是一种固体,它与人呼出的二氧化碳反应生成氧气:4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2为了验证这个反应能够产生氧气,该小组同学以大理石和盐酸反应生成的CO2来与KO2反应制取O2,设计了如下实验装置:

(1)C处应从A、B两种装置中选择A作CO2发生装置,在加药品前要先检查装置的气密性.
(2)D装置的作用是吸收除去氯化氢气体.
(3)有同学提出,上述实验能生成氧气可能与CO2中混有的水蒸气有关.若要检验干燥的CO2能否与超氧化钾反应生成氧气,你对上述实验装置的改进方法是在D装置和E装置之间加一个干燥装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.分类是学习化学的重要方法.请依据所学知识,从利用物质性质的角度将下列应用分类.
①用活性炭净水②用水洗涤试管壁上的硫酸铜③用食醋除热水壶中的水垢④食品充氮气防腐⑤干冰用于人工降雨⑥用炉具清洁剂去除油污
(1)选出的一组应用是①②⑤或③④⑥(填序号).
(2)分类依据是利用物质的物理性质或利用物质的化学性质.
(3)在考虑物质的用途时,除了考虑物质的性质,还需要考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利,以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素.用铜做导线而不用银,主要是考虑了价格;用可降解塑料袋代替聚乙烯塑料袋,主要是考虑了对环境的影响.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.汽车尾气催化转化器的投入使用,可缓解大气污染.下图为其中某种转化的微观示意图.

(1)图中表示单质微粒的化学式N2
(2)对此转化过程的认识,不正确的是BC;
A.催化剂是实现转化的条件                 B.能减少碳元素排放量
C.催化剂能增加生成气体的产量             D.氮元素的化合价降低
(3)若某车辆汽车经燃烧产生如图I中气体的质量各为12g,实测相同时间经转化排放出的图Ⅱ中气体总质量为20.4g.某同学认为污染物没有完全转化,他的依据是质量守恒定律,计算图I中某一种气体实际转化的质量是9.2(或11.2)g.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.用如图所示装置进行实验:
当打开止水夹,挤压胶头滴管的胶头将液体A滴入试管①时,
观察到试管②中有气泡产生.
①若固体B来源于饮料罐,写出一合理的化学反应方程式:Fe+2HCl=FeCl2+H2
②若固体B来源于废干电池,且发生分解反应,写出一合理的化学反应方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
③若固体B来源于厨房用品,写出一合理的化学反应方程式:
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
④若液体A遇固体B发生化合反应,写出一合理的化学反应方程式:CaO+H2O=Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.下列中草药煎制步骤中,属于过滤操作的是C.
冷水浸泡加热煎制箅渣取液灌装保存
ABCD

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.某实验小组设计了如图所示的实验装置.

(1)甲同学认为若II装置中装有水,可用于制取并收集氧气,请写出K1、K2的开关顺序先开K2,关K1,一段时间后再开K1,关K2
(2)乙同学认为可以利用I、III装置验证二氧化碳的性质.若广口瓶B中盛放二氧化碳,A中盛放氢氧化钠溶液,烧杯中盛放稀盐酸,验证二氧化碳能与氢氧化钠发生反应,他的操作为关闭K1、K2,打开K将氢氧化钠溶液滴入广口瓶中,关闭K,充分反应后打开K2,最终他看到了III中稀盐酸倒流入I中有气泡产生.
(3)丁同学认为将III的烧杯换成量简,Ⅱ中的广口瓶装满水,则可以利用I、Ⅱ、III装置测定氢氧化钠样品中含碳酸钠杂质的质量分数,丁同学测定方法利用的化学反应的化学方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,你认为此方案是否可行,并简述理由不可行,这是因为CO2可溶于水,无法准确测量生成的CO2的体积.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.某同学设计计出了如图所示测定空气中氧气含量的实验装置.
实验过程:

(1)检查装置的气密性,气密性良好;
(2)在集气瓶里装进适量a 体积的水,燃烧匙里放一块白磷(40℃即可燃烧),按图示装置连接仪器,然后在酒精灯上把玻璃棒下端加热,玻璃棒的作用为点燃白磷;
(注:集气瓶内的长导管已接近瓶底)
(3)待集气瓶完全冷却至室温,量出集气瓶中水的体积是b,整个集气瓶的体积是c.
从白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中,集气瓶内水面的变化情况是:先下降后上升;
(4)根据a、b、c三个数据,计算出空气中氧气的体积分数.已知C=60mL  a=10mL,
则b=20mL,得出结论,氧气的体积分数为20%.
实验反思:
组内成员小张对“实验前集气瓶里要装进适量a 体积的水”非常不理解.咨询了组长小明之后,他终于明白“a 体积的水”的作用,
作用为:快集气瓶冷却(或液封、缓冲瓶中压强骤然升高)(只需填一个合理理由)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列现象与空气的成分无关的是(  )
A.氢氧化钠固体在空气中会变质B.夜来香在空气中散发出迷人的香味
C.打开浓盐酸,瓶口会产生白雾D.铁在潮湿的空气中会生锈

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