分析 要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;
红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷;
根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式.
解答 解:(1)标号①仪器的名称是水槽,常用于排水法收集气体.
故填:水槽.
(2)实验室利用过氧化氢制取氧气不需要加热,应选用的发生装置是A;
如果用E装置收集氧气,气体应从b进入.
故填:A;b.
(3)实验室用上述方法制取氧气的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)观察F装置中的实验现象:红磷在氧气中剧烈燃烧,产生大量白烟,这是生成了P2O5的固体小颗粒的缘故.
故填:P2O5.
(5)G中乙炔(C2H2)可以完全燃烧生成二氧化碳和水,该反应的化学方程式为:2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O.
故填:2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
猜想 | 实验步骤 | 现象及结论 |
此气体可能是氧气 | 把带火星的木条伸入试管中 | 带火星的木条复燃,该气体是氧气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
制取的气体 | 气体的发生装置 | 收集气体的装置 | 反应的化学方程式 |
(较纯)氧气 | |||
(较纯)氢气 | |||
二氧化碳 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 加入一定量的固体硝酸钾 | B. | 加热蒸发掉一定量的溶剂 | ||
C. | 降温到溶液刚好达到饱和 | D. | 降温使其析出部分硝酸钾晶体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Na2CO3、BaCl2 | B. | HCl、KNO3 | C. | HCl、Na2CO3 | D. | Na2CO3、Mg(NO3)2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水分子由氢元素和氧元素组成的 | |
B. | 水是由两个氢原子和一个氧原子构成的 | |
C. | 水是由两个氢元素和一个氧元素组成的 | |
D. | 一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
元素名称 | 钠 | 镁 | 铝 | 硅 | 磷 | 硫 | 氯 | 氩 |
元素符号 | Na | Mg | Al | Si | P | S | Cl | Ar |
原子结构示意图 |
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