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16.化学与生活、生产密切相关.请回答下列问题:
(1)生活中可用肥皂水比较自来水煮沸前后的硬度.
(2)生活中常用点燃的方法来鉴别合成纤维和天然纤维.
(3)可用来制作糕点或用于治疗胃酸过多的物质是碳酸氢钠.
(4)小明家新装修的房间中放有几包活性炭,其目的是:吸附有毒的气体.
(5)碘是人体必须的微量元素.如图示元素周期表中碘的一格,请写出从中获取的一条信息:碘原子序数为53.

分析 (1)根据生活中可用肥皂水来区分硬水和软水进行解答;
(2)天然纤维和合成纤维一般用燃烧法鉴别;
(3)根据碳酸氢钠的性质和用途分析回答;
(4)活性炭具有吸附性,能够吸附色素、异味、有毒气体等;
(5)根据图中元素周期表可以获得的信息:左上角的数字表示原子序数;字母表示该元素的元素符号;中间的汉字表示元素名称;汉字下面的数字表示相对原子质量,进行分析判断即可.

解答 解:(1)生活中可用肥皂水来区分硬水和软水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;
(2)天然纤维燃烧时会有烧焦羽毛或无明显气味,合成纤维,燃烧时会有特殊的气味,并且纤维熔成小球.
(3)可用来制作糕点或用于治疗胃酸过多的物质是碳酸氢钠.
(4)由于活性炭具有吸附性,小明家新装修的房间中放有几包活性炭,其目的是:吸附有毒的气体.
(5)根据元素周期表中的一个小格所提供的信息,可知碘原子序数为53.元素符号为I,元素名称碘.相对原子质量是126.9等.
故答为:(1)肥皂水;(2)点燃;(3)碳酸氢钠.(4)吸附有毒的气体.(5)碘原子序数为53.

点评 本题难度不大,但涉及知识点较多,以生活为载体考查了同学们新信息获取、处理及灵活运用化学知识进行分析问题、解决实际问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.实验探究让化学更具魅力,请帮助完成下列实验探究
(1)同学们在做完“二氧化碳的实验室制取”后,对废液进行了如下处理:过滤,取滤液于烧杯中,逐滴
滴入Na2CO3溶液至过量.记录滴入Na2CO3溶液质量(x)与有关的变化关系如图1所示.图中纵坐标(y)
表示生成沉淀的质量,AB段发生反应的化学方程式是CaCl2+Na2CO3=CaC03↓+2NaCl,反应进行到A点时,溶液中的溶质是NaCl、CaCl2
(2)如图2所示,一同学挤压胶头滴管中的液体,使之与瓶中固体接触,小气球鼓了起来.请写出符合这一现
象的化学方程式:

①置换反应Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;
②化合反应CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)将(NH42SO4和Na2CO3两种溶液充分混合加热,发现有气泡产生且闻到刺激性气味,同学们对气体成分产生兴趣.
【查阅】CuO和NH3加热时发生反应:2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2+3Cu+3H2O
【猜想】猜想一:气体是CO2   猜想二:气体是NH3猜想三:气体是NH3和CO2
【讨论 ①猜想一肯定不正确,理由是CO2无刺激性气味;
②因Na2CO3溶液呈碱(填“酸”或“碱”)性,故有NH3产生.
【探究】为确定气体成分,设计如图3装置(夹持装置未画出):

①实验后,取少量A中固体,加入稀盐酸,观察到有气泡产生,证明其中含CO2
②B中观察到黑色固体变为红色,证明含有NH3
③根据探究结果,写出(NH42SO4和Na2CO3两种溶液发生反应的方程式为:(NH42SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑+2NH3↑;
④若B装置连同固体质量减轻4.8g,则C装置增加的质量为5.4g.
【反思】(1)实验测得装置C增加的质量大于理论值,可能的原因是装置C吸收了空气中的水蒸气和二氧化碳;
(2)氨气也是污染物,在C装置后连接图4装置,以吸收尾气中未参加反应的氨气.干燥管的作用是B(填序号)
A.防止氨气逸出    B.防止液体倒吸    C.防止盐酸挥发.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.如图是常用的实验装置图,根据所学知识回答下列问题:

(1)若用A装置制取氧气,试管中盛放的药品是KClO3和MnO2(或KMnO4),发生反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑(或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑).
(2)通过查阅资料得知,硫化氢是一种有毒的气体,其密度比空气的大,且能溶于水形成氢硫酸.实验室通常用块状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸混合,在常温下,通过发生反应制得硫化氢(H2S)气体.制取硫化氢气体的发生装置可以选用B(填编号),若用C装置收集硫化氢气体,气体应从b端通入(填“a”或“b”).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.用化学用语表示:
(1)氮元素N(2)2个氢分子2H2(3)3个镁离子3Mg2+
(4)硫酸铁Fe2(SO43(5)正六价的硫元素$\stackrel{+6}{S}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

11.A、B、C、D、E是初中化学常见的物质,它们之间的转化关系如图一所示,部分反应条件、反应物及生成物已略去.图二所示的是A、B、D、E的相关信息(重叠部分表示两种物质的共同点).请回答下列问题:

(1)E的化学式为H2.     
(2)反应①的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)反应②的现象铁表面覆盖红色物质,溶液由蓝色变为浅绿.
(4)反应③的基本反应类型为置换反应,
(5)反应④的化学方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.根据下列装置图回答问题:

(1)若选择A用氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气,需要添加一种玻璃仪器为酒精灯,同时对A装置需进行一下改正,改正的方法是试管口略低于试管底部,该反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)实验室制氨气(NH3)也可以用上述(1)改正后的发生装置,请同学们猜测一下制氨气所用药品的状态是固态.已知氨气是一种密度比空气小,极易溶于水的、有强烈刺激性气味的气体,其水溶液为氨水,收集氨气的装置最好选择G,不选F,选G的优点是吸收氨气,防止氨气逸出污染空气;
(3)用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时,往往选用C装置来代替B装置,原因是C装置能控制反应速率
(4)小华在实验室制取二氧化碳,在加入药品时使用了浓度较大的盐酸,那么他制得气体中混入的杂质是氯化氢气体和水蒸气.她要除去杂质,得到纯净干燥的二氧化碳,需将发生装置的导管口与下列所选装置的导管口相连接的顺序是ghab,然后再通入集气瓶中.写出除去杂质的化学反应方程式NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

8.如图中A-I表示几种初中化学常 见的物质,其中A、D、I是氧化物,I中两元素质量比为3:4;B元素在地壳中含量位居第三;C有三种元素组成;G为紫红色;H为黑色固体单质.(途中部分反应物、生成物或反应条件已略去)
(1)写出化学式:GCu  ECuSO4
(2)写出化学方程式B→A:4Al+3O2═2Al2O3
(3)反应①②③的基本类型相同,是置换反应;
(4)写出H与D反应的化学方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,体现出D物质具有氧化性.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.中考复习阶段,某同学梳理了以下知识:
①向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水制二氧化碳;
②生活中通过煮沸降低水的硬度;
③氯化铵与草木灰(碱性)混合使用,可以增加肥效;
④用热修补的方式修补酚醛塑料(俗称电木);
⑤煤燃烧生成的有毒气体二氧化硫溶于雨水形成酸雨;
⑥蒸发溶液时,等到水全部蒸干才移走酒精灯.
以上说法正确的是(  )
A.②⑤B.①③⑥C.③④D.②④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.从材料的分类看,钢材属于(  )
A.复合材料B.金属材料C.合成材料D.非金属材料

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