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    下列物质中，既有可燃性，又有还原性的化合物是（　　）
    A．H2B．CC．COD．O2
    碳、氢气等物质既有可燃性又有还原性，但是不属于化合物；
    氧气能支持燃烧，没有还原性；
    一氧化碳属于化合物，既有可燃性又有还原性．
    故选：C．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    某同学设计了如下一组实验；取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按如图所示进行实验．回答下列问题：

    （1）察到纸花的颜色变化是：
    Ⅰ纸花变红；Ⅱ______；Ⅲ纸花不变色；Ⅳ______．
    （2）该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明什么？______
    （3）该同学进行四组对比实验的目的是什么？（用文字叙述）______
    （4）写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式：______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列叙述不正确的是（　　）
    A．一氧化碳燃烧会产生淡蓝色火焰
    B．碱式碳酸铜俗名铜绿
    C．稀释浓硫酸应将浓硫酸沿容器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌
    D．和表示的原子化学性质相似

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列有关CO的说法正确的是（　　）
    A．一氧化碳是有刺激性气味的有毒气体
    B．在炉火上放一盆水，可以避免一氧化碳中毒
    C．一氧化碳中含有氧元素和碳元素，所以它属于混合物
    D．一氧化碳能与血红蛋白结合，导致人体缺氧

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列说法正确的是（　　）
    A．用一氧化碳冶炼铁是利用它具有可燃性
    B．碳纳米管是一种新型的有机化合物
    C．金刚石与石墨的性质存在差异是原因碳原子排列方式不同
    D．铜使用的历史比铁得多是因为铜在地壳中含量比铁高

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    有关一氧化碳还原氧化铜的实验，叙述错误的是（　　）
    A．观察到Ⅱ中变浑浊说明Ⅰ中反应开始
    B．Ⅰ中有红亮的铜生成
    C．Ⅰ中参加反应的CO和CuO的物质的量之比为1：1
    D．CO有毒，所以实验后应立即停止通CO，再熄灭酒精灯

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    科技人员向农民建议：在利用温室生产作物时，向温室中施放适量二氧化碳，可获得更好的经济效益，这是因为（　　）
    A．二氧化碳可使害虫窒息死亡，从而有效地防治植物病虫害
    B．植物的光合作用需要二氧化碳，施放二氧化碳可促进植物生长
    C．二氧化碳一般不支持燃烧，施放二氧化碳可避免火灾
    D．二氧化碳可产生“温室效应”，使温室内温度稳中有升

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    保护环境，提倡“低碳”生活是我们共同关注的问题．
    （1）提倡“低碳”生活主要是为了减少______（填化学式）的排放量．
    （2）为了响应这一理念，生活中你应该怎样做？（列举一例）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    自然界中的碳--氧循环：我们知道，碳和氧的循环过程是紧密联系的一种自然过程．事实上，地球上的碳只有0.9%参与循环，99.1%都固定在岩石圈中，然而，人类对能源和资源的过度开发利用，已经影响到自然界中的碳、氧循环．
    （1）在上面叙述中所说的碳、氧循环是指______的循环．
    A．碳和氧的单质 B．氧气和二氧化碳 C．碳元素和氧元素 D．二氧化碳
    （2）自然界中产生氧气的途径是______．
    （3）据统计，大气中每年新增CO2约为185-242亿吨，而其综合利用还不足1亿吨/年，仅考碳的自然循环来平衡大气中二氧化碳已不可能．为了降低大气中二氧化碳的含量，化学家们正想尽办法用化学反应的手段消除二氧化碳．“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的二氧化碳分离出来并加以利用．某校科研小组的同学设计用氢氧化钠溶液来“捕捉”二氧化碳，其基本过程如图（部分条件及物质未标出）．

    ①“捕捉室”中发生反应的化学方程式为______．
    ②在整个“捕捉”过程中，可以循环利用的物质是______．
    ③下列有关叙述中错误的是（填序号）______．
    A．该技术可有效减少碳排放 B．“捕捉”到的二氧化碳可用于生产尿素、甲醇、碳酸氢铵和纯碱等
    C．能耗大是该技术的一大缺点 D．“反应分离”过程中，分离物质的基本操作时蒸发结晶和过滤．

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