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根据下列五种微粒的结构示意图,回答下列问题:

(1)图中微粒共能表示
 
种元素.用上面所有元素组成的物质化学式为
 

(2)写出A2B2在一定条件下分解的化学方程式.
 

(3)图中表示的阴离子是(用离子符号表示)
 
考点:原子结构示意图与离子结构示意图,化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,决定元素种类的是质子数(即核电荷数),据此进行分析解答.
(2)先判断出A2B2的化学式,再写出化学方程式即可.
(3)根据当质子数=核外电子数,为原子;当质子数>核外电子数,为阳离子;当质子数<核外电子数,为阴离子;据此进行分析解答.
解答:解:(1)元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,决定元素种类的是质子数(即核电荷数),五种微粒的核内质子数分别是1、8、11,表示三种元素;三种元素分别是氢元素、氧元素和钠元素,组成的物质为氢氧化钠,其化学式为:NaOH.
(2)A为氢元素的原子,B为氧元素的原子,则A2B2为过氧化氢,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(3)阴离子中,质子数<核外电子数,则C质子数=8,核外电子数=10,质子数<核外电子数,为带2个单位负电荷的氧离子,故离子符号为O2-
故答案为:(1)3;NaOH;(2)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;(3)O2-
点评:本题难度不大,考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解,了解粒子结构示意图的意义是正确解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

有关Fe2O3+3C
 高温 
.
 
 2Fe+3CO2↑的反应中,下列说法正确的是(  )
A、C发生了还原反应
B、C作为该反应的还原剂
C、反应前后固体的总质量不变
D、反应前后碳元素的化合价没有改变

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语是学习化学必备的基础知识,请用化学用语填空:
①地壳中含量最多的金属元素
 
; 
②保持二氧化碳化学性质的最小微粒
 

③3个硫酸根离子
 
;    
④标出五氧化二磷中磷元素的化合价
 

⑤相对分子质量最小的氧化物
 
; 
⑥铁在氧气中燃烧的产物
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关化学式的说法正确的是(  )
A、NH4NO3名称为氨酸铵
B、硫酸铝化学式为AlSO4
C、N2H4中N、H质量比为1:2
D、2OH-表示两个氢氧根离子

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科目:初中化学 来源: 题型:

百合具有润肺止咳、养颜美容等功效,百合中含有秋水仙碱,其化学式为C22H25NO6,关于秋水仙碱下列说法中正确的是(  )
A、秋水仙碱是一种氧化物
B、秋水仙碱由碳、氢、氧、氮四种元素组成
C、秋水仙碱是由54个原子构成
D、秋水仙碱中碳、氢、氮、氧元素的质量比为22:25:1:6

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D都是初中化学中的常见物质,具有如图所示的转化关系(反应条件,其他反应物及多余产物均已略去):若A可用来改良酸性土壤,A与其他物质反应生成B、C,其中C是氧化物,则 A、B、D三种物质名称分别是:A
 
;B
 
; D
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知铜绿[Cu2(OH)2CO3]在加热时分解生成A、B、C三种常见物质,B为黑色固体,下面是有关物质之间的转化关系图示(部分生成物未标出)

(1)试通过分析推断,确定下列物质的化学式:A.
 
,G.
 

(2)写出B+F→G的化学方程式:
 

(3)写出A通电分解的化学方程式
 
;该反应的基本反应类型为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

铁钉在下列哪种情况下容易生锈(  )
A、在干燥的空气中
B、在潮湿的空气中
C、浸没在用植物油封住表面的蒸馏水中
D、浸没在润滑油中

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置.

(1)出仪器名称Ⅰ
 
,Ⅱ
 

(2)实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气.若要较好地控制产生氧气的速度,应选用装置
 
(填编号).
(3)D装置收集氧气,操作的正确顺序为
 
(填编号).
a.将导管深入集气瓶口,气体进入瓶中
b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c.当气体收集满时,用毛玻璃片盖上瓶口,将集气瓶移出水面放置
(4)若用E装置进行排空气法收集氧气,气体应从
 
(填“a”或“b”)端通入.
(5)写出实验室二氧化碳的化学方程式
 
,用A装置制取少量二氧化碳的优点是
 

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