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    2．如图是实验室制取气体的常用装置

    （1）写出用A装置制取氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （2）加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气（NH3）．氨气密度比空气小，极易溶于水形成氨水，氨水呈碱性．
    ①则图2可观察到的现象是：试管中的液面会上升，无色的酚酞溶液会变成红色．
    ②制取氨气应选用的一套装置为AD（填字母序号）．

    分析 （1）本题主要考查实验室制取氧气的原理、装置以及仪器的认识和化学方程式书写．我们要结合所学习的知识进行合理地解答．
    （2）加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气（NH3），因此需要加热；氨气极易溶于水，密度比空气小，因此只能用向下排空气法收集；氨气极易溶于水，氨水显碱性，则图2实验可观察到的现象是：试管内液面上升，试管中的溶液变成红色．

    解答 （1）通过观察，可以看出A是铁架台，在图中标出名称，由图中棉花可以推出是用高锰酸钾为原料制氧气的，故填：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （2）加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气（NH3），因此需要加热；氨气极易溶于水，密度比空气小，因此只能用向下排空气法收集；氨气极易溶于水，氨水显碱性，则图2实验可观察到的现象是：试管内液面上升，试管中的溶液变成红色．故填：①试管中的液面会上升，无色的酚酞溶液会变成红色；②AD．

    点评 本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了方程式的书写等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．同学们发现NaOH溶液与NaHCO3溶液混合后无明显现象，产生疑问：两种物质是否发生了化学反应？在老师的帮助下，他们通过以下探究过程证明NaHCO3溶液与NaOH溶液发生了反应．
    （1）实验装备
    ①查阅资料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
    ②用一定溶质质量分数的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三种溶液进行如下实验，为设计实验方案提供参考．
    NaHCO3溶液NaOH溶液Na2CO3溶液
    加入稀盐酸现象Ⅰ无明显变化产生气泡
    加入澄清石灰水溶液变浑浊无明显变化现象Ⅱ
    加入CaCl2溶液无明显变化溶液变浑浊溶液变浑浊
    加热溶液至沸腾，将
    气体通入澄清石灰水    		澄清石灰水
    变浑浊    		澄清石灰水
    无明显变化    		澄清石灰水
    无明显变化
    表中的现象Ⅰ为产生气泡，现象Ⅱ对应反应的化学方程式为Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
    （2）实验过程
    【实验1】证明反应生成了Na2CO3
    同学们选用上表实验中的药品，设计了如图所示实验，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，无明显现象，再滴加NaOH溶液，溶液变浑浊，则A溶液是氯化钙溶液．有同学提出这个实验不足以证明有Na2CO3生成，其理由是CaCl2和NaOH反应生成Ca（OH）2，氢氧化钙是微溶物．为了证明有Na2CO3生成，需要继续进行的操作是取少量反应后的滤渣加入足量的稀盐酸，若产生无色气体证明有Na2CO3生成，反之则没有．
    【实验2】证明反应后NaHCO3不存在
    同学们参考上表中的实验，又设计了一个实验，虽然没有观察到明显的实验现象，但可以证明反应发生了，该实验方案是取少量反应后的溶液加热至沸腾，将气体通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，证明有NaHCO3存在，反之则没有．
    （3）实验反思
    通过实验1和实验2说明，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是一是可以通过检验反应物证明反应发生；二是可以通过检验产物证明反应发生．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂和操作方法都正确的是（　　）
    选项待提纯的物质及杂质（括号内为杂质）选用的试剂操作方法
    ANa2SO4（NaOH）稀硫酸加过量的稀硫酸，蒸发结晶
    BNaC1（Na2CO3）Ba（OH）2溶液加入适量的Ba（OH）2溶液，过滤
    CCaCO3（NaCl）蒸馏水加入足量的蒸馏水，充分溶解后，过滤，将滤液蒸干
    DO2 （CO2）氢氧化钠溶液
    浓硫酸    		将混合气体先通过氢氧化钠溶液的洗气瓶，再通过浓硫酸的洗气瓶
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用方法正确的是（　　）
    A．CaCl2溶液（HCl）--加入过量的生石灰，过滤
    B．CuO（Cu）--在空气中充分灼烧
    C．KCl（MnO2）--加入足量水溶解，过滤，洗涤，干燥
    D．CO气体（CO2）--依次通入浓硫酸和足量的氢氧化钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．资源、能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关．
    （1）水是一种宝贵的自然资源．
    ①生活中通过加热煮沸的方法可以降低水的硬度．
    ②过滤是常用的净水方法，若河水过滤后仍然浑浊，可能的原因是滤纸破损（写出一点即可）．
    （2）能源是这个世界不可缺少的资源．
    ①常见的化石燃料包括煤、石油和天然气．
    ②某同学按如图所示的实验装置进行实验时，发现电流计指针发生了偏转，且铜片上有气泡产生．实验中发生的能量转化方式是化学能转化为电能．
    （3）防治污染，保护环境，实现可持续发展．
    ①利用太阳能（任举一例）等清洁能源替代煤发电，有效防止酸雨形成．
    ②煤燃烧产生的废气中含有SO2，用NaOH溶液可将90%以上的SO2吸收．所发生的反应2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O；下列说法中正确的是CD．
    A．该反应类型是复分解反应   B．Na2SO3读作硫酸钠
    C．Na2SO3中硫元素的化合价是+4   D．反应说明SO2与CO2有相似的化学性质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．A、B、C、D是初中化学常见的物质，其中A、B都由相同的元素组成，C、D均为气体单质，人和动物吸入C后，体内的营养物质会发生缓慢氧化，它们的转化关系如图所示（反应条件已略去）．
    （1）写出下列物质的化学式AH2O2，BH2O．
    （2）写出反应③的化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．
    （3）A、B两种物质的组成元素相同，但化学性质不同，原因是分子构成不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．食盐是生活中最常用的盐．
    （1）16%的食盐水用于选种，常温下配制500g16%的食盐水用到的仪器有药匙、胶头滴管、量筒、玻璃棒、烧杯和托盘天平．所需食盐的质量为80g．
    （2）粗盐精制过程比较复杂．其中除去粗盐中泥沙的主要步骤是溶解、过滤和蒸发，在此过程中多次使用玻璃棒，其中蒸发过程使用玻璃棒的目的是搅拌，使液体受热均匀．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．小刚在化学实验室发现，盛放NaOH溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末．小刚叫来小军和小红，共同探究这种白色粉末的成分．他们依据所学的化学知识，对这种白色粉末的成分作了如下猜想：
    ①可能是NaOH；②可能是Na2CO3；③可能是NaOH与Na2CO3的混合物．为了验证猜想，他们分别做了下面的实验．
    （1）小刚取少量白色粉末，滴加稀盐酸，有气体生成．由此小刚认为白色粉末是Na2CO3．请判断小刚所得结论是否正确，并简述理由．不正确；NaOH和Na2CO3 的混合物加入盐酸也能产生气泡．
    （2）小军取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液变为红色．由此小军认为白色粉末是NaOH．请判断小刚所得结论是否正确，并简述理由．不正确；碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞试液变红色
    （3）小红取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀产生．由此判断白色粉末中含有Na2CO3 ．为了验证猜想③，小红继续向溶液中滴加BaCl2溶液至不再产生沉淀，然后过滤．你认为她接下来还应进行的实验是向滤液中加入无色酚酞试液．在小红所做的实验中，若把BaCl2溶液换成Ba（OH）2溶液是否可行？请简述理由．
    不可行，因为加入Ba（OH）2会生成氢氧化钠，影响实验结果．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．某样品由氧化铜和铜组成，取10.0g该样品于烧杯中，向其中加入92.0g稀盐酸，恰好完全反应，最终所得溶液质量为100.0g．（化学反应方程式为：CuO+2HCl═CuCl2+H2O）
    （1）所取样品中铜质量为2.0g．
    （2）计算所得溶液中溶质的质量分数．

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