【题目】分别分解高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢三种物质,都可以制得氧气。这说明三种物质的组成中都含有( )
A.氧元素 B.氧分子 C.氧化物 D.氧气
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水与人类生活息息相关,请回答下列与水有关的问题。
(1)下列水的净化措施中,净化程度最高的是_________(填标号)。
A.吸附 B.沉淀 C.蒸馏 D.过滤
(2)几年前,无锡太湖由于水污染等因素引起蓝藻大面积暴发,造成该地区水资源危机。水体污染主要来自工业废水、农业排水和_______污水的任意排放。
(3)茶杯内的纱网,可将茶叶和茶水分离,便于饮用,该设计利用的_________的实验操作,实验室进行该操作的时候需要用到玻璃棒,其作用是_________。
(4)井水中含有较多的钙、镁离子,如果想知道井水是硬水还是软水,我们可以用 来检验。为降低硬度,可采用的方法是 。
(5)农业和园林浇灌植物时,将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是_______________。
(6)小刚利用右图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后,试管1中所收集的气体为_________,该实验说明水是由_________________组成的。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】X、Y、Z是三种金属单质,其中只有X可以与硫酸反应产生氢气。将Z投入到Y的盐溶液中,发现Z的表面有Y析出。则X、Y、Z三种金属活动性顺序按由强到弱的顺序排列正确的是:
A、XYZ B、ZXY C、XZY D、ZYX
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(11分)根据下列实验装置,回答相关问题。
(1)写出标号的仪器名称:① ②
(2)用氯酸钾和二氧化锰制取比较干燥的氧气应选择的装置组合为 (填序号),写出该反应的文字表达式 ;实验时试管口略向下倾斜的原因是 。将带火星的木条伸到瓶口,始终不见木条复燃,其原因可能是 。
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气,其发生装置是 (填字母),若用F装置(瓶中装满水)收集生成的氧气,气体应从 (选填“a”或“b”)端导入。
(4)利用下图装置进行“硫燃烧”的实验:用气囊不断地向弯型具支试管中鼓入空气,同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧,移去酒精灯,可观察到微弱的淡蓝色火焰;然后停止鼓入空气,再用酒精灯给高锰酸钾加热,使硫在纯氧中继续燃烧,观察到 火焰。用烧杯中的氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化硫得到亚硫酸钠和水,该反应的文字表达式为 ,该实验装置的主要优点是在消除有害气体对环境污染的前提下有利于 。
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【题目】(一)气体制取:实验室部分仪器或装置如图所示,请回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:①___________
(2)小强用过氧化氢和二氧化锰制取集氧气,写出该反应的文字或符号表达式 。
(3)若用高锰酸钾制取干燥的氧气,制取装置的组合为__ ____,写出该反应的文字或符号表达式_______________。
(4) 用C装置收集氧气的依据是_______________,若用向上排空气法收集氧气,验满的方法是 。
(5)实验室常用锌粒(固体)和稀硫酸(液体)制取氢气,发生装置应选 ,若用右图F装置收集该气体,气体由__ ____端(填“a”或“b”)导入。
(6)在实验室里制取氧气,既可采用分解过氧化氢的方法,也可采用分解氯酸钾的方法.上述两种方法的主要共同点有
①采用MnO2均可改变其反应速率
②反应都不需加热
③都利用含氧物质的分解来达到目的
④两种方法所需仪器相同。
A.①③ B.③④ C.①② D.②④
(二)氧气性质的验证
老师在实验室给学生做氧气性质的演示实验。
(1)请写出硫在氧气中燃烧的文字或符号表达式:
(2)如果实验中取出燃烧匙时硫仍在燃烧,这时你认为应
A.放在空气中继续燃烧 B.立即放入水中
(3)在做该实验时燃烧匙要由上往下缓缓伸入集气瓶中,这样做的目的是 。
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【题目】我国的黑白山水画用的墨汁主要成分为炭黑的微粒,用这种墨汁画的国画千百年都不易褪色,这是因为墨汁中的碳
A.具有氧化性 B.具有还原性
C.具有吸附性 D.常温下化学性质稳定
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(4分)黑木耳是一种营养丰富的食用菌,含有人体必需的钙、铁、胡萝卜素、维生素等营养物质,经常食用可补充人体对铁等微量元素的需求。其中营养成分的具体含量如资料卡片所示。
请根据资料回答下列问题:
(1)硫酸亚铁(FeSO4)是常见补铁保健品中的有效成分之一,其中各元素的质量比为 _ _ ;铁元素的质量分数为 (计算结果保留至0.1%)。
(2)与100g干黑木耳中的铁元素质量相等的硫酸亚铁的质量为 __ mg。
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