【题目】水是生命之源,我们要保护水资源,节约用水。根据下列实验装置作答。
图1 图2 图3
(1)图1是某同学所画的自制简易净水器示意图。
①制作材料:见图标志,则a是____________,b是___________。
②使用说明:使用一段时间后,有关物质吸附杂质已达到饱和。这时清洗后可以继续使用的是纱布、石英砂和_____________,需要更换的是蓬松棉和_____________。
③写出一条你在生活中节约用水的措施__________________________________。
(2)图2操作能够除去水中不溶性杂质,这个操作叫做__________。其中,玻璃棒的作用是______________________,而且玻璃棒要轻靠在____________________,以防止玻璃棒损坏滤纸。
(3)图3是电解水的装置,请写出该反应的化学式表达式____________________,基本反应类型是________________。a试管中的气体是________(填化学式),若要收集该气体,可以用________________法收集,因为该气体_________________;写出该气体的一个化学性质________________。
【答案】(1)① 石英砂 活性炭 ② 小卵石 活性炭 ③ 用淘米水冲厕所(合理即可) (2)过滤 引流,防止液滴飞溅 三层滤纸处 (3)H2OH2 + O2 分解反应 H2 排水集气法 难溶于水 (或者 向下排空气法 密度比空气小,不对应不给分) 可以燃烧(或者 可燃性、还原性)
【解析】
试题分析:(1)根据制备净水器时,要求每层的颗粒由上到下逐渐减小的原则①制作材料依次a是石英砂,b是活性炭;②使用一段时间后清洗后可以继续使用的是纱布、石英砂和小卵石,需要更换的是蓬松棉和活性炭;③节约用水的方式为用淘米水冲厕所(合理即可);。(2)图2操作能够除去水中不溶性杂质,的操作为过滤;其中,玻璃棒的作用是引流防止液滴飞溅,而且玻璃棒要轻靠在三层滤纸处,以防止玻璃棒损坏滤纸。(3)电解水的符号表达式为H2OH2 + O2,基本反应类型是分解反应,因为a试管与电源的负极相连,得到的气体为氢气化学式为H2,收集气体的方法为排水集气法 难溶于水 (或者 向下排空气法 密度比空气小,不对应不给分);该气体的的化学性质为可以燃烧(或者 可燃性、还原性)。
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【题目】某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空。
(1)写出带标号仪器的名称:①
(2)若实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气,应选用的装置组合是__________(填字母),实验中若发现水槽中的水变红了,可能原因是 ;若用G装置收集氧气,则氧气从 端(填a或b)进入。该反应的文字或符号表达式是 。
(3)实验室若用大理石块和稀盐酸反应制取二氧化碳,可选B作为发生装置,但无法控制反应速率,为了控制反应速率,可选用上述装置中的__ _(填字母);老师强调收集二氧化碳只能用D,据此猜测二氧化碳的一条性质 。
(4)某微型实验装置H如右图,该装置相当于上图发生装置中的 (填字母),用该微型仪器进行实验,除试剂用量很少以外,还可能具有的优点是 。(写出一点即可)
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【题目】为测定空气中氧气的含量,小华同学打算设计如下图所示的实验方案:
在一个隔热效果良好的容器上方安装一个可自由上下移动的活塞(活塞质量忽略不计,起始位置在5刻度处)。加热容器,使容器温度达到80℃(已知白磷燃烧所需的最低温度为40℃)。请回答:
(1)实验过程中,可以观察到:白磷剧烈燃烧,产生大量白烟,活塞先向 __ 移动,再向 移动,最后停在刻度 处。
(2)发生反应的表达式为________ __。
(3)有位同学做此实验时活塞最终停在4.5处,请你分析造成这一现象的原因是____________ 。
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【题目】下列实验现象的描述中,正确的是
A.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰,生成无色无味的气体
B.把洁净的铜丝插入硫酸铝溶液中,铜丝表面有银白色固体析出
C.打开装有浓盐酸试剂瓶的瓶塞,在瓶口上方观察到白烟
D.硝酸铵固体溶于水会降温
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【题目】实验兴趣小组同学要测定某土壤的酸碱性。
(1)取土壤样品,加入足量的水搅拌,静置后过滤。在实验室里过滤需要用到的玻璃仪器有 、漏斗和玻璃棒。
(2)用玻璃棒蘸取少量待测液滴在pH试纸上,与比色卡对照后得出pH<7,则该片土壤显 性,为调节土壤的酸碱性,可以向土壤中撒适量的 。
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【题目】小丽对家中的家用制氧机产生了浓厚的兴趣。她通过阅读说明书了解到家用制氧机的工作原理如下:
加压时,装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气,制取高浓度氧气。减压时,分子筛将所吸附的氮气排放。整个过程中,分子筛并不消耗。小丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体,带到实验室对其进行研究。
实验I:小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气。
【实验记录】
实验步骤 | 实验现象 | 化学方程式 |
取一只250 mL的集气瓶,用排水法收集一瓶所带气体,然后把一小块燃着的木炭插入集气瓶中 | 木炭燃烧得更旺 | 化学方程式I |
表中,化学方程式I是 。
【实验结论】收集的气体是纯净的氧气。
【实验反思】老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气。该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是 。
实验II:测定小丽所带气体中氧气的含量。
同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置,进行实验,并重复多次。
(250 mL 集气瓶)
【实验记录】
实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论及解释 | |
① | 检查装置的气密性 | 装置的气密性良好 | |
② | 加入药品,将装置连接固定 | ||
③ | 打开止水夹a和b,向A中缓慢鼓入一定量气体后关闭止水夹a和b | A中水进入到B中,B中水的体积为200 mL。 | 收集200 mL气体(由压强差引起的误差忽略不计) |
④ | 用凸透镜聚光引燃白磷 | 燃烧,产生大量白烟 | |
⑤ | 待白磷熄灭并冷却到室温, 进行操作I | 现象I | 小丽收集的气体不是纯净的氧气 |
表中,操作I是 ;
现象I是 。
【数据记录】
实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
B中剩余水体积/mL | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
【数据处理】已知,在上表数据中,第1组数据偏差较大,存在明显误差,在数据处理时应删去。小丽所带气体中氧气的体积分数为 % 。
【实验反思】
导致第1组数据产生较大误差的可能原因是 。
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【题目】逻辑推理是一种重要的思维方法,以下推理合理的是
A.因为碱溶液呈碱性,所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液
B.因为H2O和H2O2的组成元素相同,所以它们的化学性质相同
C.因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O,所以蜡烛组成中一定含有碳、氢元素
D.因为燃烧需要同时满足三个条件,所以灭火也要同时控制这三个条件
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