A. | 闻气味 | B. | 分别插入燃着的木条 | ||
C. | 观察颜色 | D. | 分别通入澄清石灰水中 |
分析 区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体,要求根据三种气体性质差别,所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,达到鉴别气体的目的.
解答 解:A、三种气体都是无色的气体,所以观察颜色的方法不可行;
B、燃着的木条分别放入瓶中,燃烧无明显变化的气体为空气;燃烧更旺的气体为氧气;燃烧熄灭的气体为二氧化碳;该方法可以鉴别三种气体;
C、三种气体都没有气味,故闻气味无法鉴别三种气体;
D、通入澄清石灰水,能使石灰水变浑浊的气体为二氧化碳,无明显现象的为空气或氧气,无法区别三种气体;
故选B.
点评 本题考查了常见气体的鉴别,利用所要鉴别物质的性质差别设计实验,实验中出现明显的现象差异,达到鉴别物质的目的.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | K2CO3、CuSO4 | B. | K2CO3、KCl | C. | K2CO3、K2SO4 | D. | K2CO3、K2SO4、KCl |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氦气 | B. | 氧气 | C. | 氢气 | D. | 二氧化碳 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2SO42-----2个硫酸根离子 | B. | 3Fe3+---3个亚铁离子 | ||
C. | Co---1个一氧化碳分子 | D. | 4N2-4个氮原子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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