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    【题目】写出相应的化学符号．

    （1）铁离子___________； （2）硫酸钾_________；

    （3）两个水分子__________ ； （4）N205中氮元素的化合价____。

    【答案】 Fe3+ K2SO4 2H2O N2O5

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多。化学兴趣小组的同学设计如下四组实验，在相同条件下，比较两种物质的催化效果，其中观察效果较差的是

    A. 第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化

    B. 第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢

    C. 第三组分两次实验，看木条是否能复燃

    D. 第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列反应属于分解反应的是

    A．工业制氧气 B．用大理石和稀盐酸混合制取二氧化碳

    C．加热高锰酸钾制氧气 D．在空气中点燃红磷

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。

    （1） 现有H、O、C、S四种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一个（用化学式表示）：

    ①具有可燃性的气体 ；②人体中最多的物质是 ；

    ③含氧量最高的氧化物 ；④污染空气的有害气体 。

    （2） 图1是某陨石样品中各种元素含量的比例图：

    ①该陨石中含 种非金属元素，

    其中含有量最多的是 元素；

    ②钠离子的结构示意图如图2，则X= ；

    ③此陨石样品中不可能含有的化合物是 。

    A．CaCO3 B．K2SO4

    C．Al2O3 D．SiO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史，某兴趣小组的同学为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么，提出了猜想：

    a．气体产物可能是二氧化碳；

    b．气体产物可能是一氧化碳；

    c．气体产物可能是二氧化碳和一氧化碳．

    （1）如果猜想a成立，写出气体产物通入澄清石灰水反应的化学方程式__．

    （2）如果猜想b成立，写出木炭还原氧化铜反应的化学方程式__

    （3）同学们设计了如图1所示装置，通过实验探究气体产物的成分．（NaOH溶液能吸收CO2）

    实验过程中观察到A、E装置中的澄清石灰水均变浑浊，C装置中的澄清石灰水不变浑浊，由此可得出该气体产物的成分为__．

    （4）有同学提出，从简约装置、节约实验药品的角度出发，如图2装置可进行改进，去掉A、B、C装置，用如图2所示的装置同样可以探究出该气体产物的成分．请你写出其实验操作过程（写出操作步骤，不需要写出现象和结论）__．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我校化学兴趣小组按照课本实验方法（图甲），做木炭与氧化铜反应实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。

    【提出问题】暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？

    【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4或-4。

    【猜想与假设】（1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为_________。

    （2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况。

    【分析与交流】（1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的原理是____________________。

    （2）小周建议用图乙装置替代甲装置。与甲相比较，乙装置中将试管直立放置的作用是__________________。

    【实验与结论】同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的

    __________后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，___________（填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应。

    不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是_______（填“吸”或“放”）热反应，所发生的化学反应方程式为______________________。

    待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却。若不关闭止水夹，可能出现的问题是________________________。

    待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功。

    【拓展与提高】(答对本小题奖励4分)“根据化学方程式可计算出理论上氧化铜与炭粉反应的质量比为______”但实际实验过程中，炭粉稍过量，你的理由是：（1）______________________；（2）__________________。”

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于CO和CO2的说法中，正确的是

    A．CO和CO2均具有可燃性 B．CO和CO2均能与H2O反应

    C．CO和CO2的密度均大于空气的密度 　　　D．CO和CO2在一定条件下可以相互转化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质中，属于氧化物的是（ ）

    A. 高锰酸钾 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】海内外华人，同仇敌忾，强烈谴责日本的侵略行为，向世界宣示钓鱼岛是中国不可分割的领土．在下列示威活动中涉及化学变化的是(　　)

    A. 高呼口号：钓鱼岛是中国的故有领土 B. 高举鲜红的五星红旗，齐唱 国歌

    C. 焚烧象征日本军国主义的画像 D. 极个别人违法打砸同胞的日系车

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