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(10分)某兴趣小组对氢氧化钠固体暴露在空气中的变质情况进行了研究。把一小块固体氢氧化钠放在表面皿里,长时间暴露在空气中,发现其固体表面逐渐湿润,部分溶化成液体后又逐渐形成晶体,最终变成粉末。请回答兴趣小组产生的下列问题:

  (1)实验室中,氢氧化钠固体应怎样保存?  ▲ 

  (2)氢氧化钠固体暴露在空气中,表面容易变湿,主要原因是什么? ▲ 

  (3)氢氧化钠固体长期暴露在空气中,最终产物主要是什么  ▲ 

 (4)用酚酞试液  ▲  (填“能”或“不能”)检验氢氧化钠变质。为什么 ▲  。 

  (5)除加酸以外,怎样用其他方法检验氢氧化钠固体已经变质? ▲ 

(6)为了检验氢氧化钠是否已经全部变质,兴趣小组中小薇同学设计了如下实验方案:

   准确称取一定质量的变质固体样品,放在右图所示装置中,然后从分液漏斗中加入足量

  的盐酸,用排水法收集产生的二氧化碳,根据二氧化碳的体积和密度计算变质产物的质量,确定是否全部变质。

    ①你认为这个方案  ▲  (填“行”或“不行”)。理由是什么? ▲ 

    ②请你另外设计一个方案,并简要说明实验方法和结论。 ▲  ▲ 

 

【答案】

(10分)

 (1) 密封保存         (1分)

 (2) 氢氧化钠固体吸收水或潮解 (1分)

 (3) 碳酸钠          (1分)

 (4) 不能(1分) 碳酸钠溶液也能使酚酞试液变红(1分)

 (5) 取试样溶于水,加入CaCl2[Ca(NO3)2或BaCl2或Ba(NO3)2或Ba(OH)2或Ca(OH)2等]溶液,有白色沉淀生成(1分)

 (6) ①不行;(1分)

变质产物(含结晶水等)不是纯净的碳酸钠。CO2能溶于水不能用排水法集气,用排水法收集误差较大。(1分 答出其中一点就给分,其它合理答案也行)

②将试样溶于水,加入足量CaCl2(或Ca(NO3)2、BaCl2、Ba(NO3)2等)溶液,过滤(1分),在滤液中滴加酚酞试液,不变色,则氢氧化钠已经全部变质,变红,则部分变质(1分)。(或在滤液中滴加其他酸碱指示剂来检验滤液是中性还是碱性,或在滤液中滴加可溶性的弱碱盐如硫酸铜、氯化铁等溶液看有无沉淀来检验滤液是否呈碱性。不过滤也行。)

 

【解析】

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

10分)某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰(CaO)干燥剂产生了好奇,于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。

【提出问题】这包干燥剂是否变质,成分是什么?

【猜想假设】猜想一:全部是CaO;      猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物;

猜想三:全部是Ca(OH)2;  猜想四:是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。

【实验探究】

(1)取部分该干燥剂于试管中,加水后无放热现象,说明这包干燥剂中不含     

(2)继续向试管中滴加足量稀盐酸,有气泡出现,说明这包干燥剂中含有       

(3)为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分,小组同学设计了以下三种方案。另取部分干燥剂于烧杯中,加水并搅拌,静置后取上层澄清溶液于3支试管中。请你参与实验,并填写表中的空白:

 实验方案

方案一

方案二

方案三

实验操作

实验现象

澄清溶液变浑浊

溶液变    

               

写出方案一中发生的化学反应方程式               

【实验结论】通过以上实验探究,得出猜想              成立。

【拓展迁移】小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因,认识到实验室保存氧化钙应注意                             

 

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科目:初中化学 来源:2013届江西上饶德爱中学九年级第一学期第二次月考化学试卷(带解析) 题型:探究题

(10分)某兴趣小组做以下实验探究分子的运动。请回答实验中的有关问题。(已知氨气具有挥发性,氨气溶于水形成氨水,氨水能使酚酞试液变红色。)
  
(1)实验I:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2—3滴酚酞试液,再向其中滴加浓氨水。由实验I得出的结论有                                                 
(2)实验Ⅱ(如上图中甲所示):烧杯B中的现象是                         ;产生这一现象的原因是                                                        
(3)为使实验结论准确可靠,该兴趣小组设计实验Ⅲ(如上图中乙所示)作为对比实验。你认为有无必要?       ,理由是                                         

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科目:初中化学 来源:2012年福建省泰宁县初中毕业生学业质量检测化学试卷(带解析) 题型:探究题

10分)某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰(CaO)干燥剂产生了好奇,于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。
【提出问题】这包干燥剂是否变质,成分是什么?
【猜想假设】猜想一:全部是CaO;     猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物;
猜想三:全部是Ca(OH)2; 猜想四:是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。
【实验探究】
(1)取部分该干燥剂于试管中,加水后无放热现象,说明这包干燥剂中不含    
(2)继续向试管中滴加足量稀盐酸,有气泡出现,说明这包干燥剂中含有     
(3)为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分,小组同学设计了以下三种方案。另取部分干燥剂于烧杯中,加水并搅拌,静置后取上层澄清溶液于3支试管中。请你参与实验,并填写表中的空白:

 实验方案
方案一
方案二
方案三
实验操作



实验现象
澄清溶液变浑浊
溶液变   
               
写出方案一中发生的化学反应方程式               
【实验结论】通过以上实验探究,得出猜想             成立。
【拓展迁移】小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因,认识到实验室保存氧化钙应注意                            

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年江西上饶德爱中学九年级第一学期第二次月考化学试卷(解析版) 题型:探究题

(10分)某兴趣小组做以下实验探究分子的运动。请回答实验中的有关问题。(已知氨气具有挥发性,氨气溶于水形成氨水,氨水能使酚酞试液变红色。)

  

(1)实验I:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2—3滴酚酞试液,再向其中滴加浓氨水。由实验I得出的结论有                                                  

(2)实验Ⅱ(如上图中甲所示):烧杯B中的现象是                          ;产生这一现象的原因是                                                        

(3)为使实验结论准确可靠,该兴趣小组设计实验Ⅲ(如上图中乙所示)作为对比实验。你认为有无必要?        ,理由是                                         

 

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科目:初中化学 来源:2012年福建省毕业生学业质量检测化学试卷(解析版) 题型:探究题

10分)某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰(CaO)干燥剂产生了好奇,于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。

【提出问题】这包干燥剂是否变质,成分是什么?

【猜想假设】猜想一:全部是CaO;       猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物;

猜想三:全部是Ca(OH)2;  猜想四:是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。

【实验探究】

(1)取部分该干燥剂于试管中,加水后无放热现象,说明这包干燥剂中不含     

(2)继续向试管中滴加足量稀盐酸,有气泡出现,说明这包干燥剂中含有       

(3)为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分,小组同学设计了以下三种方案。另取部分干燥剂于烧杯中,加水并搅拌,静置后取上层澄清溶液于3支试管中。请你参与实验,并填写表中的空白:

 实验方案

方案一

方案二

方案三

实验操作

实验现象

澄清溶液变浑浊

溶液变    

               

写出方案一中发生的化学反应方程式               

【实验结论】通过以上实验探究,得出猜想              成立。

【拓展迁移】小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因,认识到实验室保存氧化钙应注意                             

 

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