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(2011?遵义)化学老师交给九年级某研究性学习小组一个任务:测定实验室一瓶久置的NaOH固体是否变质.该小组同学进行了如下实验探究:
【猜想】猜想Ⅰ:没有变质;猜想Ⅱ:全部变质;猜想Ⅲ:部分变质
【查阅资料】部分盐溶液在常温下的pH如下表所示:
盐溶液 NaCl Na2CO3 BaCl2
pH =7 >7 =7
【设计方案,并进行验证】请你与他们一起探究,并回答下列问题:
                实验步骤 实验现象 实验结论
(1)称取上述NaOH固体样品10.00g,完全溶于100mL水中,配成溶液,向溶液中滴入过量的BaCl2溶液充分反应后静置
 
说明久置固体中含有Na2CO3
(2)用玻璃棒蘸取少量(1)中充分反应后的上层清液到一小片pH试纸上,然后与标准比色卡对照测出pH值 pH=11 说明久置固体中一定含有
(填化学式)
 
上述步骤(1)中滴加过量BaCl2溶液的目的是
使样品中的Na2C03完全反应
使样品中的Na2C03完全反应

【实验结论】通过实验,说明上述猜想中
是正确的.
【拓展】该小组同学为了测定出该NaOH固体的变质程度,继续将步骤(1)静置后的混合物过滤,将白色沉淀洗涤、干燥,称得其质量为3.94g,则原样品中NaOH的质量分数为
78.8%
78.8%
(假定试剂中无杂质).
【反思】久置的NaOH变质的原因是
与空气中的C02发生反应生成了Na2C03
与空气中的C02发生反应生成了Na2C03
分析:【设计方案,并进行验证】根据结论中有碳酸钠,可利用反应来分析现象,再根据充分反应后溶液的PH值来分析固体中的成分,所加试剂过量是为了完全反应;
【实验结论】根据实验的现象和结论来分析上述猜想是否正确;
【拓展】根据沉淀质量来计算碳酸钠的质量,再计算原样品中NaOH的质量及质量分数;
【反思】根据物质的性质来分析在空气中变质的原因.
解答:解:①由实验步骤(1)及由(1)得出的结论可知,该步骤中发生氯化钡与碳酸钠的化学反应,该反应生成不溶于水的白色物质碳酸钡,即现象为产生白色沉淀,故答案为:产生白色沉淀;
②由对反应后的上层清夜来测定PH值,溶液中不含有Na2C03,且PH=11,则说明溶液显碱性,即原固体中含有NaOH,故答案为:NaOH;
步骤(1)中滴加过量BaCl2溶液,是保证所取样品中的碳酸钠完全反应,故答案为:使样品中的Na2C03完全反应;
【实验结论】由实验(1)和(2)的结论可知,原样品中含有碳酸钠和氢氧化钠,则猜想Ⅲ正确,故答案为:Ⅲ;
【拓展】由静置后的混合物过滤,将白色沉淀洗涤、干燥,称得其质量为3.94g,即碳酸钡的质量为3.94g,
设10.00g样品中碳酸钠的质量为xg,由碳酸根离子守恒可得,
Na2C03~BaC03
 106     197
  x     3.94g
106
197
=
x
3.94g

解得x=2.12g,
则氢氧化钠的质量为10.00g-2.12g=7.88g,
则原样品中NaOH的质量分数为
7.88g
10.00g
×100%=78.8%,
故答案为:78.8%;
【反思】因氢氧化钠在空气中吸收水后能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠,则久置的NaOH固体会变质,故答案为:与空气中的C02发生反应生成了Na2C03
点评:本题考查了久置的NaOH固体是否变质的实验探究,学生明确实验现象与结论的关系,利用元素的守恒等来计算分析,并注意结合物质的性质来分析固体变质的原因来解答本题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?遵义)在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式.
(1)用化学符号填空:1个铝离子
Al3+
Al3+
;2个氮分子
2N2
2N2
;如果化学符号前面的化学计量数大于1,则该符号只能表示
微观
微观
(填“宏观”或“微观”)含义.
(2)某化学反应的微观模拟图如下:(表示氧原子表示碳原子表示氢原子)
请写出该微观模拟图所表示的化学方程式
CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O

(3)2011年3月15日,央视新闻频道《每周质量报告》特别节目披露了“健美猪”真相.
“健美猪’就是养猪场为了增加猪肉的瘦肉量而使用“瘦肉精”喂养生猪.人食用瘦肉精喂养的猪肉会对人体健康造成伤害.瘦肉精有多种,盐酸莱克多巴胺是“瘦肉精”的一种,它的化学式为C18H23NO3Cl,它是由
五(或5)
五(或5)
种元素组成,每个分子中含有
46
46
个原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?遵义)分析、归纳、总结、运用是学习化学的有效方法.
(1)小明用“三”对初中所学知识进行归纳总结,其中错误的是
D
D
(填字母序号).
A.常见的化石燃料有“三种”:煤、石油、天然气
B.水污染主要来自“三个方面”:工业污染、农业污染、生活污染
C.一般燃烧的条件必须同时满足“三点”:可燃物、与氧气接触、温度达到着火点
D.酸、碱、盐溶液发生复分解反应时必须同时具备“三条”:生成物有水、气体和沉淀
(2)小宇同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后发现许多不同类别的物质反应都能生成盐,于是他构建了如图所示的知识网络图.

请你写出编号A、B所代表的一个具体的化学方程式:
A
AgN03+NaCl=AgCl↓+NaN03
AgN03+NaCl=AgCl↓+NaN03

B
Ca(OH)2+Na2C03=CaC03↓+2NaOH
Ca(OH)2+Na2C03=CaC03↓+2NaOH

(3)在 H2+Cu0
  △  
.
 
Cu+H20与CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2两个反应中H2和CO都是能将CuO还原为Cu的物质,在反应中作还原剂.
A.分析并归纳上述两个反应还原剂中元素的化合价的变化规律
还原剂在化学反应中元素化合价升高
还原剂在化学反应中元素化合价升高

B.根据你得出的规律,判断反应Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑中的还原剂是
Zn(或锌)
Zn(或锌)

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?遵义)A-H均为初中化学中常见物质,已知A、B为黑色固体,D为紫红色固体单质,F为红棕色粉末.它们之间的转化关系如右图所示(部分物质已略去),请回答:
(1)写出A+B→C+D的化学方程式
2CuO+C
 高温 
.
 
2Cu+C02
2CuO+C
 高温 
.
 
2Cu+C02
,该反应属于
置换反应
置换反应
反应(填化学反应基本类型)
(2)写出E→G的化学方程式
3CO+Fe203
 高温 
.
 
2Fe+3C02
3CO+Fe203
 高温 
.
 
2Fe+3C02

(3)写出一个能实现G→D的化学方程式
Fe+CuS04=Cu+FeS04
Fe+CuS04=Cu+FeS04

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?遵义)下列图示中,A图是一种“化学氧自救器”,主要用于煤矿进下应急和机体缺氧病人的自救,它利用人呼出的二氧化碳与自救药罐中的生氧剂(超氧化钾KO2)接触产生的氧气,该反应的化学方程式为:4KO2+2CO2=2X+3O2

(1)上述化学方程式中,X的化学式为
K2C03
K2C03

(2)若要在实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶氧气,你应选择图中的
B
B
(填字母序号)作为发生装置,其相应的化学方程式为:
2KMn04
  △  
.
 
K2Mn04+Mn02+02
2KMn04
  △  
.
 
K2Mn04+Mn02+02
,收集装置应选
E或G
E或G
(填字母序号).
(3)如采用双氧水和二氧化锰在实验室制取氧气,在选择发生装置时,小桐认为应选C,小晨认为应选D,你认为谁的选择更好?理由是
小晨,控制反应速率(或节约药品,能够使反应随时发生,随时停止)
小晨,控制反应速率(或节约药品,能够使反应随时发生,随时停止)
,该反应的尔化学方程式为
2H202
 MnO2 
.
 
2H20+02
2H202
 MnO2 
.
 
2H20+02

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