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1.用化学用语表示:
(1)2个钠离子2Na+
(2)3个氢原子3H
(3)保持水化学性质的最小微粒H20,
(4)最洁净的气体燃料H2
(5)煤燃烧形成硫酸型酸雨的气体SO2
(6)氯气(Cl2)能与水发生如下反应:Cl2+H2O═R+HClO.写出R的化学式HCl;在HClO中氯元素的化合价是+1价.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个钠离子可表示为:2Na+
(2)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以3个氢原子,就可表示为:3H;
(3)根据保持水化学性质的最小微粒是水分子,表示为:H20;
(4)氢气燃烧产物是水,是最清洁的气体燃料,其化学式为:H2
(5)煤燃烧形成硫酸型酸雨的气体主要是二氧化硫,硫显+4价,氧-2价所以化学式是SO2
(6)反应物中有两个氯,两个氢、一个氧;生成物中有一个氢、一个氯、一个氧;所以R中缺少一个氢和一个氯,故R化学式为:HCl;根据在HClO中正负化合价代数和为零,求出氯化合价为+1.
故答案为:(1)2Na+;(2)3H;(3)H20;(4)H2;(5)SO2 ;(6)HCl;+1;

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.表中物质在密闭容器中充分反应后,测得反应前后各物质的质量如表:
纯净物ABXYZ
反应前质量/g2.3051.02
反应后质量/ga0.24.43.72
下列说法不正确的是(  )
A.Z物质可能是催化剂B.反应后A物质的质量a=0 g
C.该反应一定属于复分解反应D.反应生成的X、Y的质量比为44:27

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.某学生学习了双氧水制氧气的实验后,想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水,经查看发现已过期,但不知是否完全变质,于是他将该瓶双氧水带到学校,进行了如图所示的探究.试回答:
(1)如果该瓶双氧水未完全变质,可观察到试管内有气泡产生,且带火星的木条带火星的木条复燃,若不能观察到上述现象,说明该瓶双氧水已经完全变质变成水.
(2)试管内发生反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,加入二氧化锰的目的是催化作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.为了测定空气中氧气含量,小红同学设计了以下试验,装置如图所示,请回答下列问题:
(1)集气瓶中发生的化学反应磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷(用文字表达式表示)
(2)集气瓶中可观察到的现象红磷燃烧,产生大量白烟,放出大量的热 待集气瓶冷却后,打开止水夹可观察到的现象烧杯中的水进入集气瓶中,集气瓶中的水面上升,约占总体积的五分之一.
(3)通过该实验可得出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$.
(4)能否用硫代替红磷,如果不能,说出你的理由不能,硫燃烧生成的是二氧化硫气体,压强变化不大,不能测得氧气的含量.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.如图所示,图(A)为电解水生成气体与时间关系图,图(B)是电解水的简易装置.试回答下列问题:

(1)写出此反应的表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,或2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)若甲试管生成气体A,则甲应连接电源的负极(填“正”或“负”),气体B用带火星的木条来检验.
(3)0s~2s内甲乙两试管内气体的体积比与8s时甲乙两试管内气体的体积比不同(填“相同”或“不同”),这一现象产生的原因可能是氧气比氢气更易溶于水.
(4)在水通电分解的变化中,发生改变的粒子是(写微粒名称)水分子,没有改变的粒子是氢原子和氧原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.小明家的新房装修,瓦工师傅用石灰浆(主要成分是氢氧化钙)抹墙.收工时瓦工师傅把未用完的石灰浆用沙土盖上,以备第二天再用,这样做的目的是防止石灰浆因变质而失效.已知氢氧化钙溶液遇酚酞变红色.
(1)请你根据所学知识写出石灰浆变质的化学方程式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)小明想通过实验验证石灰浆的变质情况,请你帮助小明完成以下实验.
实验步骤实验现象实验结论
取样,加入一定量水充分溶解后,过滤取少量滤渣于试管中,加入足量稀盐酸
有气泡产生

该石灰浆部分变质
取少量滤液于试管中,滴入无色酚酞试液
溶液变红

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.用化学用语表示下列物质.
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③保温瓶胆上的银白色金属是Ag ④用于制造家庭电线的金属是Cu.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.地壳中含量最多的非金属元素是(  )
A.OB.FeC.AlD.Ca

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11.某兴趣小组利用图1的装置探究制取气体的原理、方法及性质.结合装置图,回答问题:

(1)写出图1中标号仪器的名称:a:长颈漏斗
(2)实验室常用锌粒和稀硫酸在来制取纯净的氢气,应选用的装置组合为BF,该反应的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(3)实验室制取二氧化碳气体的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,
常选用装置B或装置C,C与B相比较,其优点是可随时控制反应发生和停止,
选用的收集装置为(填字母编号)D,原因二氧化碳密度比空气大、能溶于水;
(4)也可用加热碳酸氢钠(NaHCO3)固体(产物为碳酸钠、二氧化碳、水)来制取CO2,该反应的化学方程式为2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O,若用此法来制取CO2,应选用的发生装置为A,图2所示装置可用来测量生成的CO2的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是防止CO2溶于水或与水反应,若没有植物油,则测得的二氧化碳体积将偏小(填“偏大”、“偏小”或“不变”).植物油上方的空气对实验结果无(填“有”或“无”)明显影响.

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