分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故亚铁离子可表示为:Fe2+;
氧元素的元素符号为:O;
元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以亚硝酸钠中氮元素的化合价显+3价,故可表示为:Na$\stackrel{+3}{N}$O2;
(2)①“钙、铁、锌、硒”通常指的是元素;
②氧化物由两种元素组成,其中一种为氧元素的化合物,葡萄糖酸锌口服液中所含的氧化物是水;
③“黄金搭档”和“葡萄糖酸锌口服液”中都含有多种物质,属于混合物;
故答案为:(1)Fe2+;O; Na$\stackrel{+3}{N}$O2; (2)①元素 ②水 ③混合物
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:计算题
时间t/s | 0 | t1 | t2 | t3 |
烧杯总质量/g | 262 | 235.2 | 224.6 | 224.6 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用水区分氢氧化钠与硝酸铵固体 | |
B. | 用燃着木条区分二氧化碳与氮气 | |
C. | 用氧化铜粉末区分稀盐酸与稀硫酸 | |
D. | 用酚酞试液检验氢氧化钠溶液是否变质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
物质 | 杂质 | 除杂质应选用的试剂和操作方法 | |
A | N2 | O2 | 铁丝,点燃 |
B | CaO | CaCO3 | 高温煅烧 |
C | KNO3溶液 | KOH溶液 | 加适量的CuSO4溶液,过滤 |
D | FeSO4溶液 | CuSO4溶液 | 加过量的铁粉,过滤 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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