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    1．实验桌上放有二瓶无色气体，其中一瓶是氧气，另一瓶是空气，请你用尽可能多的方法区分它们．

    分析 区别空气、氧气两瓶气体无色气体，要求根据两种气体性质的不同，设计的方案能出现两种明显不同的实验现象，才能达到达到一次鉴别出两瓶气体的目的．

    解答 解：氧气能够支持燃烧，可以使带火星的木条复燃，空气中含有氧气，所以燃着的木条能够正常燃烧，所以可以设计方案为：
    ①用燃着的木条放入各个集气瓶中，燃烧更旺的是氧气，继续燃烧的空气．
    ②将带火星的木条分别伸到两只瓶口，木条能复燃的是氧气，不能复燃的是空气．

    点评 本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关：
    （1）在抗震救灾中，国家给救援人员配备了活性炭口罩，活性炭起吸附作用．
    （2）生活中可以采用肥皂水方法区别硬水和软水，生活上可以通过煮沸方法降低水的硬度．
    （3）医院抢救危重病人时给病人呼吸的气体是氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．水是重要的自然资源．请回答下列问题：
    （1）关于水的认识不正确的是（填字母序号）AB．
    A．自然界的水是纯净物
    B．自然界的水是取之不尽、用之不竭的
    C．工业废水和生活污水的任意排放会造成水体污染
    D．地球上的总水储量很大，但淡水资源并不充裕
    （2）净化水的方法有：①过滤  ②加明矾吸附沉降  ③蒸馏  ④消毒杀菌  ⑤活性炭吸附  其中净化程度最高的方法是（填序号）③．要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，将所选用的方法按净化过程排序（填序号）②①⑤④．自来水消毒方法有多种，次氯酸钙[Ca（ClO）2]是常用的消毒剂，次氯酸钙中含有的金属元素是Ca（填元素符号）．
    （3）如图所示的3个实验：

    A中水发生了物理 （填“物理”或“化学”）变化；
    B中试管1、2内得到的气体分别为（按顺序用化学式表示）H2O2；该反应的符号表达式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．教材中设计该实验的主要目的是③④．要达到该实验目的，可能的实验及推理过程如下：
    ①氢气和氧气由水产生分解反应而得到                  ②水由氢元素和氧元素组成
    ③氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成                ④化学变化过程中元素的种类不变
    ⑤组装好装置，接通直流电源，观察到两极产生大量气泡
    ⑥检验产生的气体知，分别为氢气和氧气                
    ⑦水分子间有间隔
    请将需要的实验及推理过程按顺序完成下列排序（填序号）：⑤→⑥→③→①→④→②．
    （4）C中净化水的方法有两种，它们分别是过滤、吸附．某同学用此净水器将浑浊的珠江水进行净化，他所得到的净化水属于（填“混合物”或“纯净物”）混合物．
    （5）区分硬水和软水可用肥皂水；
    下列方法中可软化硬水的是（填序号）CE．
    A．沉淀        B．过滤       C．煮沸       D．吸附        E．蒸馏．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．实验室有失去标签的三瓶无色溶液：H2SO4溶液、NaOH溶液和KNO3溶液，要求只用无色酚酞一种试液鉴别它们．请完成如下实验：
    （1）取少量三种溶液分别加到A、B、C三支试管中．各滴入1～2滴无色酚酞试液，观察到A试管中的溶液变成红色．则A试管中的是NaOH溶液．
    （2）任取剩下两种溶液中的一种，滴入上述实验后的A试管中，若观察到A试管中的溶液由红色变成无色，则滴入的是H2SO4溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．高氯酸（HClO4）和亚氯酸钠（NaClO2）在工业上有广泛的用途，其制备工艺流程如下：

    请回答下列问题：
    （1）反应器Ⅰ中的生成物有HClO4、ClO2、NaHSO4、H2O，其中属于氧化物的是ClO2、H2O．
    （2）反应器Ⅱ中发生反应的化学方程式为2ClO2+SO2+4NaOH═2NaClO2+X+2H2O，则X的化学式是Na2SO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列物质的化学式和俗称对应的一组是（　　）
    A．CaO石灰石B．NaHCO3苏打C．NaOH纯碱D．Ca（OH）2熟石灰

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．某课外活动小组的同学将一定量氧化铜和过量的炭粉均匀混合，用如图所示装置进行实验．图中铁架台等装置已略去．请回答有关问题：

    （1）同学们想通过测定消耗碳、氧元素的质量和生成二氧化碳的质量，以进一步分析氧化铜和炭粉反应产生的气体除CO2外是否还有其它产物．反应一段时间后停止加热，冷却到室温．反应前、后测得的数据如下：
    装置反应前反应后
    A试管的质量36.2 克
    氧化铜和炭粉混合物的质量20.0克    		试管和固体物质的质量54.8 克
    B反应后瓶内液体比反应前增重1.1 克
    分析数据发现，反应中消耗碳和氧元素的质量大于（填“大于”或“小于”或“等于”）生成二氧化碳的质量．下列4项中跟这一结果有关的有哪几项？AB．（填编号）
    A．装置中还有一部分CO2未被NaOH溶液吸收
    B．氧化铜和炭粉反应产生的气体除CO2外还有CO
    C．氧化铜和炭粉没有完全反应
    D．该反应不符合质量守恒定律
    （2）有同学认为用图示装置C代替上面的装置A，加热前先通一会气体X，停止加热后再通一会该气体，这样可使实验测得的数据更能准确的说明问题．你认为在O2、N2和H2三种气体中，X应选择哪一种气体？N2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．将下列各组物质（含酸的组中，酸都是过量的）分别装入试管中，加入适量水后振荡，可得到无色透明溶液的一组是（　　）
    A．盐酸、氯化钡、硝酸银B．碳酸钙、氯化钠、硝酸
    C．氧化铜、硫酸钠、硫酸D．氯化铁、硝酸、氢氧化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．区分O2，H2，CO2，空气四种气体的最简便的方法是（　　）
    A．．将气体通过澄清的石灰水B．将空气通过红热的铜网
    C．．用带火星的木条伸入集气瓶中D．用燃着的木条伸入集气瓶中

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