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实验室开放日,我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室,看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂,分别是两瓶固体和两瓶液体,我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一些探究:

(1)小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行实验,立即产生了一种无色气体,对气体是何物质,同学们进行大胆的猜想,小佳同学猜的气体可能是①________;②________.

(2)我想设计一个实验证明小佳同学猜想是正确的,实验设计如下:

(3)小华想用下图给定的收集装置收集一小瓶小佳同学猜想中的气体,则气体是由________(填a或b)端进入.

(4)小丽同学从另外两瓶试剂中各取少量试剂于试管中,发现混合后,固体发生了变化,但无气泡放出.同学们对加入试管中的固体和液体从不同的反应类型、物质等方面进行了大胆的猜想:

猜想一:________;

猜想二:________;

猜想三:________.

答案:
解析:

  (1)CO2;H2

  (2)略

  (3)如果是氢气填a

  (4)猜想一:金属与盐溶液发生置换反应,猜想二:金属氧化物与酸溶液反应;猜想三:碱与酸溶液发生复分解反应;猜想四:氧化物与水发生化合反应;猜想五:固体物质在水中溶解.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

18、今天又是实验室开放日,我和小明走进了实验室,一起探究一块生铁的成分.小明在实验室按其预定方案进行实验,用一小块生铁与足量稀盐酸反应,观察到生铁表面出现
气泡
,同时发现反应后的液体中有少量黑色不溶物.
于是我提出问题:这种黑色不溶物是什么呢?
小明的猜想有:①这种黑色不溶物可能是碳;②也可能是氧化铜.
我思考后,认为小明的第②个猜想是错误的.你同意吗?
同意
,理由是
氧化铜能与稀盐酸反应而溶解于盐酸中

我和小明共同设计了实验方案:将黑色固体灼烧,如果含有碳,就会有
二氧化碳
气体生成,要想进一步确定这种气体可以用
澄清石灰水
来检验.
进行实验:我和小明按设计的实验方案进行实验,得到了预想的结果.
解释与结论:我们得出了如下结论:
(1)生铁中
碳.(选填“含”或“不含”)
(2)碳与稀盐酸
不能
反应(选填“能”或“不能”),铁与稀盐酸
反应(选填“能”或“不能”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室开放日,我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室,看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂,分别是两瓶固体和两瓶液体,我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一系列探究.
(1)小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合,立即产生了一种无色气体,对气体是何物质,同学们进行了大胆的猜想,小佳同学猜想该气体可能是①
二氧化碳
二氧化碳
;②
氧气
氧气
;…
(2)我想设计一个实验证明小佳同学猜想①是正确的,实验设计如下:
实验步骤 现象及结论
(3)小华想用如图给定的收集装置收集一瓶小佳同学猜想②中的气体,则气体由
b
b
(填“a”或“b”)端进入.
(4)写出实验室制取小佳猜想①气体的化学方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室开放日,我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室,看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂,分别是两瓶固体和两瓶液体,我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一系列探究.
(1)小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合,立即产生了一种无色气体,对气体是何物质,同学们进行了大胆的猜想,小佳同学猜想可能是
CO2; H2(或O2…)
CO2; H2(或O2…)

(2)我想设计一个实验证明小佳同学的猜想是正确的,设计实验如下:

实验步骤 现象及结论
(3)小丽同学从另外两瓶试剂中各取少量试剂于试管中,固体发生了变化,但无气泡放出.同学们对加入试管中的固体和液体从不同的反应类型、物质类别等方面进行了大胆的猜想:
猜想一:
金属与盐溶液发生置换反应
金属与盐溶液发生置换反应

猜想二:
金属氧化物与酸溶液反应
金属氧化物与酸溶液反应

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科目:初中化学 来源:同步题 题型:实验题

实验室开放日,我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室,看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂,分别是两瓶固体和两瓶液体,我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一些探究。    
(1)小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合,立即产生了一种无色气体,对气体是何物质,同学们进行了大胆的猜想,小佳同学猜想这种气体可能是    
             ;②             ;……
(2)我想设计一个实验证明小佳同学猜想①是正确的,实验设计如下:

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