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19.同学们,你玩过“化学扑克”牌吗?
“化学扑克”牌的玩法是:上家出牌,如果下家牌中的物质能与上家的中的物质发生反应,即可出牌;若多个玩家牌中的物质都能与上家牌中的物质发生反应,则按反应现象明显优先的原则进行.按此规则,出完牌的为赢家.
接下来就让它带领我们一起走进化学知识的海洋:
溶液图表示的是某局牌的最后一轮.图甲是已出的一张牌,ABCD是四位玩家手中剩余的一张牌.

(1)甲图牌中的物质属于氧化物(选填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”).
(2)接下来出牌的玩家是C (填标号),该玩家与甲图牌中的物质发生反应的化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(3)本局二、三位玩家的出牌顺序为A、B (填字母,下同),.
(4)已知金属活动性强的金属可以将活动性弱的金属置换出:铁大于铜(生成物质铁为+2价),反应同式:AB+C═CB+A,根据信息写出最后两位玩家手中牌的物质发生的化学方程式H2SO4+Fe=FeSO4+H2↑.

分析 (1)根据二氧化碳由碳、氧两种元素组成,其中一种是氧元素,所以二氧化碳属于氧化物进行分析;
(2)根据二氧化碳会与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水进行分析;
(3)根据氢氧化钠会与硫酸、硫酸铜反应,若多个玩家牌中的物质都能与上家牌中的物质发生反应,则按反应现象明显优先的原则进行,所以氢氧化钠会先与硫酸铜反应,硫酸铜再与铁反应,最后铁与稀硫酸反应进行分析;
(4)根据铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气进行分析.

解答 解:(1)二氧化碳由碳、氧两种元素组成,其中一种是氧元素,所以二氧化碳属于氧化物;
(2)二氧化碳会与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,所以接下来出牌的玩家是C,该玩家与甲图牌中的物质发生反应的化学方程式为:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(3)氢氧化钠会与硫酸、硫酸铜反应,若多个玩家牌中的物质都能与上家牌中的物质发生反应,则按反应现象明显优先的原则进行,所以氢氧化钠会先与硫酸铜反应,硫酸铜再与铁反应,最后铁与稀硫酸反应,所以本局二、三位玩家的出牌顺序是A、B;
(4)铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,化学方程式为:H2SO4+Fe=FeSO4+H2↑.
故答案为:(1)氧化物;
(2)C,2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(3)A、B;
(4)H2SO4+Fe=FeSO4+H2↑.

点评 本题主要是利用了各物质之间的反应规律进行的解题,难度不大.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下表所列各组物质中,物质之间按箭头所示方向的转化通过一步反应就能实现的是(  )
选项物质
ACO2CaCO3H2OO2
BNaOHNaClCO2Na2CO3
CH2O2H2OO2MgO
DCaOCa(OH)2H2OCaCl2
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.化学兴趣小组的同学对实验室一瓶没有标签的银白色金属X,展开探究活动.
【实验目的】X在金属活动性顺序中的相对位置关系.
【实验探究】取形状、大小相同的X、Cu、Zn三种金属薄片,用砂纸打磨光亮,分别放入三份等体积、等质量分数的稀硫酸溶液中.
实验 试管1 试管2 试管3
 实验操作   
 实验现象 金属X表面产生气泡缓慢 金属锌表面产生气泡较快不产生气泡
【实验结论】三种金属在金属活动性顺序中的相对位置是锌、X、铜.
【拓展研究】兴趣小组的同学将锌粒放入一定量AgNO3和Mg(NO32混合溶液中,反应一段时间后,过滤,对过滤的组成进行探究.
【提出猜想】
①滤液中的溶质为硝酸锌;
②滤液中的溶质为硝酸锌和硝酸镁;
③滤液中的溶质为硝酸银、硝酸锌、硝酸镁;
【交流谈论】你认为猜想①一定不正确,理由是锌不能和硝酸镁反应,滤液中一定含有硝酸镁.
【设计实验】
实验操作 实验现象 实验结论
 取少量的滤液于试管中,在滤液中加入
稀盐酸.
 
产生白色沉淀
猜想③成立

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.在流感高发时期,医院里常用过氧化氢(H2O2)作为消毒液

(1)下列有关过氧化氢的说法正确的是②
①它是由氢气和氧气组成的                                   ②它是由氢元素和氧元素组成的 
③它是由一个氢分子和一个氧分子构成的              ④它由两个氢元素和两个氧元素组成
(2)过氧化氢在物质分类上属于纯净物、化合物、氧化物
(3)若用质量分数为10%的H2O2溶液(密度已知),配制680g质量分数为5%的H2O2溶液做消毒液
①现提供下列器材:酒精灯、量筒、胶头滴管、烧杯、漏斗,配制过程中一定不需要的是酒精灯、漏斗
②计算需要10%的过氧化氢溶液多少克?
(4)若用配制好的5%的过氧化氢溶液制取干燥的氧气,按气体流向,图中导管编号的连接顺序依次是①③④⑧(填写图中的数字序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.根据实验室氢气还原氧化铜实验,回答下列问题
(1)如图一为课本上氢气还原氧化铜的实验装置,加热前要先通一会氢气的目的是防止氢气与空气的混合气体在加热时发生爆炸.
(2)图二为某校科学兴趣小组设计的一套电解水产生氢气还原氧化铜,并收集氧气的创新装置,根据装置回答:
①B装置中电源的左端为正极.
②通过计算说明,如果要还原得到3.2克铜,则理论上至少需要电解水多少克?
③图二装置中,多余的装置是E.(选填装置字母编号)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.用微粒符号或文字回答:
(1)2H表示2个氢原子;
(2)三个二氧化硫分子3SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.在学习“酸碱中和反应”时,老师给大家变了一个魔术--使“水”变色的杯子.操作过程及现象如图所示.

老师揭秘:“空”杯子底部事先涂抹了某种无色液体,无色的“水”是事先用两种无色溶液混合而成.请回答下列问题:
(1)“空”杯内涂抹的物质可能是NaOH溶液.
(2)最终溶液为无色,能否说明该溶液一定呈中性?不能(选填“能”或“不能”),理由是酚酞在酸性溶液中也呈无色

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.2016年6月9日是我国的传统节日端午节,我国民间有端午节挂艾草的习俗,艾草含丰富的黄酮素,黄酮素的化学式为C15H10O2,下列说法正确的是(  )
A.黄酮素由15个碳原子、10个氢原子和2个氧原子构成
B.黄酮素中碳、氢、氧三种元素的质量比为15:10:2
C.黄酮素中碳元素的含量最高
D.黄酮素的相对分子质量为222g

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.科学兴趣小组的同学进行粗盐提纯的相关实验,请你一起参与并回答有关问题:
(1)小组同学将粗盐溶解放置一会儿观察到瓶底有一层泥浆,小军同学建议采取过滤的方法进行处理.组装过滤器时需要将圆形滤纸折叠处理,下列图示中不该出现的情形是D(填序号).

(2)小军正确组装好过滤器后,按图进行如下过滤操作:
①将一瓶水样摇匀后,倒入烧杯中;②用玻璃棒在烧杯中搅拌数次后,沿玻璃棒转移到过滤器中;③当过滤器中液体略高于滤纸边缘,暂停加入液体;④为加快过滤,用玻璃棒在过滤器内搅拌.小军的操作中不合理的有②③④(填序号).
(3)实验结束后称量获得的精盐,并计算精盐的制得率,发现制得率较低,其可能原因是ABD.
A.食盐没有全部溶解即过滤      B.蒸发时食盐飞溅剧烈
C.蒸发后,所得精盐很潮湿      D.器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上
(4)得到纯净氯化钠,小组继续配制一定质量分数的氯化钠溶液,下列操作导致溶液中氯化钠质量分数偏小的可能原因有②③⑤.(填序号).
①用量筒取水时俯视读数;②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗;③在托盘天平的左盘称取氯化钠时,游码不在零刻度就调节天平,后将游码移动得到读数;④转移已配好的溶液时,有少量液体溅出;⑤氯化钠固体不纯.

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