【题目】下列不属于氢氧化钾的化学性质的是
A.能和碳酸钠溶液反应
B.可使酚酞溶液变红色
C.能和CO2反应
D.能和硫酸反应
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质.请结合下图回答有关问题:
(1)写出标号的仪器名称:①__________②__________
(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,选择的发生装置为__________(填字母),收集比较纯净的氧气装置是__________,反应的文字或符号表达式为_____________________________,试管口塞一团棉花,其作用是__________;若用C装置来收集一瓶氧气,检验氧气是否集满的方法是______________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“洁厕灵”是家庭除垢的好帮手,其成分含有盐酸。为测定其中盐酸的质量分数,小明想配置50g5%的氢氧化钠溶液,利用中和反应原理来测定。
(1)小明在称量氢氧化钠时,调节天平平衡后在天平两盘各放一张相同质量的纸,然后在天平的左盘放了2g砝码,将游码拨至0.5g处,接着将氢氧化钠小心地加到天平的右盘,至天平平衡.请指出他在称量过程中的两处错误:____________________;_________________。
(2)量取水时他选择的量筒规格最好是_____(填序号)①10mL②50mL③100mL(水的密度为1g/cm3),如果氢氧化钠的称量准确,小明量取水时仰视读数,所配制溶液的溶质质量分数将_____(填“偏大“或“偏小”).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某学习小组在探究碳酸钠的化学性质时,做了下面所示三个实验.
(1)实验一:探究碳酸钠溶液的酸碱性。观察到试管中溶液变为红色,可得出结论是 ________________________
实验二:探究碳酸钠与稀盐酸的反应.试管中产生大量气泡,该反应化学方程式为 _______________________。
实验三:探究碳酸钠与氢氧化钙溶液的反应.试管中产生白色沉淀,该白色沉淀为 ________
(2)小组同学将实验三试管内液体进行过滤,对滤液中溶质成分展开了探究.
【提出问题】滤液中溶质成分是什么?
【猜想】
猜想一:滤液中溶质是氢氧化钠;
猜想二:滤液中溶质是氢氧化钠、氢氧化钙和碳酸钠;
猜想三:滤液中溶质是氢氧化钠、氢氧化钙;
猜想四:滤液中溶质是______________
【讨论】大家一致认为猜想二不成立,理由是 ___________________________________。
【实验验证】
小组同学通过以下实验验证了猜想三成立,请你完成实验报告.
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取实验三少量滤液与试管中,通入二氧化碳气体 | _______________ | 猜想三成立 |
(3)实验结束,同学对废液进行处理,将实验一、实验二溶液倒入同一洁净烧杯,得到无色溶液,则实验二试管中溶液含有溶质为 ________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】给试管中的液体加热时,若出现试管破裂的现象,其原因不可能是( )
A. 加热前试管外壁有水 B. 加热不均匀,局部温度过高
C. 试管内的液体超过1/3 D. 试管触及灯芯了
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列各项中,不属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目的是( )
A. 二氧化硫浓度 B. 二氧化碳浓度 C. 二氧化氮浓度 D. PM2.5浓度
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【题目】恰当的安全措施能减少生命财产损失.下列事故处理措施正确的是
A.油锅着火,立即盖上锅盖
B.电器着火,立即用水扑灭
C.高层住房着火,立即、打开所有门窗
D.煤气泄漏,立即打开排气扇电源开关
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【题目】某化学小组用一定量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液进行了如图实验,并对溶液A和固体B的成分进行了分析和研究。
【提出问题】溶液A中的溶质可能有哪些?
【作出猜想】
①只有Zn(NO3)2;
②Zn(NO3)2、AgNO3;
③Zn(NO3)2、Cu(NO3)2;
④Zn(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3。
【交流讨论】不合理的猜想是________(填标号),其理由是____________________________。
【实验探究】若猜想①成立,通过以下实验可确定固体B的成分,请将下表填写完整。
实验步骤 | 现象 | 结论 |
取少量固体B,滴加________(填试剂名称) | 有气泡 产生 | 固体B的成分为________,有关反应的化学方程式为___________________________ |
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