【题目】以下列举的是生活和学习中可能遇到的某些情况,根据所学知识回答:
(1)现有A 碳酸氢铵 B 陶瓷 C 钛合金 D 甲烷,四种物质,选择物质的序号填空:
①属于金属材料的是___________;
②常用作化肥的是___________;
③农村沼气池产生沼气的主要成分是___________
(2)侯氏联合制碱法制得的“碱”是___________(填物质化学式)
(3) “沙里淘金”说明黄金在自然界中能够以___________(填“单质”或“化合物”)形式存在
(4)长期使用的暖水瓶内胆常有一层水垢(主要成分为碳酸钙),可以用稀盐酸除去请写出反应的化学方程式:________________
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【题目】实验室有一瓶除去难溶性杂质的粗盐样品,其中还含有少量的氯化镁和氯化钙。为了得到较纯净的食盐晶体,同学们设计如下实验方案,请你参与他们的实验探究。
(1)实验过程中,向粗盐水中先加入过量的氢氧化钙溶液,再加入过量的碳酸钠溶液,依次加入的目的是_____,写出两种盐之间发生反应的化学方程式_____。
(2)实验过程中,用到的操作有_____,得到食盐晶体时,应在_____中进行。
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【题目】如下图所示,电解水实验中,通电后电极上出现___________,并汇集到试管上端。正极端的试管内产生的气体能_______________,负极端的试管内产生的气体能______________;则正极端的试管内产生的气体是____________,负极端的试管内产生的气体是____________,说明水是由____________组成的。通电后水发生____________变化,变化前后发生改变的是___________(填序号)。
①元素种类 ②原子个数 ③分子种类 ④各原子质量
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【题目】如图所示,在室温下的饱和食盐水中放了一个塑料小球。若通过增大溶液密度的方式使小球略上浮,下列方法可行的是 。
A.升温到60℃
B.恒温蒸发部分水
C.恒温加入一定量的水
D.恒温加糖
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【题目】(1)下列两个装置中能大致测量空气中氧气(O2)体积分数的是装置___________;在装置 1 中,将乙中的红磷(P)点燃后,迅速伸入集气瓶中,可能观察到的现象是______________________
(2)同学们又设计了如下图所示的方案 1 和方案 2 来测定空气中氧气(O2)含量。
两个方案中较优秀的是方案 ____________,原因是________________;若方案 1 测定结果远低于 1/5,则出现的问题可能是_____________________(任写一条原因)。
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【题目】如图为CO还原CuO“微型”实验装置(夹持仪器等略).已知HCOOHH2O+CO↑.下列说法错误的是( )
A. 实验中所需CO可现制现用
B. 此装置可节约药品,污染小,现象明显
C. 此装置内空间较小,空气易排空,实验危险系数小
D. 该实验中所涉及反应的基本类型有分解反应和化合反应
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【题目】某化学兴趣小组借助氧气传感器探究微粒的运动,数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验:①敞口放置;②双手贴在塑料瓶外壁上;③双手紧贴并倒转瓶口。三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为下图中的 MN 段、NP 段和PR 段。下列说法不正确的是( )
A. 曲线中 M→N 的变化过程,说明氧分子是不断运动的
B. 曲线中 M→N 和N→P 相比较,说明温度越高分子运动速度越快
C. 曲线中N→P 和P→Q 相比较,说明氧气密度比空气密度大
D. 曲线中P→Q 和Q→R 相比较,说明Q 点后氧分子的运动速度减慢
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【题目】在不同时刻,某反应中的甲、乙、丙、丁四种物质的质量如下表。已知甲的相对分子质量为丁的2倍。则下列说法不正确的是( )
甲的质量/g | 乙的质量/g | 丙的质量/g | 丁的质量/g | |
反应前 | 64 | 10 | 1 | 16 |
t时刻 | 32 | 26 | b | c |
反应后 | 16 | a | 1 | d |
A.a等于34,c等于32
B.甲是反应物,乙和丁是生成物,此反应的基本类型是分解反应
C.丙可能是催化剂
D.该反应方程式中甲与丁的化学计量数之比为
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【题目】质量守恒定律的发现对化学的发展作出了巨大贡献.
(1)为验证质量守恒定律,小华设计如图1所示装置进行实验.
实验时,先将装有药品的装置放在天平上,添加砝码,移动游码至天平平衡(如图1所示),然后取下装置,用针筒向锥形瓶中注入少量稀盐酸,反应后再将装置放置于天平上,观察到_____,从而验证了质量守恒定律.若将锥形瓶改为烧杯,则不能验证质量守恒定律,原因是_____.
(2)某反应的微观示意图如图2所示.
①X的化学式是_____.
②根据上述微观示意图,可得出化学反应遵循质量守恒定律的本质原因是_____.
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