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    2．用酒精灯给试管里液体加热时，发现试管破裂，可能的原因有：
    ①用酒精灯的外焰给试管加热；
    ②加热前没有擦干试管外壁的水；
    ③加热时试管底部触及灯芯；
    ④被加热的液体超过试管容积的$\frac{1}{3}$；
    ⑤加热时没有不时上下移动试管；
    ⑥没有预热．
    其中与之相关的是（　　）
    A．①③⑤⑥B．②④C．②③⑥D．③④⑤

    分析 根据给试管内物质加热的注意事项进行分析解答即可．

    解答 解：①用酒精灯的外焰给试管加热，不会引起试管炸裂；②加热前没有擦干试管外壁的水，会使试管受热不均匀引起试管炸裂；③加热时试管底部触及灯芯会使试管受热不均匀引起试管炸裂；④被加热的液体超过试管容积的$\frac{1}{3}$，会使试管内的液体加热时喷出，不会引起试管炸裂；⑤加热时没有不时上下移动试管，会使试管受热不均匀，会引起试管炸裂；⑥没有进行预热，直接集中加热试管内的液体的中下部，会使试管受热不均匀使试管炸裂；
    故选C．

    点评 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．化学实验是学习化学和进行科学研究的重要方法和途径．学会气体物质的制备方法是研究气体、利用气体的基础．请根据如图回答有关问题：

    （1）写出图中带有标号仪器的名称：
    a酒精灯，b锥形瓶，c集气瓶．
    （2）小敏用高锰酸钾制氧气
    实验步骤：
    ①装药品和放棉花．如果没有说明用量时，固体药品的取用量通常应为盖满试管底部，棉花的作用是防止高锰酸钾的小颗粒随气流进入导管．
    ②连接仪器，固定试管．试管口必须略向下倾斜，其原因是防止冷凝水倒流引起试管炸裂．
    ③加热．加热时应先预热，后对准药品集中加热．
    ④排水法收集气体．可按如图所示的各步骤进行实验：

    试回答下列问题：
    用排水法收集氧气，当气泡连续均匀冒出时，开始收集．
    图J中应选用m（填“m”或“n”）方式放置已充满氧气的集气瓶，这是因为氧气的密度大于空气．
    实验分析：
    ①请你帮助她找出上述实验步骤中漏掉的一个重要实验步骤：检查装置的气密性．②如果用排水法收集的氧气不纯，其原因可能有（请写出两种原因）：瓶内留有气泡或刚有气泡冒出就立刻收集
    （3）实验室还常在二氧化锰固体作催化剂的条件下，加热氯酸钾固体，制取并收集较干燥的氧气，此时应选用的装置是AC（填序号），若实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，则该反应的文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （4）实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气，那么用此法制取并收集较纯净的氧气，此时应选用的装置是BE（填序号），检验氧气是否收集满的方法是集气瓶口有大气泡冒出，反应的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （5）催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要．实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气时，就常用二氧化锰作催化剂．
    [提出问题]红砖粉能作过氧化氢分解的催化剂吗？
    [提出猜想]甲同学认为红砖粉可以代替MnO2作过氧化氢溶液分解的催化剂．
    [设计实验]
    ①在试管中加入10mL6%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中；
    ②准确称量0.5g红砖粉，并放入另一支试管中，将带火星的木条伸入试管中；
    ③在步骤②的试管中加入10mL6%过氧化氢溶液，将带火星木条伸入试管中；
    ④待步骤③的试管中没有气泡冒出后，经过过滤、洗涤、操作A、称量得粉末仍然为0.5g；
    ⑤另取10mL6%过氧化氢溶液，加入步骤④中所得固体，将带火星木条伸入试管．
    [问题讨论]
    a．步骤①中的现象为木条不复燃，步骤③、⑤中带火星的木条复燃．
    b．步骤④中 操作A的名称是干燥．
    c．步骤⑤实验的目的为验证红砖粉的化学性质不变．
    （6）有人说实验室用分解过氧化氢溶液制取氧气的方法，比用加热高锰酸钾的方法好，你认为其中的原因有装置简单，操作方便（说出一点即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．将盛满二氧化碳的试管倒插在滴有紫色石蕊试液的水槽中，能看到的现象是：
    （1）澄清石灰水变浑浊；
    （2）试管内液面上升；
    （3）该反应的文字表达式为Ca（OH）2+C02=CaCO3↓+H20．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列实验现象的描述正确是（　　）
    A．镁在空气中燃烧，发蓝色火焰
    B．磷在氧气中燃烧，产生大量的白色烟雾
    C．木炭在氧气中燃烧，生成剌激性气味的气体
    D．纯净的氢气在空气中安静的燃烧，发出淡蓝色的火焰，放出大量的热

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．规范的操作是试验成功的基本保证．下面是有些同学的实验操作，请根据要求回答下列问题：
    （1）A操作瓶底装少量水的目的是吸收生成的二氧化硫防止污染空气；
    （2）B操作集气瓶中既无水又无细沙，可能造成的后果是集气瓶炸裂；
    （3）C操作实际量取的水的体积小于（填“大于”、“小于”或“等于”）读数结果；
    （4）D操作可能造成的不良后果是试管破裂．
    （5）用E装置给固体加热，其中有一处明显错误，在不移动、不调整酒精灯的前提下，需要调节B螺母（选填字母）以便改正错误．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．如图是电解水的装置图．A、B是两个连通并带有刻度的玻璃管（上端是带开关的尖嘴管），C为连接在A、B中间的长颈漏斗，A、B下端是与直流电源相连的两个电极．打开电源开关，几分钟后在A、B两管中生成的气体的体积如图所示．则B管中的气体是氢气，证明A管中的气体的最简便的方法是用带火星的木条检验是否复燃该反应用符号表达式表示为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，属于分解反应，该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．物质的用途与性质密切相关，下列说法不正确的是（　　）
    A．氧气可用于助燃，是因为氧气能支持燃烧
    B．氮气常做保护气，是由于氮气的化学性质不活泼
    C．铁质栏杆表面常涂“银粉漆”（铝粉）防生锈，是由于铝的化学性质比较稳定
    D．C、CO、H2常用来冶炼金属，是因为它们都具有还原性

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列关于“蜡烛燃烧”、“人体吸入的空气和呼出气体的探究”叙述正确的是（　　）
    A．
    能观察到有水和二氧化碳生成
    B．
    熄灭时产生白烟是化学变化
    C．
    证明人呼出的气体中含有较多的二氧化碳
    D．
    证明人呼出的气体中含较多二氧化碳体

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．实验室常用下列装置（图 1）来制取氧气：

    （1）用A装置加热某暗紫色固体制氧气，文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，需要对A装置进行的改进是在试管口放一团棉花，A装置中试管口 略向下倾斜的目的是防止冷凝水回流，炸裂试管．
    （2）如用C装置收集（1）中产生的氧气，正确的操作顺序为②⑥④⑤③①．
    ①熄灭酒精灯  ②将装满水的集气瓶倒置在水槽中  ③将导气管从水槽中取出
    ④将导气管口伸入集气瓶口  ⑤当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气 瓶移出水面放置
    ⑥观察到导管口出现连续而均匀的气泡
    （3）小明打算测定实验产生的氧气的体积，请你选出他应该使用的装置③（图 3 填编号），
    （4）某同学为了在排水法收集氧气时随时读数，设计如图 2 所示的装置，第一次观测时 仰视读数为 10mL，第二次观察时俯视读数为 25mL，在两次观测期间内收集的气体 体积＞15mL（填“＞”、“＜”或“=”）．
    （5）常温下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶 于水．实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气，请选择合适的制取装置AD（在A～E中选填番号）．

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