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    复方冬青软膏具有强力迅速镇痛作用，其有效成分的分子模型如图所示．
    （1）该有机物的化学式为
     
    ．
    （2）该有机物的相对分子质量为
     
    ．
    考点：化学式的书写及意义,相对分子质量的概念及其计算
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：（1）由有机物的分子模型，确定分子构成，写出物质的化学式；
    （2）根据有机物的分子式，进而可确定有机物的相对分子质量，
    解答：解：
    （1）由分子模型图可得知，该物质的分子由8个C原子、8个H原子、3个O原子构成，因此该有机物的化学式为C8H8O3，故答案应填：C8H8O3 ；
    （2）根据有机物的分子式C8H8O3，可确定有机物的相对分子质量：12×8+1×8+16×3=152．故答案应填：152．
    故答案为：
    （1）C8H8O3 ；
    （2）152．
    点评：本题考查有机物的结构和性质，为高频考点．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作，错误的是（　　）
    A、
    铁在氧气中燃烧
    B、
    读取液体体积
    C、
    过滤
    D、
    滴管滴加液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对物质进行分类是学习化学的一种重要方法．下列物质属于碱的是（　　）
    A、过氧化氢B、小苏打
    C、氨水D、纯碱

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示．

    （1）若用氯酸钾制取氧气，反应的化学方程式是
     
    ，在加热氯酸钾制取氧气的过程中，发现产生氧气的速率很慢，经检查不是KClO3变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是
     
    ．
    （2）在做硫粉在氧气中燃烧的实验时，一般预先在集气瓶底部加水处理产生的二氧化硫气体，用
     
    代替水吸收产生的气体效果会更好．
    （3）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置
     
    （填字母序号），说明一氧化氮已收集满的现象是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图装置可以完成多个简单实验，具有药品用量少、实验现象明显、尾气不外逸等优点．
    （1）若甲中吸有水，乙中吸有稀硫酸，烧杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，烧杯②中盛有碳酸钠粉末．为了验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳，实验操作中滴加液体的先后顺序如何？
    （2）若先将甲中的水挤入到盛有氢氧化钠的烧杯①中，观察到气球明显鼓起，一段时间后恢复原状；再将乙中的稀盐酸挤入盛有锌粒的烧杯②中，气球又明显鼓起．气球鼓起是因为装置内气压增大，两次气压增大的原因分别是什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验．称取一定质量的高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在 250℃加热制取氧气，实验结束时，小丽同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；
    猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气．
    做出上述猜想的理由是
     
    ．
    【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
    ①第一组同学取一定质量的二氧化锰，在 250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变．则猜想
     
    错误．
    ②第二组同学取锰酸钾在 250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知A、B、I均为单质，其中A在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体C，物质A、C、F、G中都含有相同的某种元素，B、D、I都是无色无味的气体．这些物质间的部分反应见下面的反应表达式（反应条件均已略去）．
    ①A+B→C  ②A+H→F+I↑  ③C+H→F+E  ④G+H→F+E+D↑  ⑤B+I→E  ⑥E→B↑+I↑
    请回答以下问题：
    （1）A物质的化学式为：
     
    ；
    （2）写出与E物质组成元素相同的另一种物质的化学式：
     
    ；
    （3）写出反应③的化学方程式：
     
    ；
    （4）A与D在高温条件下能发生置换反应，试写出该反应的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某实验小组在一定量的石灰水中通入CO2，产生沉淀的质量与通入CO2质量的关系如图所示，已知反应：CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2，Ca（HCO3）2 易溶于水．
    （1）请描述实验过程中可能观察到的现象：
     
    （2分）．为使溶液的溶
    质在整个实验过程中为最大值，理论上至少应通入CO2质量是
     
    ．
    （不考虑CO2 气体在水中的溶解）
    （2）请计算通CO2气体前石灰水中溶质的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组设计了下列三组实验装置，试图1通过观察实验现象说明CO2与NaOH溶液发生了反应．

    （1）请写出CO2与过量的NaOH发生反应的化学方程式
     
    ．
    （2）选择任意一组装置，简述预计出现的实验现象，解释产生该现象的原因
     
    ．
    （3）研究性小组对实验室的一瓶久置的NaOH产生了兴趣
    【提出问题】变质程度怎样？
    【设计方案】先称取21.2g的NaOH样品（杂质为Na2CO3），配成溶液，然后向溶液中逐滴加入一定质量分数的稀硫酸直至过量，根据生成CO2的质量计算出Na2CO3的质量，从而进一步确定样品中NaOH的质量分数．
    【进行实验】实验测得加入稀硫酸的质量与产生CO2气体的质量关系如图2所示．
    【数据处理】写出以下计算过程：
    （1）该样品中Na2CO3的质量为多少？
    （2）该样品中NaOH的质量分数为多少？
    【反思与交流】①从图中0～A点说明：在NaOH与Na2CO3的混合溶液中，加入强酸，首先反应的物质是
     
    ；②根据化学方程式分析，NaOH部分变质或全部变质，与没有变质的NaOH相比，反应时消耗强酸的量
     
      （填“相同”或“不相同”）．

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