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空气中二氧化碳的含量保持相对稳定对人类的生存和生活十分重要.阅读图,回答问题:

(1)用化学方程式表示上图大气中二氧化碳的产生和消耗途径(各写一个)
大气中二氧化碳的产生大气中二氧化碳的消耗
____________
(2)二氧化碳的过多排放是导致全球气温升高的主要原因之一.限制二氧化碳等温室气体的排放是当今世界各国共同的目标.
①科学家致力于研究将过多的二氧化碳和氢气在催化剂、加热条件下反应转化为甲烷和水.该反应的化学方程式为______.
②“二氧化碳地质储存”被认为是当前最为现实的减排对策.二氧化碳地质储存是指将二氧化碳压缩注入到地下深部适宜地层中,使其与大气隔离.下列填埋方式中,二氧化碳只发生物理变化的是______(填字母).
A.液体填埋--二氧化碳以气体或超临界流体的形态存储在岩石盖层下
B.溶解填埋--二氧化碳直接溶解在地下水中
C.矿物填埋--二氧化碳直接或间接与地层中的矿物作用生成碳酸矿物
③今年4月22日是第41个世界地球日,倡导“低碳生活”(指生活作息时尽力减少能量消耗,减低二氧化碳的排放量).你践行“低碳生活”的做法是______(举一例).

解:(1)由图示提供的信息可知大气中二氧化碳的产生途径有:化石燃料的燃烧;森林、草原的燃烧;火山喷发等;大气中二氧化碳的消耗途径有绿色植物的光合作用、海洋的溶解等;故填:化石燃料的燃烧;绿色植物的光合作用;
(2)①二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应,转化为水和甲烷,化学方程式为:CO2+4H22H2O+CH4;故填:CO2+4H22H2O+CH4
②物理变化是指没有新物质生成的变化,液体填埋--二氧化碳以气体或超临界流体的形态存储在岩石盖层下,没有新物质生成,属于物理变化;溶解填埋--二氧化碳直接溶解在地下水中会生成碳酸,发生化学变化;矿物填埋--二氧化碳直接或间接与地层中的矿物作用生成碳酸矿物,因为生成了碳酸矿物,所以也发生了化学变化.故填:A;
③践行“低碳生活”的做法有:养成随手关闭电器电源的习惯,能节约电能,减少二氧化碳的排放;夏天把室内空调温度尽量设置的高些,节约电能等.故填:养成随手关闭电器电源的习惯.
分析:(1)根据图示提供的信息可知大气中二氧化碳的产生以及大气中二氧化碳的消耗途径进行解答;
(2)根据二氧化碳和氢气在催化剂、加热条件下反应生成甲烷和水以及物理变化是指没有新物质生成的变化进行解答.
点评:解答这类题目时,首先,要熟记二氧化碳的对环境的两方面影响,尤其是二氧化碳所造成的温室效应,以及防止温室效应的措施等.然后,根据所给的问题情景,结合所学的有关知识和技能,联系起来细心地探究、推理后,按照题目要求进行选择或解答即可.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

随着社会的进步,我国的汽车工业发展迅速.请阅读下文,回答下列问题:
(1)为保证人员安全,汽车的安全气囊在汽车发生一定强度的碰撞时,利用叠氮化钠(NaN3)迅速分解成氮气和固态钠,气体充满气囊,以达到保护驾乘人员的目的.
①写出叠氮化钠分解反应的化学方程式
 

②若常温、常压下,要产生70L的氮气,则需要完全分解
 
g的叠氮化钠.(已知:常温常压下,氮气的密度约为1.2g/L.)
(2)催化转化器能将CO和NO2转化为N2 和CO2,从而减少一些有害气体的排放,但它并不能减少CO2气体的排放.CO2气体的大量排放能引起温室效应.为降低温室效应造成的危害,有人认为,空气中二氧化碳的含量越低越好,你认为这种说法是否正确?为什么?
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2009?淮安)空气中的二氧化碳超过正常含量时,会对人体健康产生如下影响:
空气中二氧化碳的体积分数对人体健康的影响
1%感到气闷、头晕、心悸
4%-5%感到气闷、头痛、眩晕
6%以上使人神智不清、呼吸停止,以致死亡
【提出问题】如何检验空气中二氧化碳的含量以便判断是否会影响人体健康?
【实验探究】
方法一:分别向二氧化碳含量不同的空气中放入燃着的蜡烛.
方法二:分别向二氧化碳含量不同的空气中加入适量的澄清石灰水.
【实验现象】
空气中二氧化碳体积分数0.03%1%5%10%
方法一正常燃烧正常燃烧正常燃烧正常燃烧熄灭
方法二不变浑浊变浑浊变浑浊变浑浊变浑浊
【分析与应用】
(1)上述实验中,方法一所依据的二氧化碳的性质是
二氧化碳不能支持燃烧
二氧化碳不能支持燃烧
;方法二所依据的反应原理是
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(用化学方程式表示).
(2)菜窖中一般会含有较多的二氧化碳,人不能贸然进入.
①菜窖中二氧化碳气体的主要来源是
植物的呼吸作用
植物的呼吸作用

②为确保人体健康不受影响,在进入菜窖前,应对其中的二氧化碳的含量进行检验,有关操作步骤是
做灯火试验,灯火熄灭或燃烧不旺,就不能贸然进入
做灯火试验,灯火熄灭或燃烧不旺,就不能贸然进入

【拓展探究】利用如图装置,粗略测定菜窖中二氧化碳的体积分数.

(1)连接实验装置:装置接口的连接顺序为a→
d
d
e
e
c
c
b
b
→f.
(2)用于实验的菜窖气体为50mL,最终量筒中共收集到水为45mL,该菜窖气体中二氧化碳的体积分数约为
10%
10%

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?徐汇区一模)生命离不开空气.关于空气的叙述错误的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

在科学探究过程中经常要收集气体样品,试回答下列问题:
(1)在对人体吸入的空气和呼出的气体进行探究过程中,可采取排水法收集气体,按下图所示的各步操作进行实验:

①图一所示实验操作中,要使瓶内充满水而不留存空气,应如何操作?
②图二所示实验操作中,当瓶内即将充满呼出的气体,要使集气瓶内充有尽可能多的呼出气
体,应如何操作?
③图三中应选用(填a或b)方式放置已充满呼出的气体的集气瓶.
(2)某中学科技活动小组要检测蔬菜大棚空气中二氧化碳的含量,请你设计一种收集大棚气体样品的方法.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学知识与人类生活息息相关,下列有关说法错误的是(  )
A、回收利用废旧金属是保护金属资源的有效途径之一B、天然气的主要成分为甲烷C、自然界的水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后,可以大大降低水的硬度D、人呼出的气体中二氧化碳的含量高于空气中二氧化碳的含量

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同步练习册答案