方案一 | 方案二 |
分析 (1)根据化学反应前后元素种类不变分析;
(2)根据实验室制取气体需考虑的因素分析,根据气体的收集装置须考虑气体的密度和溶解性分析;
(3)据过氧化氢分解的反应原理书写表达式,并据反应特点分析反应类型;并结合收集气体的依据和注意事项解答,验满氧气的方法是将带火星的木条放于集气瓶口,观察木条是否复燃进行判断;
(4)要能控制反应的进行,一般有两种措施:一、能随时添加某种药品,并能控制添加的速度,二、能随时将两种药品分离和接触;
解答 解:(1)化学反应前后元素种类不变,甲烷和氯化钠中没有氧元素,不能制取氧气;
(2)实验室制取某种气体一般应考虑原料是否容易获得,反应速率是否适中,是否安全,反应条件是否简单等,选择收集装置时可根据气体密度和溶解性选择;
(3)过氧化氢以二氧化锰为催化剂生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,符合“一变多”的特点,属于分解反应;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;用排水法收集较纯净氧气的适宜时间是:当导管口有连续均匀气泡冒出时;收集满时看到的现象是:瓶口有大气泡冒出;氧气的验满方法是:将一根带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明满了;
(4)若将长颈漏斗换成分液漏斗或注射器,通过分液漏斗或注射器能随时添加液体药品,并能控制液体药品添加的速度,从而可以控制反应的进行;若使用装有二氧化锰的小袋,可以随时让二氧化锰和过氧化氢溶液接触和分离,从而可以控制反应的进行.
故答案为:(1)②⑥,不含有氧元素;(2)是否安全,②④;(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反应;氧气不易溶于水;连续均匀;有大气泡冒出;向上排空气;用带火星的木条放在集气瓶口检验,木条复燃及收集满;(4)方案一:用分液漏斗代替长颈漏斗,其它同上、方案二:用注射器替代长颈漏斗,其它同上(或选用盛装二氧化锰的小布袋,将连在小袋子上的铁丝穿过橡皮塞并上下抽动).
点评 本题考查制氧气的原理、药品及装置的选择、验满,方案设计等知识,能较好考查学生实际操作能力和分析问题的能力.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 缺铁--贫血 | B. | 缺钙--佝偻症或骨质疏松 | ||
C. | 缺碘--甲状腺肿大 | D. | 缺锌--龋齿 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
向反应后试管中的剩余物加适量的稀盐酸,并将可能产生的气体通入澄清石灰水中 | 若澄清石灰水变浑浊 实验中无此现象 | 说明碳酸钠存在 说明碳酸钠不存在 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 化合反应 | B. | 复分解反应 | C. | 置换反应 | D. | 分解反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 在任何一种化合物中,元素正负化合价的代数和为0 | |
B. | 高钙牛奶中富含钙单质 | |
C. | 元素的种类主要取决于其原子的最外层电子数 | |
D. | 原子中的原子核都是由质子和中子构成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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