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    某兴趣小组的同学在老师的指导下，对一瓶没有塞橡皮塞的氢氧化钙溶液进行探究，请你一起参与。
    【提出问题】该氢氧化钙溶液是否全部变质？
    【猜想与假设】猜想①：氢氧化钙溶液可能全部变质，变成碳酸钙。
    猜想②：氢氧化钙溶液可能部分变质，其成分是         。
    【实验探究】
    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
    (1)取样于试管中，滴加稀盐酸，充分振荡
    		有       生成
    		原溶液中一定含有碳酸钙
    (2)另取样于试管中，滴加酚酞试液
    		溶液呈红色
    		原溶液中含有    
     
    【实验结论】综合上述实验(1)、(2)，你得出的结论是猜想         成立。
    【反思与拓展】(1)氢氧化钙露置于空气中容易变质，原因是                            (用化学方程式表示)。
    (2)在分析化学反应后的物质成分时，除了考虑生成物外，还需考虑的是                           。
    【猜想与假设】碳酸钙和氢氧化钙[或CaCO3和Ca(OH)2]
    【实验探究】(1)无色气体  (2)氢氧化钙[或Ca(OH)2]
    【实验结论】②
    【反思与拓展】(1)CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O
    (2)反应物是否有剩余(或反应物是否反应完全等)
    本题以实验探究为主题，主要考查氢氧化钙变质后的产物判断。氢氧化钙可以和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙，如果部分变质，成分应为碳酸钙和氢氧化钙的混合物。可以通过加入稀盐酸看是否有气泡来检验碳酸钙，通过加酚酞试液看是否变红来检验是否含氢氧化钙。反应后的物质中一定有生成物，还可能有剩余的反应物。
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （7分）下图为用镀锌铁片制成的日常用品。镀锌铁是指通过镀锌工艺在铁皮上进行镀锌而制成的一种产品，热镀锌产品广泛用于建筑、家电、车船、容器制造业、机电业等，几乎涉及到衣食住行各个领域。

    为测定铁片镀锌层的厚度实验过程如下。
    【实验步骤】
    ⑴ 剪取一片镀锌铁片，量得长度=2.0cm，宽度=1.9cm。
    ⑵ 用电子天平称量质量0.857g。
    ⑶ 实验中需要溶质质量分数为10%的稀盐酸200mL（密度=1.05g/mL），需要量取溶质质量分数为37%的浓盐酸（密度=1.18g/mL）       mL（保留至小数点后1位），然后稀释。
    ⑷ 将镀锌铁片放入溶质质量分数为10%盐酸中。当观察到               ，可以判断镀锌层恰好反应。
    ⑸ 将溶液中的铁片取出清洗、擦干、烘干后用电子天平称量质量0.837g。
    【计算结果】
    ⑴ 铁片镀锌层的质量有       g。
    ⑵ 已知锌的密度7.1g/cm3，计算出铁片镀锌层厚度mm（保留至小数点后2位）。
    【实验反思】
    实际计算结果偏大，同学们分析，这是因为很难通过观察现象判断镀锌层恰好反应，造成镀锌铁片浸泡在盐酸中时间       。（填“偏长”、“偏短”）
    【实验改进】
    资料卡片：如图1所示，两种金属活动性不同的金属放入酸碱盐溶液中，会有电子的流动，从而产生电流。
    将上述实验改进成如图2的装置，当观察到       ，此时锌层恰好反应。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （8分）旺旺雪饼的包装袋内，放有一袋白色固体，上面写着“干燥剂、主要成分为生石灰”。同学们对在空气中放置一段时间的干燥剂进行了探究，根据生石灰的性质变化，设计了下列实验。
    【实验操作1】下面是小昊同学设计的探究白色固体组成的实验方案，请你和他一起完成实验报告。
    实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    Ａ．将样品研碎放入水中，充分搅拌，静置。
    		底部有大量白色不溶物出现
    		白色固体中含有碳酸钙
    Ｂ．取上层清液，滴加无色酚酞试液。
    		 溶液变为             
    		白色固体中含有氢氧化钙
    同学们讨论，认为小昊同学两个结论都不准确，A是因为                                     ，
    B是因为（用方程式表示）                                       。
    【实验操作2】小宇同学新设计的探究白色固体组成的实验方案，请你和他一起完成实验报告。
    实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    1．取样品放入盛有水的试管中，用温度计测量水温先后的情况
    		温度升高
    		　　　　　　　　　　　　　
    2．取样品放入研钵，与硝酸铵一起碾磨
    		      　　　　　　　      
    		白色固体中含有氢氧化钙
    3．取样滴加稀盐酸
    		有气泡产生
    		　　　　　　　　　　　　　
    【拓展与应用】
    由小宇实验２（样品与硝酸铵一起碾磨）知道施用铵态氮肥时应注意　　　　　　　　　　　　　　　。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    实验室有一种澄清的废液中可能含有Na2CO3、NaOH、Ca(OH)2、BaCl2中的一种或几种物质，为了证明其成分，进行了如下的探究活动。

    【提出问题】废液中含有哪些溶质?
    【进行实验1】
    甲同学取样：
    【表达交流】 由此证明溶液中一定没有（1）             ；
    【进行实验2】乙同学再取样，向废液中通入二氧化碳气体，观察到废液中出现白色浑浊，由此乙同学得出的结论废液中一定含有Ca(OH)2。
    【表达交流】请你对乙同学的结论做出评价：（2）                                        ；
    【进行实验3】甲同学再取少量废液加入一定量的（3）            ，若观察到（4）                               ，证明乙同学的结论正确
    【反思与评价】废液中通入二氧化碳后可能发生的化学反应方程式为：（5）                        。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动：

    【对固体猜想】
    猜想工：全部是NaOH；
    猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；
    猜想Ⅲ：是NaOH和Na2CO3混合物。
    【实验和推断】
    (1)若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是             ，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生反应的化学方程式是                  。
    (2)若A是CaCl2溶液，当实验现象a为                           ，现象b为                                   ，则猜想Ⅱ成立。
    【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)            。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。参与他们进行的探究活动：
    【提出问题】久置氢氧化钠固体的成分是什么？
    【猜想与假设】
    猜想Ⅰ：全部是NaOH；
    猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；  猜想Ⅲ：                       。
    【实验与探究】
    （1）分析：暴露在空气中的氢氧化钠会变质，变质原因是（用化学方程式表示）______________________
    （2）实验如下：
    实验操作步骤
    		实验现象
    		结论及解释
    步骤一：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后加入足量的_________。
    		实验过程中始终没有气泡产生。
    		 
    则证明猜想     成立。
    步骤二：另取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加氯化钡溶液。
    		 
    实验过程中产生          
                            
    		则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。此过程中发生反应的化学方程式为                 
    _____________________
     
    (3)为了进一步的验证猜想结果，小明同学提出如下实验方案：继续步骤二的实验，过滤，然后向滤液中滴加无色酚酞试液，若酚酞变红，则猜想_________成立；若酚酞不变红，则猜想______成立。
    小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑，通过查阅资料知道，氯化钡溶液呈中性，不能使无色酚酞试液变红，但碳酸钠溶液呈             性（填“酸”或“碱”），能使酚酞变红，因此他认为该方案的操作步骤中应该改进的是                                          。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （2013上海）如下图所示进行实验，同时将针筒内全部液体迅速注入容器中，实验内容如下表所示。

    实验编号
    		容器I
    		针筒I
    		容器II
    		针筒II
    		红墨水液面位置
    a
    		二氧化碳（充满）
    		10mL澄清石灰水
    		二氧化碳（充满）
    		10mL水
    		保持左高右低
    b
    		0.55g锌
    		15mL盐酸
    		0.24g镁
    		15mL盐酸
    		 
    （1）实验开始前红墨水左右两端液面保持相平。容器I、II体积相同，装置气密性良好。
    （2）实验a中，容器I内产生的现象是_____________________________。红墨水液面位置发生变化的原因____________________________________________________________(用化学方程式表示)。
    （3）实验b中，针筒I、II内盐酸足量且溶质质量分数相同，产生气泡更剧烈的容器是________(填“I”或“II”)，（4）红墨水的位置变化情况是_____________________________________。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    鉴别下列物质所使用的方法或试剂，正确的是（   ）
    A．氧化铜和木炭：看颜色B．铝与铝合金：比较硬度
    C．硬水与软水：加明矾D．：滴入紫色石蕊溶液

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀（如图所示）的溶液，他们对此产生了兴趣．

    [提出问题]这瓶溶液究竟是什么？
    经过询问实验老师平时的药品保管得知，这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的某一种．为了确定该药品，他们首先进行了理论分析：
    （1）小明根据标签上的组成元素认为一定不可能是　                     　．
    （2）小英提出，碳酸氢钠、硝酸钠也不可能，你认为她的依据是　                             　．
    [设计实验]为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种，他们设计了如下实验．
    实验操作
    		实验现象
    （1）取少量样品于试管中，慢慢滴加BaCl2溶液
    		出现白色沉淀
    （2）静置一段时间后，倾去上层清液，向沉淀中继续滴加稀盐酸
    		白色沉淀全部溶解，产生大量气泡
     
    [实验结论]
    （3）该瓶无色溶液是　 　．生成白色沉淀过程的化学方程式是　                           　．
    [实验反思]
    （4）小强认为上述设计实验还可简化，仍能达到目的．小强的实验操作是　                  　．
    （5）经查阅资料得知上述五种盐里碳酸钠、碳酸氢钠的溶液呈碱性，其余三种盐的溶液呈中性，请你再设计一种实验方法，确定该溶液究竟是哪种盐．简述实验操作和现象．
    （6）[综合计算]现取含有氯化钠杂质的纯碱样品25g放入烧杯中，向其中加入50g稀盐酸，二者恰好完全反应．反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为66.2g（不包括烧杯的质量，且气体的溶解忽略不计）．试计算纯碱样品中杂质氯化钠的质量分数．

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