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分别取两份相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液,其中一份(用A表示)直接加热制取氧气,在另一份(用B表示)中加入少量的二氧化锰,下列关于A、B的图象正确的是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:催化剂的特点与催化作用
专题:空气与水
分析:催化剂可以加快或减慢化学反应速率,本身不参加反应所以不影响生成物的产量,据此可以解答.
解答:解:本题中过氧化氢溶液质量和浓度相同,所以最后产生氧气的质量相等,但加入二氧化锰会加快过氧化氢分解速率,起始时间又相同,所以C是正确的.
故选C.
点评:看图题要求学生把化学原理转化为正确的图象,对学生的思维能力有一定的要求.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

发射“神舟十号”飞船的“长征二号F”运载火箭在升空时将会发生下列变化,其中属于化学变化的是(  )
A、火箭点火
B、导流槽内的水受热汽化
C、隔热材料脱落
D、整流罩脱落

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科目:初中化学 来源: 题型:

∪【第一组实验】检验该双氧水是否失效.
(1)实验过程
①在试管中加入5mL 的“双氧水”,把带火星的木条伸入试管中,发现木条未复燃;
②用酒精灯给上述试管加热,液体中有气泡产生,把带火星的木条伸入试管中,发现木条仍未复燃;
③如图1装置进行操作,带火星的木条复燃,水槽中冰水所起的作用是
 

(2)实验结论:
 

【第二组实验探究】:氧化铜(CuO)能否催化“双氧水”分解
【猜想】Ⅰ.CuO不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ.CuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ.CuO是反应的催化剂,反应前后
 

【实验】用天平称量0.2g CuO,取5mL的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:

(3)完成下表:
步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论
溶液中
 

带火星的木条复燃.

 
 溶液中有气泡放出,
 
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立,猜想Ⅲ成立.
(4)步骤③结束后,用手接触试管底部,感觉烫手.说明“双氧水”分解的化学反应
 
(选填“放热”或“吸热”).
(5)步骤④需用到的实验仪器有:铁架台(带铁圈)、漏斗(带滤纸)、烧杯、
 

(6)操作④中需要将圆形滤纸折叠处理,下列图示中不该出现的情形是
 
(填序号).

(7)步骤⑦的目的
 

(8)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的反应表达式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列装置气密性的检查方法,其中正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

推理是一种重要的学习方法.下列推理错误的是(  )
A、由于氮气的化学性质不活泼,所以常用氮气作保护气
B、由于稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,所以稀有气体广泛应用于电光源
C、虽然单质是由一种元素组成的物质,但由一种元素组成的物质不一定是单质
D、少量高锰酸钾也能加快氯酸钾放出氧气的速率,所以高锰酸钾也是反应的催化剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途或用法与其理由说明相一致的是(  )
A、通常情况下输电电缆用铝制成,是因为铝是导电性最好的金属
B、贴身衣物常选择棉制品,是因为棉制品的弹性比合成纤维好
C、饮具锅铲常用塑料做手柄,是因为塑料耐高温
D、目前掀起的化肥施用保持低水平的运动,是因为化肥带来的环境问题越来越多

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科目:初中化学 来源: 题型:

现代社会对能源的需求量越来越大.下图不是利用环保能源发电的是(  )
A、
太阳能发电
B、
风力发电
C、
火力发电
D、
潮汐和海风发电

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)矿物质水中元素及国标含量如下表所示,请用化学用语回答下列问题.
矿物质水中主要成分(mg/1L)
偏硅酸(H2SiO3)≥25
硫酸根≥0.05
氯离子≤5Mu
 钙≥0.2
 钠≥0.2
 钾≥0.2
 镁≥0.2
①矿物质水中含有的镁元素
 

②久置的水中溶有一定量的氧气,请表示出2个氧分子
 

③右表中的一种阴离子
 

④硫酸钙中钙元素的化合价为+2价
 

(2)现有H、C、O、N四种常见的元素,请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种(用化学式表示)
①能使澄清石灰水变浑浊的气体是
 
;②空气中含量最多的气体是
 

③常用来炼钢的气体是
 
;  ④相对分子质量最小的氧化物是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
点燃酒精灯
B、
氧气验满
C、
检查装置的气密性
D、
滴加液体

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