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    空气中含量最多的气体是( )

    A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体

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    科目：初中化学 来源：广东省2019届九年级上学期12月月考化学试卷 题型：计算题

    烧杯中装有含一定量硫酸和硫酸铜的混合溶液49.8g，已知该溶液中含H2SO4的质量为9.8g。某同学为测定该混合溶液中硫酸铜的质量，向烧杯中逐渐加入10%的NaOH溶液，得到沉淀的质量记录如下：

    （1）得到沉淀的总质量为_____g，该混合溶液中硫酸铜的质量为_____g。

    （2）求恰好完全反应所得的溶液溶质质量分数_____。(要求写出计算过程）

    （3）画出在该混合溶液中加入NaOH溶液质量与生成沉淀质量变化关系的曲线_____。

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    科目：初中化学 来源：重庆第110中学2019届九年级上学期第三次月考化学试卷 题型：单选题

    如图为物质的分类关系，①与②是并列关系，③包含在②中，若②是纯净物，则③不可能是( )

    A. 铜 B. 硫酸铜 C. 二氧化锰 D. 豆浆

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    科目：初中化学 来源：江西省2018届九年级上学期第四次月考化学试卷 题型：选择填充题

    如图表示X、Y、Z三种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是（_____）

    A X中含有少量Y,用海水晒盐的原理提纯X.

    B t1℃时,三种物质的饱和溶液升温到t2℃,溶液中溶质质量分数的大小关系是Y＞X＞Z.

    C t3℃时,X、Y的饱和溶液降温到t2℃,析出晶体较多的是X.

    D t3℃时,等质量的X、Y分别配成该温度下的饱和溶液,所得溶液质量关系 ________.

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    科目：初中化学 来源：江西省2018届九年级上学期第四次月考化学试卷 题型：单选题

    在硝酸银、硝酸铜、硝酸镁的混合溶液中加入一定量铁粉，反应停止后过滤，滤液仍为蓝色。有关判断正确的是( )

    A. 滤渣中一定有银和铁，可能有铜

    B. 滤渣中一定有银，一定没有铜和铁

    C. 滤液中一定有硝酸镁、硝酸亚铁、硝酸铜、硝酸银

    D. 滤液中一定有硝酸镁、硝酸亚铁、硝酸铜，可能有硝酸银

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    科目：初中化学 来源：广东省2018-2019学年八年级上学期12月月考化学试卷 题型：实验题

    如图是实验室常见的制取气体的装置：

    （1）指出仪器名称:a、________； b、______。实验室采用装置A制取氧气时，试管中可放的药品是_______，（写一种）试管口还要放一团棉花，目的是_______，该反应的文字表达式是____________。

    （2）收集氧气可以选择______或______（填字母）装置，原因是_______或___________。

    （3）用C装置收集氧气，______________，说明瓶中氧气已满；实验完毕，正确操作顺序应该先_______后__________，如果操作顺序颠倒，你预测可能引起的后果是_______________。

    （4）若用D装置收集一瓶氧气，如何检验是否收集满：___________。

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    科目：初中化学 来源：广东省2018-2019学年八年级上学期12月月考化学试卷 题型：填空题

    （1）空气中含量最多的气体是_________；

    （2）澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，说明空气中有少量的_______；

    （3） 盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，说明空气中有______。

    （4）倾倒液体药品时，标签没有朝向手心，可能造成的后果是_________；

    （5）用试管加热液体时，试管内液体体积不能超过试管容积的_____；

    （6）用酒精灯的______加热试管。

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    科目：初中化学 来源：湖北省鄂州市梁子湖区2019届九年级下学期期中质量监测化学试卷 题型：实验题

    实验室现有石灰石、稀盐酸、火柴、药匙、升降台、木条、棉花、镊子及以下仪器：

    (1)若要制取二氧化碳，应选择的仪器有①锥形瓶和______(填序号)，还需补充的仪器是______(填名称)。

    (2)若补充一种药品还能用上述(1)中的装置制取氧气，发生反应的化学方程式为______。

    (3)用向上排空气法收集一瓶氧气，验证氧气的方法是_________。

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    科目：初中化学 来源：山东省青岛市南市区2019届九年级下学期4月一模化学试卷 题型：多选题

    你认为下列观点正确的是

    A. 元素的种类是有限的，由元素组成的物质种类也是有限的

    B. 控制化学反应的条件，使化学反应向着有益于人类的方向转化

    C. 为了满足不同需求，可对物质进行分离或混合

    D. 使用化学式、元素符号等化学用语，可增加化学科学的神秘色彩

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