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    请回答下列与食品的防潮、防腐有关的问题：
    （1）食品包装内充N2以防腐，因为N2的化学性质
     
    ；
    （2）食品包装内的铁粉可延长食品保质期，其原理与铁生锈的原理相同，是因为铁粉可与H2O和
     
    反应；
    （3）CaO能与H2O反应，可用作食品干燥剂，该反应的化学方程式为
     
    ．
    考点：常见气体的用途,金属锈蚀的条件及其防护,生石灰的性质与用途,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：物质的性质与用途
    分析：根据空气的成分及各成分的性质、铁生锈的原理以及化学方程式的书写方法等分析．
    解答：解：（1）氮气的化学性质稳定，没有毒，所以能用于充入食品包装袋防腐．
    故答案为：稳定．
    （2）铁粉可延长食品保质期，其原理是因为铁粉可与水、氧气反应．
    故答案为：氧气．
    （3）CaO能与H2O反应生成氢氧化钙，该反应的化学方程式为CaO+H2O=Ca（OH）2．
    故答案为：CaO+H2O=Ca（OH）2．
    点评：本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校化学兴趣小组的同学在探究金属的化学性质时，发现铜与稀硫酸在常温或加热的条件下均不反应．那么，铜与浓硫酸能否发生反应呢？他们设计了如图所示装置进行探究．
    【猜想与假设】
    ①在常温下能反应
    ②在加热条件下不能反应
    ③常温下不能反应，但在加热条件下能反应
    【查阅资料】
    SO2有刺激性的气味，易溶于水，能使品红（一种有机素呈红色）溶液褪色．
    【实验与事实】
    操作①将一小块铜片放入试管中，加入足量浓硫酸，无明显现象；
    操作②加热该试管，铜片上有无色气泡冒出，白色固体生成．
    操作③停止加热，将试管中的残液慢慢倒入水中稀释，溶液呈蓝色．
    【分析与思考】
    （1）甲同学认为，由以上探究可知：猜想
     
    （填序号）是正确的．
    （2）乙同学认为，从组成元素的角度看，放出的气体可能是SO2、O2、H2，并提出检验方法：
    ①若是H2则可将气体通过盛CuO的硬质玻璃管并灼热，若出现的现象
     
    ，则含有H2．
    ②若是O2，则检验方法
     
     ③若是SO2，则检验方法有（任写两种）：
    方法一
     

    方法二
     

    经过充分论证，确认所得气体是SO2．写出上述装置实验的化学方程式
     

    （3）丙同学认为，在实验装置中，“蘸有浓碱液棉花”的作用是
     
    石蕊溶液变
     
    色．
    【反思与评价】
    （4）操作③中，从安全角度考虑
     
    （填“可以”或“不可以”）将水倒入残液中，其理由是
     

    【拓展与应用】
    （5）【拓展与应用】
    根据以上探究和已掌握的知识，同学们又设计了两个利用废铜屑、硫酸为原料制取硫酸铜的实验方案．
    甲方案：利用废铜屑跟浓硫酸在加热条件下反应制取．
    乙方案：在加热条件下将废铜屑在空气中氧化成CuO，再将CuO与稀硫酸反应制取．
    经过对两种方案的讨论、对比，制取等质CuSO4，你认为较好的方案是
     
    ，理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组做了如图1实验．
    【实验一】提纯NaCl
    请根据实验回答下列问题：
    （1）操作①、②、③依次为图2中的（填序号）
     
    ；
    （2）若得到NaCl的产率比实际值偏低，则可能的原因是
     
    ；（填序号）．
    A．过滤时滤纸有破损 
    B．蒸发时有固体溅出
    C．把晶体从蒸发皿转移到天平上称量时，有少量粘在了蒸发皿上
    D．溶解11g含有泥沙的NaCl时，加入的水量不足
    【实验二】溶液配制
    （3）用上述实验所得的氯化钠来配制溶质质量分数为5%的氯化钠溶液50g，不需要的仪器为
     
    ；（填序号）
    A．量筒   B．天平   C．烧杯   D．漏斗   E．玻璃棒
    （4）若取上述溶液9g可配制
     
    g浓度为0.9%的生理盐水？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列化学用语或名称：
    铵根离子
     
       NH3
     
       氧元素的质量分数最大的氧化物
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质的性质决定物质的用途．请用下列物质的序号填空．
    A．干冰   B．一氧化碳   C．氧化钙   D．亚硝酸钠
    （1）为了防止某些食品受潮，常用
     
    作干燥剂．
    （2）在炼铁工业上常用作还原剂的是
     
    ．
    （3）据报道，有些建筑工地食堂由于把
     
    误作食盐，发生食物中毒事件．
    （4）影视舞台上经常出现云雾缭绕的景象，产生这种景象可用的物质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    植物经过发酵可以生成乙醇，乙醇属于
     
    能源（选填“可再生”和“不可再生”）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如下所示：

    ①该反应生成物的分子个数比为
     
    ．
    ②该反应的基本反应类型为
     
    ，写出其化学反应方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氢氧化钠固体及溶液在空气中很容易发生变质生成碳酸钠．
    （1）甲同学在实验室里发现一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液，对其变质情况进行了如下探究．
    【猜想与假设】该氢氧化钠溶液已部分变质．实验与结论
    实验步骤 实验现象 实验结论
    a．取少量该溶液于一支试管中，加入
     
     
    		 该氢氧化钠溶液已变质
    b．将步骤a所得的液体过滤，取滤液于另一支试管中，滴加
     
     
    		 该氢氧化钠溶液已部分变质
    【拓展探究】甲同学又尝试通过实验除去该氢氧化钠溶液中含有的碳酸钠，方案如下：向该溶液中加入
     
    ，反应后，经过滤操作，即可除去该氢氧化钠溶液中含有的杂质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将一定量Cu与Cu（OH）2的混合物置于坩埚中充分灼烧，结果所得固体质量恰等于原混合物的质量，则原混合物中铜元素的质量分数为（资料：Cu（OH）2
      △  
    .
     
    CuO+H20）（　　）
    A、40%B、25%
    C、60%D、80%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    佛山西樵山是岭南名山，有“天然氧吧”之美誉，山林里空气中的自由电子附着在氧分子上形成负氧离子（O2-），被称为“空气维生素”．O2-的相对分子质量是（　　）
    A、16B、32C、32gD、33

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