分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氮原子,就可表示为:2N;
(2)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化铝中铝元素化合价为+3价,故可表示为:$\stackrel{+3}{Al}$2O3;
(3)化学式前面加上数字表示几个这样的分子,故2H2表示2个氢分子;
故答案为:(1)2N (2)$\stackrel{+3}{Al}$2O3 (3)2个氢分子
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 蒸发结晶 如图试验中,观察到有较多固体时便停止加热 | |
B. | 氢气验纯 如图试验中,若听到尖锐的爆鸣声说明氢气不成 | |
C. | 验证质量守恒定律 如图实验中,实验结束,装置冷却后,小气球体积变得比原来小 | |
D. | 测定空气中氧气的含量 如图实验中,若止水夹未夹紧,可能导致测定结果小于$\frac{1}{5}$ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Zn Mg和Cu | B. | Cu | C. | Zn和Cu | D. | Cu和Mg |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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