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    17．氢氧化钙是色粉末固体，溶于水，俗称熟石灰或消石灰，它可由生石灰（CaO）与水得到：CaO+H2O═Ca（OH）2，它也有腐蚀性．

    分析 根据已有的氢氧化钙的性质和化学方程式的书写进行分析解答即可．

    解答 解：氢氧化钙俗称熟石灰或是消石灰，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，故填：熟石灰；消石灰；CaO+H2O═Ca（OH）2．

    点评 掌握常见的物质的俗称和化学方程式的书写是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题．

    （1）写出仪器a、b的名称长颈漏斗；b锥形瓶．
    （2）写出A图中产生气体的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    （3）B图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层先灭，说明二氧化碳具有不能燃烧、不支持燃烧和密度比空气大性质．这一性质在实际生活中的应用为灭火．
    （4）C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是引燃铁丝．
    （5）小明按C图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是燃着的铁丝碰到集气瓶壁．
    （6）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录．请你分析回答：
    物质镁条含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝
    燃烧时
    的现象    		剧烈燃烧，发出
    耀眼白光，无火星    		剧烈燃烧
    极少火星    		剧烈燃烧
    少量火星    		剧烈燃烧，大量火星
    铁丝在氧气中燃烧产生火星四射的原因是碳与氧气或熔融状态的铁的氧化物反应生成二氧化碳气体，二氧化碳气体体积迅速膨胀，推动周围的呈熔融状态的铁及其氧化物向四周飞溅．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．通电使水分解，当在与电源正极相连的试管中得到10mL气体时，在与电源负极的试管中得到的气体（　　）
    A．5mLB．10mLC．15mLD．20mL

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    5．如图所示是实验室制取和检验二氧化碳气体性质的实验装置图，请回答下列问题：

    （1）装置甲中装的药品是大理石（或石灰石）、稀盐酸．
    （2）若装置乙中装的是澄清石灰水，则反应会出现的现象是澄清的石灰水变浑浊．
    （3）若丙中装的是紫色石蕊试液，则反应中会出现的现象是紫色石蕊溶液变红色．
    （4）若装置丁中放置的是高低不同燃着的蜡烛，发生的现象为燃着的蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳的物理性质有密度比空气的大，化学性质有不能燃烧，不能支持燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．要粗略测量溶液的pH，可以用pH试纸，pH 测定方法：用洁净干燥的玻璃棒蘸取溶液，滴在pH试纸上，把变色的pH试纸与标准比色卡对照，即可得溶液的pH
    注意：①不能将试纸伸入溶液中   ②试纸事先不能用水润湿    ③pH只能估计到整数值．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．某化学兴趣小组的同学用如图所示装置进行实验（装置气密性良好），先关闭止水夹，将足量的氢氧化钠溶液滴入烧瓶中，充分吸收掉二氧化碳后，再打开止水夹．
    （1）烧瓶中观察到的现象是烧杯中的液体进入烧瓶，烧瓶中的液体变浑浊．
    （2）根据上述现象，小静同学认为该现象无法证明氢氧化钠和二氧化碳发生了化学反应，理由是二氧化碳能够溶于水，能使澄清石灰水变浑浊．
    （3）在排除上述可能后，兴趣小组又对实验结束后烧瓶内液体的溶质做出如下猜想：
    猜想①：溶质只有氢氧化钠和碳酸钠；猜想②：溶质是氢氧化钠和氢氧化钙；
    你还需补充的猜想③：溶质是氢氧化钠．
    【设计实验】请设计实验方案验证你的猜想是正确的：
    实验操作实验现象结论及反应的方程式
    从烧瓶内取少量反应后的澄清溶液分别于两支试管中，分别滴加澄清石灰水、碳酸钠溶液加入二者后均无明显现象我的猜想正确

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．阅读材料，回答问题：
    材料1：氯元素（Cl）是一种重要的非金属元素，氯气是双原子分子，在通常情况下为黄绿色气体．
    材料2：氯原子的结构示意图如图，在化学反应中易得到1个电子，达到8电子的稳定结构，氯气化学性质很活泼，具有较强的氧化性，能与多种金属和非金属直接化合，还能与水、碱等化合物反应．
    材料3：燃烧不一定要有氧气参加，任何发光、发热的剧烈的化学反应，都可以叫做燃烧，氢气可以在氯气中燃烧生成氯化氢（HCl）．
    材料4：我国四川5.12地震灾区灾后急需大量消毒剂对灾区饮用水、环境进行消毒，防止灾后疫情发生．氯气可用于制备多种消毒剂、消毒泡腾片，其中二氧化氯是最新一代高效、广谱、安全环保型杀菌消毒、保鲜剂，世界卫生组织（WHO）已将二氧化氯列为第四代A1级安全高效消毒剂．
    问题：（1）氯气的化学式为Cl2，其原子核外电子数为17．
    （2）请总结氯气的有关性质：①物理性质通常情况下为黄绿色气体；②化学性质氯气化学性质很活泼，具有较强的氧化性，能与多种金属和非金属直接化合，还能与水、碱等化合物反应．
    （3）氯气是一种有毒气体，根据所学化学知识你认为闻氯气的方法是：打开瓶盖，用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的氯气飘进鼻孔．
    （4）写出材料3中的化学方程式H2+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2HCl．
    （5）写出材料4中二氧化氯的化学式ClO2其中氯元素的化合价为+4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．某微粒的结构示意图如下所示，下列有关该微粒的说法错误的是（　　）
    A．该微粒的原子核内有 11 个质子
    B．该微粒在化学反应中易失去 1 个电子
    C．该微粒的原子核外有 3 个电子层
    D．该图表示的微粒是一种离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．能够证明Fe、Cu、Hg三种金属活动性顺序的一组化学反应是（　　）
    A．Cu+HCl，Fe+Hg（NO3）2，Cu+Hg（NO3）2B．Cu+HCl，Fe+HCl，Cu+Hg（NO3）2
    C．Cu+HCl，Fe+HCl，Fe+Hg（NO3）2D．Fe+HCl，Fe+Hg（NO3）2，Cu+Hg（NO3）2

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