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6.下列措施中不利于PM2.5治理的是(  )
A.大力发展煤电B.开发新型能源C.禁止焚烧秸秆D.控制工地扬尘

分析 只要能减少空气中固体颗粒就能对PM2.5的治理起作用.

解答 解:A、发展燃煤发电,会由于化石燃料的大量燃烧,产生大量的悬浮颗粒,所以对PM2.5的治理起不到作用,故A正确;
B、研究新能源汽车减少了污染物的排放,有利于PM2.5的治理,故B错;
C、焚烧秸秆能产生烟尘,所以禁止焚烧秸秆,有利于PM2.5的治理,故C错误;
D、加强建筑工地扬尘控制,就减少了空气中悬浮颗粒物,能对PM2.5的治理起作用.故D错.
故选A

点评 解答本题关键是要知道PM2.5(particulate matter)是指2.5微米以下的细微颗粒物,只要能减少空气中悬浮颗粒物的量,就能对PM2.5的治理起作用.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.化学与材料.
(1)下列物品所使用的主要材料属于有机合成材料的是C(填字母序号,下同).
(2)属于金属材料的是D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.某同学用pH试纸测定日常生活中的一些液体的pH.他的实验记录一定错误的是(  )
A.肥皂pH=10B.食醋pH=7C.橘子汁pH=4D.纯碱溶液pH=11

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14.俗话说“酒香不怕巷子深”,其原因是(  )
A.分子的体积很小B.分子在不断运动C.分子之间有间隔D.分子的质量很小

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.请用化学知识回答下列问题.
(1)请说出①木炭燃烧、②饭菜变馊、③面粉车间遇火星爆炸这几个反应中的一个相同之处和各自的不同之处.都发生氧化反应;①发生剧烈氧化反应,②发生缓慢氧化反应,③在一定空间内发生剧烈氧化反应
(2)经常可以看到汽车在爬坡时,排出的尾气中常常带着黑烟,请从燃烧的角度分析该现象产生的原因,并提出改进的方法.含碳燃料没有充分燃烧;改用天然气等清洁燃料.

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11.下列有关实验方案或实验事实的叙述不正确的是(  )
A.用水和生石灰制取熟石灰
B.用稀盐酸除去混在铜粉中的少量镁粉和锌粉
C.可用过量的Cu(OH)2除去CuSO4溶液中的少量H2SO4
D.用湿润的蓝色石蕊试纸检验氨气时,试纸会变为红色

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.将(NH42SO4和Na2CO3两种溶液充分混合加热,发现有气泡产生且闻到刺激性气味.同学们对气体成分产生兴趣.
【查阅】CuO和NH3加热时发生反应:2NH3+3CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ N2+3Cu+3H2O
【猜想】猜想一:气体是CO2   猜想二:气体是NH3猜想三:气体是NH3和CO2
【讨论】(1)猜想一肯定不正确,理由是CO2无刺激性气味;
(2)因Na2CO3溶液呈碱(填“酸”或“碱”)性,故有NH3产生.
【探究】为确定气体成分,设计如图1装置(夹持装置未画出):

(1)实验后,取少量A中固体,加入稀盐酸,观察到有气泡产生,证明其中含CO2
(2)B中观察到黑色固体变为红色,证明含有NH3
(3)(NH42SO4和Na2CO3两种溶液发生反应的方程式为:(NH42SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑+2NH3↑;
(4)若B装置连同固体质量减轻4.8g,则C装置增加的质量为5.4g;
【反思】
(1)实验测得装置C增加的质量大于理论值,可能的原因是装置C吸收了空气中的水蒸气和二氧化碳;
(2)氨气也是污染物,在C装置后连接图2装置,以吸收尾气中未参加反应的氨气.干燥管的作用是②(填序号).
①防止氨气逸出      ②防止液体倒吸      ③防止盐酸挥发.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.蔗糖的化学式为C12H22O11,是食品中常用的甜品剂,请回答下列问题:
(1)蔗糖中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为12:22:11;
(2)蔗糖中碳、氢两种元素的质量比为72:11;
(3)342g蔗糖中含有176g氧元素.
(4)要配制15%的蔗糖溶液80g,需要蔗糖的质量为12g.
(5)要把(4)配得的溶液稀释为5%,需要添加水的质量为160g.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.某课外小组讨论、辨析以下说法,其中正确的是(  )
①不锈钢和目前流通的硬币都是合金;②天然气和酒精都是再生资源;③盐酸和食醋均既是化合物又是酸;④干冰和冰既是化合物又是氧化物;⑤纯碱和烧碱都是碱;⑥矿石和溶液都是混合物.
A.①②③④B.①④⑥C.①③④⑤⑥D.②③④⑤

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