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今天又是化学实验室开放日,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.我们对此气体展开了一系列探究:
(1)①此气体是什么气体?验证它的实验方案如下:
猜想 实验步骤 现象及结论
此气体可能是
二氧化碳
二氧化碳

产生此气体的化学方程式可能是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

②我想制取该气体,采用的发生装置可选取图1中的
B
B
(填序号).收集装置是
E
E

③如用图2装置收集该气体,气体由
a
a
端(填“a”或“b”)导入.
(2)我猜想此无色气体还可能是另外一种气体,可以产生它的化学方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

(3)硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体,能溶于水,可形成一种酸溶液--氢硫酸.实验室用硫化亚铁跟稀硫酸反应制取硫化氢气体.试回答:
①硫化氢气体具有臭鸡蛋气味,这是硫化氢的
物理
物理
(填“物理”或“化学”)性质.
②硫化氢的水溶液能使石蕊试液变
色.
③实验室制取H2S气体时,发生装置应选用
B
B
,收集装置应选用
E
E
(填仪器编号).
分析:(1)①根据初中阶段实验室采用固体和液体反应制取气体的方法分析解答,并据猜想气体写出化学方程式和验证方法;
②根据反应物的状态和反应条件确定发生装置,据气体的密度和溶解性确定收集装置;
③根据猜想的气体的密度确定气体的收集方法,而确定气体的进气口;
(2)根据初中阶段实验室采用固体和液体反应制取气体的方法分析解答;
(3)①气味属于物理性质;
②硫化氢能溶于水,可形成一种酸溶液--氢硫酸,酸可使石蕊变红;
③据装置选取方法分析解答.
解答:解:(1)①在初中阶段我们所学过的实验室制气中,二氧化碳是通过固液反应制取的.所以可以假设此气体是二氧化碳,验证时将气体通入澄清的石灰水中,如变浑浊,则是CO2;碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
②实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,不需加热,故选发生装置B,二氧化碳的密度大于空气的密度,能溶于水,故只能用向上排空气法收集;
③猜想的气体是二氧化碳,密度大于空气的密度,用图示装置收集气体时,应该从a端导入,将空气挤压到集气瓶上部排出;
(2)实验室制取氧气还可以用固体和液体的不加热反应(过氧化氢分解),制取氢气用锌和稀硫酸反应不需加热,也可用此发生装置,反应方程式分别是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(3)①气味属于物理性质;
②硫化氢能溶于水,可形成一种酸溶液--氢硫酸,酸可使石蕊变红;
③实验室用硫化亚铁跟稀硫酸反应制取硫化氢气体,不需加热,可用B装置,硫化氢能溶于水,不能用排水法收集,其相对分子质量为1×2+32=34>29,所以可用向上排空气法收集;
故答案为:(1)①
猜想 实验步骤 现象及结论
二氧化碳 将气体通入澄清的石灰水中 如变浑浊,则是二氧化碳
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
②B;
③a;
(2)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(3)①物理;②红色;③B;E.
点评:本题主要考查了实验室制取气体的方法以及收集气体的方法,比较灵活开放,能很好考查学生对知识的运用.
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科目:初中化学 来源: 题型:

今天又是化学实验室开放日,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,小晏同学取少量试剂在试管中混合,立即产生一种能使带火星的木条复燃的一种无色气体.我们对此气体展开了一系列探究:
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(1)指出仪器④的名称及其在实验中的作用:
 

(2)我想制取该气体,可选用下列仪器
 
(写序号)
(3)产生此气体的化学方程式可能是
 

(4)用所选仪器画出实验室制取该气体的装置图.

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科目:初中化学 来源: 题型:

今天又是化学实验室开放日,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.我们对此气体展开了一系列探究:
(1)①此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
猜想 实验步骤 现象及结论
此气体可能是
 
 
 
产生此气体的化学方程式可能是
 

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②我想制取该气体.采用的发生装置可选取右图中的
 
(填序号),收集装置是
 

③如用如图装置收集该气体,气体由
 
端(填“a”或“b”)导入.
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(2)我猜想此无色气体还可能是另外一种气体,可以产生它的化学方程式是
 

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今天又是化学实验室开放日,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.我们对此气体展开了一系列探究:
Ⅰ探究此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
猜想与假设 实验步骤 现象及结论
此气体可能是
二氧化碳
二氧化碳
(1)产生此气体的化学方程式可能是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(2)我想制取该气体,采用的发生装置可选取下图中的
B
B
(填序号).

(3)图是收集该气体的装置,气体由
a
a
端(填“a”或“b”)导入.
Ⅱ我猜想此无色气体还可能是另外一种气体
O2
O2
(填化学式)

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科目:初中化学 来源: 题型:

今天又是化学实验室开放日,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体,请对此气体展开探究:
(1)①此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
此气体可能是:猜想
氧气
氧气
,实验步骤
将带火星的木条插入试管中
将带火星的木条插入试管中
,现象及结论
木条复燃证明是氧气
木条复燃证明是氧气

产生此气体的化学方程式可能是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2


②要想制取该气体,采用发生装置可选取上图1中的
B
B
(填序号).
③若如图2是收集该气体的装置,气体由
a
a
端(填“a”或“b”)导入.
(2)王群猜想此无色气体还可能是另外一种气体,可以产生该气体的化学方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(合理均可)
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(合理均可)

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