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【题目】从微观角度认识化学,是学好化学的基础。

1)构成物质的微粒有分子、原子和_____

2)构成氯化钠的微粒是__________(填化学符号)。

3)请你从原子的角度解释质量守恒定律:_____

4)从NaMg原子结构示意图推知,金属NaMg化学性质不同的原因是_____

5X2Ne的核外电子排布相同,则X的元素符号是_____

【答案】离子; Na+ Cl 在化学反应中,原子的种类、数目、质量都没有改变; 最外层电子数不同; O

【解析】

1)构成物质的微粒有分子、原子和离子;

2)构成氯化钠的微粒是钠离子、氯离子,离子符号分别为Na+Cl

3)在化学反应中,原子的种类、数目、质量都没有改变,所以化学反应都遵循质量守恒定律;

4)从NaMg原子结构示意图推知,金属NaMg化学性质不同的原因是最外层电子数不同;

5Ne的核外电子为数10,而X2是得到2个电子后有10个电子,所以X2为氧离子,所以X的元素符号是O

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】兴趣小组的利用提供的试剂:硫酸、澄清石灰水、氯化钠溶液和紫色石蕊试液探究酸碱盐的性质。小江同学将氯化钠溶液加入到硫酸中没有观察到明显现象,而将混合溶液加热一段时间后,意外地闻到刺激性气味。

[提出问题]刺激性气味的气体是什么?

[猜想与假设]猜想1.可能是二氧化硫猜想 2.可能是氯化氢 猜想3.可能是氨气

大家讨论后认为猜想3不合理,依据是______

[查阅资料]SO2和CO2的化学性质相似,如它们的水溶液都呈酸性,也能使澄清灰水变浑浊。写出二氧化硫和氢氧化钙反应的化学方程式______

[实验探究]小明将产生的气体通入紫色石蕊溶液中,观察到______,于是他认为猜想2正确。

[评价与改进]小城认为小明的结论不科学,于是他利用提供的试剂通过实验确认了猜想2正确。

实验操作

实验现象

将产生的气体______

[结论]加热氯化钠与硫酸的混合溶液得到的气体是氯化氢

[拓展应用]实验室可用氯化钠和硫酸反应制取氯化氢气体,已知氯化氢气体极易溶于封

水。请推测实验室制取氯化氢气体最适宜的方法为______(填序号)。

A.加热氯化钠溶液和稀硫酸的混合物

B.加热氯化钠固体和稀硫酸的混合物

C.加热氯化钠固体和浓硫酸的混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】归纳与反思是学习化学的重要环节。下列各项归纳完全正确的是(

A.化学与健康

B.化学与环境

缺铁会引起贫血症

缺维生素C易患夜盲症

塑料的大量使用会造成白色污染

二氧化硫的大量排放会加剧温室效应

C.化学与安全

D.化学与材料

油锅着火,用锅盖盖灭

家用电器着火,用水浇灭

尼龙绳属于有机合成材料

不锈钢属于金属材料

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生活中处处有化学。请按要求回答下列问题。

1)自来水厂对天然水净化处理得到自来水的过程中,下列操作:①过滤②吸附③消毒④蒸馏,其中自来水厂没有用到的是_____(填序号)。

2)烧水时易产生水垢的水,属于_____水。

3)日常生活中可以用_____区别硬水和软水;

4)过滤时,最好先将上层液体倒入过滤器,然后再倒入混有沉淀的液体,以免_____,使过滤速度过慢。

5)下列生活情景主要利用了物质的化学性质的是_____(填字母序号)。

A.甲烷用作燃料

B.食品充氮气防腐

C.金属制作炊具

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生活处处有化学,安全时刻记心中。下列做法不合理的是(  )

A. 汽油着火,用干粉灭火器灭火

B. 炒菜时,油锅不慎着火迅速用锅盖盖灭

C. 启用闲置的地窖前先进行灯火实验

D. 夜间发现家中天然气泄漏,立即开灯查明泄漏原因

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】过氧化氢被称为“绿色氧化剂”,为了便于贮存和运输,工业上常将其转化为过碳酸钠晶体(2NaCO33H2O2)。该晶体具有NaCO3H2O2的双重性质。下列物质不会与过碳酸钠晶体发生反应的是(  )

A. 氯化钡溶液B. 氢氧化钠C. 石灰水D. 硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学用语可准确、简洁表达化学信息。请用恰当的化学用语填空。

12个铝离子_____

25个硫酸根离子_____

3)氖气_____

4)保持冰、水混合物化学性质的粒子_____

5)由Fe3+OH构成的氢氧化铁_____

6)地壳中含量最多的金属元素与最多的非金属元素形成化合物的化学式_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学物质之间的反应奥妙无穷。在一次化学探究活动中。同学们从不同角度对稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应进行了探究,请你参与并填写以下空白。

1)如何用实验验证稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应

第一组同学设计了实验方案一:

实验步骤

实验现象

结论

先用pH试纸测定稀盐酸的pH,再逐渐滴加氢氧化钠溶液。并不断振荡,同时测定混合液的pH

pH逐渐变大,

最后pH≥7

稀盐酸与氢氧化钠

溶液能发生反应

请你分析上述方案中为什么强调只有测得的pH≥7才能证明反应发生了?______

2)设计实验,探究稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应是否放热

提供的实验仪器与药品:10%的盐酸、10%的氢氧化钠溶液、烧杯、温度计、玻璃棒、胶头滴管。(请填写实验步骤、实验现象)

实验步骤

实验现象

结论

______

______

稀盐酸与氢氧化钠

溶液反应放热

3)探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应请你完成实验方案设计:

第二组同学在做完稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的实验后,为探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应,设计了实验方案二:

实验步骤

实验现象

结论

取少量上述反应后的溶液于试管中,滴加硫酸铜溶液

______

氢氧化钠溶液过量

若没有明显现象

稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应

此时有同学提出方案二不能证明稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应,其原因是______。为此。还需要选择______(填一种试剂),再进行实验即可。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列离子能在pH1的水溶液中大量共存的是(

A. SO42NO3K+Ba2+B. CO32ClSO42Na+

C. ClNO3K+Na+D. Ag+ClOHK+

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