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在宏观和微观之间建立联系是化学学科特有的思维方式.下列对宏观事实的微观解释错误的是(  )

A.稀有气体可作保护气﹣﹣原子核外电子达到相对稳定结构

B.水电解生成氢气和氧气﹣﹣在化学变化中,分子可再分,原子不可再分

C.氧气的三态变化﹣﹣氧分子的大小和间隔发生了改变

D.金刚石和石墨的物理性质有很大的差异﹣﹣碳原子排列方式不同


【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题.

【专题】微观和宏观相互转化思想;物质的微观构成与物质的宏观组成.

【分析】根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种的分子性质相同,不同种的分子性质不同,可以简记为:“两小运间,同同不不”,结合事实进行分析判断即可.

【解答】解:A、稀有气体可作保护气,是因为原子核外电子达到相对稳定结构,故选项解释正确.

B、水电解生成氢气和氧气,是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子,然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子,大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气,该事实说明分子是可以再分的,故选项解释正确.

C、氧气的三态变化,是因为氧分子的间隔(而不是大小)发生了改变,故选项解释错误.

D、金刚石和石墨的物理性质有很大的差异,是因为碳原子排列方式不同,故选项解释正确.

故选:C.

【点评】本题难度不大,掌握分子的基本性质(可以简记为:“两小运间,同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


小可同学为测定某铁合金的含铁量,做了如下实验,称取11.4克样品,放入质量为50.0克的烧杯中,再往烧杯中加入100.0克的稀盐酸(杂质不与酸反应、不溶于水)并对烧杯进行了四次称量,记录数据如下:

反应时间

t0

t1

t2

t3

烧杯总质量/g

161.4

161.2

161.0

161.0

求:(1)反应产生的氢气的质量

(2)该铁合金中铁的质量分数(保留一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验操作错误的是(     )

A.   B. C.    D.

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科目:初中化学 来源: 题型:


有一无色气体,可能由CO、CO2、H2中的一种或几种混合而成,将此气体做如下实验:(1)将此气体通入澄清石灰水无浑浊现象.(2)将此气体导出并在管口点火,使气体燃烧,在火焰上方罩一内壁附有澄清石灰水的小烧杯,烧杯内壁上出现白膜.根此现象推断:此气体一定含有  ,不一定含有  ,可能含有H2

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质的性质属于物理性质的是(  )

A.氧气助燃 B.氢气可燃 C.氦气密度小   D.木炭的稳定性

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列曲线能正确表达对应的反应或过程的是(  )

A.

碳在盛有空气的密闭容器内燃烧

B.

铁在装有氧气的密闭容器中燃烧

C.

向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢中

D.

将水通电一段时间

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学实验是学习化学的基础,请根据下列实验装置图回答问题:

(1)甲实验:把二氧化碳气体慢慢倒入放着燃着的蜡烛的烧杯中,下层蜡烛先灭,说明二氧化碳具有  、不燃烧和不支持燃烧的性质,因此二氧化碳在实验生活中可用于  (填写用途).

(2)乙实验:通过该实验可得出燃烧需要三个条件:①可燃物②可燃物与  接触③  的结论.

(3)丙实验:A烧杯中溶液由无色变成  色,说明  (分子性质).

(4)丁实验:某同学按如图装置对质量守恒定律进行实验探究,观察到反应后天平不平衡,该反应  (填“符合”或“不符合”)质量守恒定律.由质量守恒定律可知,化学反应前后,一定不变的是  (填序号).

①原子种类;②原子数目;③分子种类;④分子数目;⑤元素种类;⑥物质种类.

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学用语是学习化学重要的工具,下表是元素周期表中的部分信息,请回答下列问题.

1H

1.008

2He

4.003

3Li

6.941

4Be

9.012

5B

10.81

6C

12.01

7N

14.01

8O

16.00

9F

19.00

10Ne

20.18

11Na

22.99

12Mg

24.31

13Al

26.98

14Si

28.09

15P

30.97

16S

32.06

17Cl

35.45

18Ar

39.95

19K

39.10

20Ca

40.08

(1)地壳中含量最多的元素是 

(2)从上表中可知,镁元素的相对原子质量为  ,它属于 (填“金属”或“非金属”)元素.

(3)由原子序数为11和17的元素形成化合物的化学式为

(4)善于总结和发现是学好化学的一种重要途径,请写出表中你发现的一条规律 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


为探究Zn和Cu的金属活动性强弱,提供的试剂有:Zn、Cu、H2SO4溶液、ZnSO4溶液、CuSO4溶液.下列说法正确的是(  )

A.选用两种试剂可实现实验目的

B.ZnSO4溶液中加入Cu不能探究金属活动性强弱

C.最多只能设计一种实验方案

D.根据Zn和Cu的硬度能判断金属活动性强弱

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