【题目】下图是甲、乙两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线。下列有关叙述正确的是（ ）
A.0℃时，甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度
B.30℃时，甲物质饱和溶液的中溶质的质量分数为37.5％
C.向20℃甲的饱和溶液中加入20g甲，升温到30℃溶液仍然饱和
D.将10℃时甲、乙的饱和溶液分别蒸发等质量的水．析出晶体的质量不一定相等
【答案】B
【解析】A、从图示看：0℃时，甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度，A不符合题意；
B、30℃时，甲物质饱和溶液的中溶质的质量分数为37.5％，因为此时的溶解度是50克，溶质的质量分数=50克／150克×100%=37.5%，B符合题意；
C、向20℃甲的饱和溶液中加入20g甲，升温到30℃溶液不一定饱和，因为溶剂的量不确定，C不符合题意；
D、将10℃时甲、乙的饱和溶液分别蒸发等质量的水．析出晶体的质量一定相等，因为此时二者的溶解度相等。D不符合题意
故答案为：B溶解度曲线图中的交点表示当前温度两物质的溶解度相等，根据溶解度曲线图可以确定物质的溶解度隋温度的变化情况，从而确定提纯方法，据此解答
全能练考卷系列答案
一课一练课时达标系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列物质排放到空气中，不会使空气受到污染的是( )。
A.燃烧煤和石油产生的废气
B.化工厂排放的烟尘
C.机动车辆排放的尾气
D.绿色植物光合作用后产生的气体
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小明的妈妈经常为小明蒸碱面馒头吃，有一次小明仔细查看了包装说明，发现此品牌中碳酸钠含量大于98%．他从家里带样品来学校实验室检验其中碳酸钠含量是否属实．现准确称取11g试样放在烧杯中，向其中滴加稀盐酸至恰好完全反应（忽略CO2溶于水），共用去稀盐酸50g，此时烧杯内溶液总质量为56.6g（杂质不溶于水，且不与稀盐酸反应）。试计算：
（1）生成CO2质量是g。
（2）样品中碳酸钠的质量分数是多少？判断样品中碳酸钠含量与标签是否相符？（计算结果精确到0.1%）
（3）所用稀盐酸溶液中溶质的质量分数是多少？
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】黄铜矿经初步处理后，所得溶液甲中的溶质为Fe2(SO4)3、CuSO4及H2SO4 ， 利用如图实验可制取补血剂原料碳酸亚铁并回收铜。
(1)步骤Ⅰ中，发生反应的化学方程式包括：
①Fe2(SO4)3+Fe 
3FeSO4；
②_____________________________________________________________；
③______________________________________________________________。
(2)步骤Ⅱ中加入一种试剂可实现其转化，该试剂可以是____________(填化学式)。
(3)步骤Ⅲ回收铜的实验操作包括：①过滤、②洗涤、③加足量稀硫酸、④干燥，正确的操作排序是________________(填序号)。
(4)若废铁屑含有少量铁锈，对达成实验目的____________(填“有”或“无”)影响。
(5)查资料可知，Fe2+在空气中可氧化成Fe3+ ， 为防止FeSO4溶液在空气中氧化，可在溶液中加入少量________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】生活中的下列做法不正确的是（ ）
A.用食醋除去暖水瓶中的水垢B.用燃烧的方法鉴别衣料中的羊毛纤维
C.油锅着火时可以立即盖上锅盖D.碳铵与草木灰混合可以提高肥效
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列物质的性质和用途对应关系不正确的是
A.金属铜性质稳定可用作导线B.金刚石硬度大可用作裁玻璃
C.焊锡较金属锡和铅熔点低可作焊条D.碳酸钠与酸反应放出 CO2可制发酵粉
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。仿照这个历史上著名实验的原理，我们可以用图1所示装置来测定空气中氧气的含量。
【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么测出的氧气含量远低于21%？
（1）【分析讨论】①实验装置漏气；② ， 导致装置内氧气有剩余；③……
（2）【实验与交流】在老师的指导下，同学们查阅了白磷、红磷等物质燃烧需要的最低含氧量如下：
资料1：
可燃物名称 | 红磷 | 白磷 | 蜡烛 |
最低含氧量/% | 8.0 | 4.0 | 16.0 |
甲、乙、丙三个小组分别用上述过量红磷、白磷、蜡烛三种物质进行该实验，用测氧气浓度的传感器测得反应后的氧气浓度分别为8.85%、3.21%、16.7%，数据与表中的理论值基本一致。其中蜡烛燃烧后用测一氧化碳浓度传感器测算一氧化碳浓度约为2%。
资料2：蜡烛或者木炭在密闭的集气瓶中燃烧，氧气浓度会不断变小，会有一氧化碳气体生成。常温下一氧化碳难溶于水，且不与澄清石灰水反应。根据以上信息回答下列问题：
①白磷和红磷相比，使用白磷能使结果更准确，其原因是。
②请写出红磷燃烧的化学方程式 ， 该反应属于反应（填一种基本反应类型）；有同学提议选用木炭替代红磷做实验，在集气瓶底部预先放少量澄清石灰水吸收生成的二氧化碳气体，小华觉得不可行，其主要原因是。
③兴趣小组用白磷代替红磷进行实验，已知化学反应前后元素种类和质量都不发生改变，若该实验中消耗的氧气质量为0.8克，则理论上生成的五氧化二磷的质量为。
（3）【实验拓展】某校研究性学习小组用下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验。燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。
实验过程中，若弹簧夹未夹紧，则进入集气瓶中的水会（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
（4）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的 ， 现进入集气瓶中水的体积约为其容积的 70%，根据空气的组成可推出减少的气体中还一定有氮气，其理由是
（5）【提出问题】氮气是怎样减少的呢？
【作出假设】氮气是与镁条反应而减少的。
【查阅资料】
①镁条在空气中燃烧时，不仅与空气中的氧气反应生成氧化镁，还能与氮气反应生成氮化镁（氮化镁中氮元素的化合价为-3价），请写出镁条与氮气反应的化学方程式；
②镁条除了能与氮气反应，还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，请你写出该反应的化学方程式
（6）【验证实验】用坩埚钳夹持镁条，点燃后迅速伸入盛有氮气的集气瓶中，镁条燃烧，发出暗红色火焰，生成淡黄色粉末，并放出大量的热。
【得出结论】镁条能在氮气中燃烧生成固体氮化镁。
【实验反思】通过以上实验探究，我们可以知道用于测定空气中氧气含量所选用的药品，应符合的条件是。
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