【题目】在“宏观—微观—符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式。图中表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法错误的是
A. 参加反应的两种物质的质量比是1:1
B. 该反应使有毒气体转化为无毒气体
C. 化学反应前后分子种类改变,原子的组合方式改变;但原子种类和个数不变
D. 该反应前后氧元素的化合价没有改变
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【题目】下图所示的仪器常用于实验室制取气体。请回答下列问题:
(1)仪器⑧的名称是______________。
(2)欲使用高锰酸钾制取氧气,应选择的仪器组合(不含收集装置)是(填序号)________,反应的化学方程式为____________________。用排水法收集氧气的原因是_________________。如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验,收集氧气时要在瓶底留一些水,其原因是____________。
(3)实验室制取并收集二氧化碳气体,选择的仪器组合是(填序号)_______,反应原理用化学方程式表示为________。将制得的二氧化碳气体通人紫色石蕊溶液,观察到的现象是_____。
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【题目】环保问题越来越成为老百姓关注的焦点,工厂排放的废水要先净化后排放。某工厂排放的废水中含有亚硫酸钠(Na2SO3),未经处理排放到河里会造成污染。某校科学兴趣小组同学对废水处理设计了如图所示的实验方案。(已知氯化钙不与废水中的其它杂质反应)
(1)反应生成的亚硫酸钙(CaSO3)沉淀的质量为_____g
(2)计算除去实验方案中的亚硫酸钠,需要质量分数为多少的氯化钙溶液_____?
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【题目】甲、乙、丙、丁是常见的化合物,它们有如下图所示转化关系(部分物质已略去)。甲是相对分子质量为16的气体;乙是最常见的液体;丁是白色难溶固体,其中金属元素的质量分数为40%。
(1)则甲的化学式为_____。(2)写出①②反应的化学方程式_____,_____
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【题目】A~G是初中化学常见的物质,它们之间的转化关系如图所示。其中 A、B、C、D都是氧化物,E、F、G都是金属单质,且A,G均为红色固体,请回答下列问题:
(1)F物质可能是___,推测依据是___。
(2)写出下列化学方程式:反应②化学方程式___。E→G反应化学方程式___。
(3)写出B物质的一种用途___。
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【题目】青少年正处在生长发育期应注意营养均衡,胼食合理。
(1)有些青少年不爱吃蔬菜、水果,影响生长发育,这主要是由于摄入_____(选填序号)不足而引起的。
A 油脂 B 维生素 C 蛋白质 D 糖类
(2)“XX糕点”主要营养成分如表所示。请根据该表回答:
①正常情况下,人每日摄入的油脂不超过60g。由此计算,每日食用该糕点最多不应超过____g
②糖类物质是人体所需能量的主要来源;它在人体内分解、氧化释放出能量的过程,是将_____能转化为热能。
③人体缺_____能导致青少年发育不良或佝偻病,该糕点中的______可以补充这种元素。
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【题目】“要敬畏化学,不学好化学,就别折腾化学”,响水县天嘉宜化工公司经营范围包括间羟基苯甲酸、苯甲醚等,就在本月21日下午2点48分,突然发生爆炸,遇难人数已升至48人,重伤90人,如图是微信热传的“苯宝宝表情包”,苯(化学式C6H6)、六氯苯(化学式C6Cl6)都是重要的化工原料,下列有关说法正确的是( )
A. 苯分子由碳、氢两种元素组成
B. 苯中氢元素的质量分数小于10%
C. 六氯苯中碳氯两种元素的质量比为1:1
D. 六氯苯由6个碳原子和6个氯原子构成
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【题目】如图表示一瓶氢氧化钡溶液,请用正确的化学用语填空:
(1)写出如图标签的横线上氢氧化钡的化学式______。
(2)写出氢氧化钠溶液中大量存在的阴离子_____。
(3)标出溶剂水中氢元素的化合价______。
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【题目】结合图示实验装置,回答下列问题。
(1)写出图中标有数字的仪器名称:①_____,③_____。
(2)用高锰酸钾固体制氧气,选用的发生装置是_____(填“A”、“B”或“C”),反应的文字表达式是_____。
(3)实验室用B装置制取二氧化碳时,收集装置应选择_____。如用G装置收集CO2,则气体应从_____端通入(填“a”或“b”)。反应的文字表达式是_____;
(4)用块状固体和液体不加热制取气体时,改用C装置(多孔隔板用来放块状固体)代替B装置的优点是_____(答出一点即可)。
(5)实验室用E或者F来收集氢气,推测氢气的物理性质是_____(任写一点)。
(6)用如图装置(该装置气密性良好)测定制取的二氧化碳的体积,其中植物油的作用是:_____(任写一点)
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