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    17．不能用质量守恒定律解释的现象是（　　）
    A．蜡烛燃烧后，质量减少B．敞放的汽油质量越来越少
    C．镁条燃烧后，生成物质量大于镁条D．银丝生锈后质量增加

    分析 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和．这个规律叫质量守恒定律．由此可见，这个规律只使用于化学反应中，而对于物理变化未必正确．由此出发不难解本题，只要不是化学变化现象就不能用质量守恒定律来解释．

    解答 解：A、蜡烛燃烧属于化学变化，能用质量守恒定律解释；
    B、汽油挥发，没有新物质生成，属于物理变化，不能用质量守恒定律解释；
    C、镁条燃烧属于化学变化，都能用质量守恒定律解释；
    D、银丝生锈均属于化学变化，都用质量守恒定律解释．
    故选B．

    点评 本题主要考查了质量守恒定律这一定律的应用范围，要正确解答本题还需明确什么是物理变化什么是化学变化．要学好化学，必须要牢固掌握一些基本的化学概念，打好基础非常必要．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．请根据如图回答问题．

    （1）指出仪器a的名称集气瓶
    （2）用B与E相连可制取的一种气体是氧气，该反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；实验室制取二氧化碳的药品是石灰石或者大理石和稀盐酸，选择的发生装置和收集装置分别是A，D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列叙述正确的是（　　）
    A．氧气只能用排水法收集
    B．农家肥的腐熟，动植物呼吸都是氧化反应
    C．红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾
    D．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．写出下列反应的文字表达式，各属于什么反应类型
    （1）硫在空气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫、属于化合 反应．
    （2）实验室中用氯酸钾制取氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气、属于分解 反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：
    ①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
    ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
    ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
    请回答下列问题：
    （1）该实验中红磷需稍过量，目的是充分反应掉集气瓶中的氧气．
    （2）步骤②集气瓶中的现象是红磷燃烧，生成大量的白烟，最后熄灭，其反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；步骤③中打开止水夹后观察到的现象是烧杯中的水倒流至集气瓶，液面上升在一等分刻度处，由此可得出空气中氧气的体积分数约 为五分之一．
    （3）该实验可推论出氮气难（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）的结论．
    （4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？不能成功，原因是因为碳粉燃烧消耗掉氧气同时又生成了二氧化碳等气体，瓶内压强基本不变，水不倒流
    （5）若实验中进入集气瓶的水不足容积的五分之一，可能原因主要有：
    ①红磷量不足
    ②未冷却到室温就打开止水夹．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．如图装置常用来测定空气中氧气的含量．下列对该实验的认识中正确的是（　　）
    A．红磷燃烧产生大量白色烟雾
    B．燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝
    C．该实验可说明氮气难溶于水
    D．红磷的量越多进入集气瓶中水的体积越大

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．如表所示对一些事实的解释错误的是（　　）
    选项事　实解释
    A书写档案规定必须使用碳素墨水碳的化学
    性质稳定
    B石墨能够做电池的电极材料石墨能够导电
    C焦炭可以把铁从它的氧化物里还原出来焦炭具有氧化性
    D制糖工业中用活性炭来脱色以制白糖活性炭具有
    吸附性
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列各组日常生活中所发生的变化，前者属物理变化，后者属于化学变化的是（　　）
    A．酒精燃烧，压榨果汁B．剩饭变馊，铜生锈
    C．灯泡发光，高梁酿酒D．山体滑坡，湿衣变干

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．某校化学兴趣小组的同学开展了测定Na2CO3和NaCl的固体混合物中Na2CO3质量分数的探究实验．他们设计了如下的实验方案：

    （1）“操作1”的名称是过滤，该操作中玻璃棒的作用是引流．
    （2）滴加CaCl2溶液应“过量”，目的是使碳酸钠完全反应，沉淀A的化学式是CaCO3．
    （3）该混合物中Na2CO3的质量分数是多少？（写出解题过程，计算结果精确到0.1%）

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