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    13．在一定条件下某密闭容器中的物质充分反应，测得反应前甲、乙、丙、丁的质量（单位：g）分别为3、24.5、3、0；测得反应后四种物质的质量（单位：g）分别是21.1、待测、3、6.4，则“待测”的数值是0，该反应中乙物质的类别是化合物．

    分析 该题主要考查的知识点为质量守恒定律．要做对该题可分两步走，第一，先根据反应前后物质的总重量不变，求出待测处的数值即反应后乙的质量．3+24.5+3+0═21.1+待测+3+6.4，故待测的数值是0．第二：根据反应前后各物质质量的增减，知道反应物是乙，生成物是甲和丁．

    解答 解：反应前后物质的总重量不变，待测处的数值=（3+24.5+3+0）-（21.1+3+6.4）=0；
    反应前后各物质质量的增减，知道反应物是乙，生成物是甲和丁．该反应可表示为：乙→甲+丁；故乙为化合物；
    答案：0；化合物．

    点评 本题考查质量守恒定律的内容以及应用并结合着图表，很具有新颖性，同时也考查了学生的分析和应变能力．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．化学用语是研究化学的工具，用符号表示
    两个氧原子2O                
    三个铜原子3Cu                  
    1个氦原子He
    一个铝离子Al3+                
    两个镁离子2Mg2+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．在装有水的四个烧杯中，分别加入少量食盐、菜油、牛奶和面粉，充分搅拌后可形成溶液的是（　　）
    A．食盐B．菜油C．牛奶D．面粉

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．为探究碱的性质，进行如下实验．

    （1）如图（甲）所示，加入一定量的盐酸后，溶液颜色的变化为红色变为无色．
    （2）如图（乙和丙）所示，同时将两支充满CO2的相同试管分别倒扣在等体积的水和NaOH溶液中，一段时间后，丙中液面高于乙，说明NaOH与CO2发生了反应，该反应的化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．本实验中乙的作用是对比实验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示，下列说法中正确的是（　　）
    A．40℃时，甲溶液的质量分数一定大于乙溶液的质量分数
    B．将20℃时甲的饱和溶液升温到40℃，溶质的质量分数变大
    C．20℃时，100g甲的饱和溶液中溶质的质量是30g
    D．40℃时，在100g水中分别加入50g甲、乙，均能形成饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．某活动小组向装有一定质量石灰浆的烧杯中加入一定质量的饱和碳酸钠溶液并搅拌，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，现在他们要对所得滤渣及其对应滤液的成分进行探究．
    （1）取少量滤渣加入少量的水洗涤后，再加入少量水振荡，滴加酚酞试液，若变红，则滤渣中含有氢氧化钙、碳酸钙，滤液中含有氢氧化钠．
    （2）若（1）中酚酞试液不变红，请设计实验验证滤液的成分．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．今天是化学兴趣小组活动日，同学们展开了一系列探究，也请你参与．
    （1）某实验测出人呼吸中各种气体的体积分数，如表所示：
    气体吸入气体呼出气体
    x78%75%
    y21%15%
    CO20.03%3.68%
    水蒸气0.06%5.44%
    其他0.91%0.88%
    ①请你判断：x是氮气，因参与人体新陈代谢而消耗的气体是氧气．
    ②请你分析：x气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出气体中体积分数却减少了，原因是由于呼出的气体中二氧化碳与水蒸气含量增加而引起的．
    （2）老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体．他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．此气体是什么物质？请你完成验证它的实验方案：
    猜  想实验步骤现象及结论
    该气体可能是氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．化学就在我们身边，人类的衣、食、住、行都离不开化学，如图图片中的内容属于化学直接保障人体健康的贡献是（　　）
    A．人造大理石B．开发新能源-可燃冰
    C．合成洗涤剂D．合成药物

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．请结合如图中实验室常用装置，回答有关问题：

    （1）写出图B中反应容器a的名称长颈漏斗．
    （2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A（填字母）
    （3）若要制取CO2，在B装置中装有石灰石，那么a中应加入稀盐酸，该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；如果用E装置收集二氧化碳气体，则气体应从b端进入（填“b”或“c”）．
    （4）实验室如用块状固体和液体，不需加热制取气体，可将B装置改进为C装置（多孔隔板用来放块状固体），其优点是可以控制反应的发生与停止．

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