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    18．在生产、生活中恰当的措施能减少生命财产损失，下列事故处理措施正确的是（　　）
    A．煤气泄漏，立即打开排气扇电源开关
    B．电器着火，立即用水扑灭
    C．高层住房着火，立即、打开所有门窗
    D．油锅着火，立即盖上锅盖

    分析 A、煤气泄漏，立即打开排气扇电源开关，会引起爆炸；
    B、电器着火，立即用水扑灭，会使人触电；
    C、高层住房着火，立即卡开所有门窗，会使火势更猛；
    D、油锅着火，立即盖上锅盖，可以灭火．

    解答 解：A、煤气泄漏，立即打开排气扇电源开关，会引起爆炸，故错误．
    B、电器着火，立即用水扑灭，会使人触电，造成伤亡事故，故错误；
    C、高层住房着火，立即大开所有门窗，因为有了充足的氧气会使火势更猛，故错误；
    D、油锅着火，立即盖上锅盖，可以隔绝空气达到灭火的目的，故正确；
    故选：D．

    点评 本题主要考查灭火的方法，解答时要结合燃烧的条件方面进行分析、判断，从而找出正确的灭火方法．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列描述浓溶液和稀溶液的几种说法中，正确的是（　　）
    A．在一定温度下，饱和溶液一定是浓溶液
    B．在一定温度下，不饱和溶液一定是稀溶液
    C．在一定温度下，饱和溶液一定要比不饱和溶液浓
    D．在一定温度下，同种溶质的饱和溶液一定要比不饱和溶液浓

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．烧杯中的溶液为什么会变红？
    【问题情景】教师在课堂上演示了一个有趣的实验：
    在烧杯A中装入20mL蒸馏水，滴入2～3滴酚酞试剂．让每个同学都看到，得到的溶液是无色的．在烧杯B中装入10mL浓氨水．用一只大烧杯把A、B两烧杯溶液罩在一起（如图）．过几分钟，同学们看到了小烧杯 A 中装的溶液变成红色．
    请将你的各种猜想以及对这些猜想进行探究的实验设计方案填入如表中：
    猜想与假设实验探究
    氨分子在不停地运动在洁净烧杯B中装入20mL浓氨水，在A中的蒸馏水中滴入2～3滴酚酞试剂，将其罩在大烧杯里，在大烧杯外面放一个小烧杯，烧杯中加入盛有酚酞的蒸馏水，观察现象

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．依据所学化学知识回答：
    （l）奥运火炬燃烧时主要是将化学能转变为热能和光能；火炬铝柄表面有一层致密的氧化铝保护膜，它是常温下铝与氧气反应生成的，该反应的化学方程式为：4Al+3O2=2Al2O3．
    （2）将“嫦娥二号”送上太空的火箭推力巨大，因为它所用的燃料是液氢、助燃剂是液氧，则液氢燃烧的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O，液氢作燃料除了单位质量燃烧的热能大以外，还有一个与环保有关的优点是不污染空气．
    （3）玉树地震灾后搭建的板房材料铝塑板，是在高压聚乙烯的基材中加入氢氧化铝等物质而制成，这种板材属于混合物（填“化合物”或“混合物”）；震后救灾需要大量消毒剂，我国研制出比漂白粉更高效的饮用水消毒剂“ClO2”，制取“ClO2”的反应为：X+2NaClO2═2ClO2+2NaCl，则X的化学式为Cl2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    13．双氧水（H2O2）既是工业上重要的绿色氧化剂，又是常用的医用消毒剂．
    （1）小明配制了5%的双氧水600g，则600g溶液中溶质为30克，溶剂为570克．
    （2）小明倒出了300g双氧水溶液进行消毒，则剩下的溶液中溶质的质量分数为5%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列变化中属于化学变化的是（　　）
    A．食醋挥发B．苹果腐烂C．铝土矿粉碎D．铜丝折弯

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．如图是硫粉、红磷、光亮的细铁丝分别在氧气中燃烧的实验装置．
    （1）硫燃烧产生有刺激性气味的SO2气体，它既能溶于水也能与水反应，反应的化学方程式为H2O+SO2=H2SO3，试推测甲中集气瓶底部放有少量水的目的是吸收SO2，防止污染空气．
    （2）装置丙中若既不留有少量水也不放一薄层细沙，可能导致的后果是防止高温生成物溅落瓶底，使瓶底炸裂．
    （3）在乙、丙两装置内任选其一，回答实验过程中观察到的主要现象剧烈燃烧、火星四射，生成灼热的四氧化三铁．
    （4）任意写出某一装置内发生反应的化学方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下例说法不正确的是（　　）
    A．碳酸钠粉末中加入盐酸的现象是固体消失，有气泡产生
    B．酚酞试液滴入澄清石灰水中酚酞试液不变色
    C．加热盛有氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液的反应物的试管，试管中的固体由蓝色变成黑色
    D．将某气体通入澄清的石灰水中，澄清的石灰水会变浑浊该气体是二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．根据如图1装置图，回答有关问题．

    （1）写出装置图中标号仪器的名称：a酒精灯，b集气瓶．
    （2）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，如图E装置来收集氧气，当导管口气泡连续、均匀放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶，开始收集．
    （3）写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，可选用的发生装置是B（填字母）．选F作为发生装置错误的原因是长颈漏斗的下端未伸入液面以下．
    （4）资料显示，将新制的含H2O25%（即H2O2的质量除以溶液总质量×100%）的溶液，加热到80℃时，才有较多氧气产生，而相同质量含H2O25%的溶液加入催化剂，常温下就会立即产生氧气，反应速率快，所需时间短．
    小晨按图2甲-1装置进行实验，当试管中有大量气泡出现时，用带火星的木条放在导管口，木条并未复燃，为此，他将乙和甲-2相连，利用图乙装置收集气体，再用带火星的木条检验，木条复燃，那么图甲实验中带火星木条未复燃的原因是加热过氧化氢溶液的同时，溶液中的水蒸气随氧气一起逸出，环境湿度较大，氧气的量较少．
    老师又设计了另一个改进的丙装置，将丙和甲-2相连后，用带火星的木条检验，木条也易复燃．请通过分析说出浓硫酸的作用吸收水蒸汽．将丁和甲-2相连后，用带火星的木条在G处检验，木条能（填能或不能）复燃．
    （5）采用相同质量含H2O25%的溶液，图戊中虚线表示加热分解制取氧气的曲线，请你在该图3中用实线画出利用催化剂制取氧气的大致曲线（假定两种方法H2O2均完全分解，把曲线画在答题纸上）．

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