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使用如图所示装置制取氧气。

(1)写出加热高锰酸钾制氧气的化学方程式:     
(2)指出图4装置中1个明显的不足之处:     
(3)氧气收集完成后,测得其纯度明显偏低,原因可能是:     (填字母,可多选);
A.高锰酸钾中混入了二氧化锰
B.收集前,集气瓶中未注满水
C.收集后,集气瓶中仍有少量水
D.未见气泡连续均匀冒出时应开始收集
(4)在研究“适于制取氧气的物质及其反应条件”的过程中,某同学完成了如表所示的系列实验:

①根据实验A、B、C,可以得出的结论是:在一定条件下,     
②根据实验D、E,可以得出的结论是:     是影响物质能否反应产生氧气的重要因素;
(5)将10g高锰酸钾加热一段时间后,称得剩余固体的质量为9.36g。试计算:
①产生氧气的质量;
②剩余高锰酸钾的质量。
(1)2KMnO4高温 K2MnO4+MnO2+O2↑;  (2)试管口没放一团棉花;  (3)BD;
(4)①像高锰酸钾这样能反应产生氧气的物质才适于制氧气;  ②反应条件;
(5)①产生氧气的质量为10g-9.36g=0.64g;   ②3.68g。

试题分析:(1)加热高锰酸钾制氧气的化学方程式:2KMnO4高温K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)加热高锰酸钾制氧气时应在试管口放一团棉花,防止固体粉末堵塞导管。图4装置没有。
(3)氧气收集完成后,测得其纯度明显偏低。说明收集的氧气中混有空气。其可能的原因为B(集气瓶中原有部分空气)D(开始收集的气体是装置内的空气)。
(4)①对比ABC可知,只有A产生了氧气,BC均没有生成氧气。所以可得出“在一定条件下,像高锰酸钾这样能反应产生氧气的物质才适于制氧气”;
②对比实验D、E:二者反应物都是水。但在不同的条件下D没有生成氧气;E生成了氧气。所以可以得出的结论是:反应条件是影响物质能否反应产生氧气的重要因素;
(5)①根据质量守恒定律可知:产生氧气的质量为10g-9.36g=0.64g;
②分析:已知生成氧气的质量,未知剩余高锰酸钾的质量。可先根据氧气的质量求出参与反应的高锰酸钾的质量。具体解题过程为:
设参与反应的高锰酸钾的质量为x
2KMnO4高温 K2MnO4+MnO2+O2
316                       32
x                          0.64g
316:32=x:0.64g
x=6.32g
剩余高锰酸钾的质量为:10g-6.32g=3.68g。
点评:能够正确地应用气体制备知识进行解答。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

以下是中学常见的实验装置图(图1)

(1)实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,要制备并收集干燥的氢气,请将所选装置接口按从左到右顺序连接为      
(2)实验室制取氧气有多种方法.
a,用KMnO4制氧气应选用      作为发生装置(填装置序号).检验该装置气密性的方法是                                                                    
b.如用H2O2溶液制氧气,除H2O2溶液外还需要加入的试剂是        (填名称).如图2是实验室制备气体的一种装置图.该装置的特点是:打开弹簧夹,块状固体和液体接触,反应发生;关闭弹簧夹后,产生的气体将液面压回,使固体和液体分开,反应停止.用H2O2溶液制氧气时,       (填“可以”或“不可以”)采用此装置.
C.实验室还用KClO3来制备氧气,该反应的化学方程式为              .将KClO3与MnO2的混合物ag加热一段时间,得到bg固体,将得到的固体溶于水,过滤、洗涤、干燥后,又得到cg固体,则KCl03的分解率为               .(用含a,b.c的式子表示)(提示:KCl03的分解率是指已分解KClO3质量与原加入KClO3质量之比.)

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

化学实验里,老师给学生准备了如图几种实验装置.

(1)指出仪器的名称:①              
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,选择的发生装置和收集装置为       ,反应的化学方程式为             ,属于        反应(填基本反应类型);
(3)实验室常用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体,选择的发生装置和收集装置为 BC ,反应的化学方程式为                     
(4)NH3是一种极易溶于水的气体,实验室常用加热NH4Cl和Ca(OH)2两种固体混合物来制取NH3,应选用的发生装置为   ,反应的化学方程式为               

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列曲线图的描述正确的是(  )
A.表示等质量、等质量分数的双氧水分解,生成氧气的质量随时间变化的关系
B.表示碳在含有氧气的密闭容器中燃烧,反应前后碳元素质量随时间变化的关系
C.表示一定质量的锌粒与足量稀盐酸反应,放出H2的质量随时间变化的关系
D.表示在恒温条件下往硝酸钾饱和溶液中继续加入硝酸钾固体,其溶液的溶质质量分数随时间变化的关系

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

如图是初中化学常用的实验装置.请根据实验要求选择适当的装置并完成相关问题.

①写出编号仪器的名称:a       ;b  
②实验室常用氯酸钾和二氧化锰制取并收集氧气,应选用的装置是(填序号)       ,发生反应的化学方程式为                
③探究小组用装置F做“细铁丝在氧气中燃烧”的实验,但未看到“剧烈燃烧,火星四射”现象,你认为可能的原因是             (答出一条即可),该反应的化学方程式为                

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

⑴实验室中,我们通常使用下面三种方法来制取氧气;
2H2O22H2O+O2
2KClO32KCl+3O2
2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
下图是气体制备时的常用装置:

根据你对上述内容的理解,回答下列问题:
①装置C的名称是        
②一般采用双氧水制取氧气的理由是           
③采用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是           
④采用氯酸钾制得的氧气有刺激性气味,是因为氯酸钾分解时会产生少量的氯气。可利用         (填序号)装置,并向其中加入        溶液除去;
⑤三种制氧方法中都出现二氧化锰,他们的作用有何不同?                
信息提供:
氯气有毒,会对上呼吸道黏膜造成伤害,症状严重时会致人死亡,少量氯气可通过碱溶液除去。
⑵苏打水是碳酸氢钠(NaHCO3)的水溶液,有弱碱性。医学上外用可消毒杀菌,饮用可改变酸性体质,保持人体内的酸碱平衡。下图是某品牌苏打水的图片和配料表,读图完成下面问题:

①根据配料表可以发现:苏打水成分中的无机物有          ,有机物有            (每空至少填写两种物质);
②请你设计实验证明该品牌苏打水含有碳酸氢钠:
实验步骤
实验现象
实验结论及化学反应方程式
                
                     
                         
 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

请根据下图回答问题:

(1)写出下列仪器的名称:
①_______,② __________
(2)如果用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,则二氧化碳的制取装置应选图中的____________(填序号)等组装而成,其化学方程式为________。
(3)装置③可用于制取________(填化学式)气体,该气体可用________收集。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

根据下图回答问题。

(1)仪器a的名称是          。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为          ,选用的发生装置是       (填字母序号,下同)。
(3)实验室制取二氧化碳时,选用的收集装置是       。将燃着的木条放在瓶口,若观察到       ,说明瓶中已充满二氧化碳。向该集气瓶中加入紫色石蕊溶液,振荡后,观察到溶液变红,发生反应的化学方程式为         

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

根据下图所示制备气体的装置,回答下列问题(装置选择可用序号填写)。           

A         B          C         D        E
(1)标有字母“a”的仪器名称是           
(2)用高锰酸钾制取氧气时,有关反应的化学方程式为     ,应选用的装置是       
(3)用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为  ,所选用的发生装置是  ,收集装置是  ,用燃着的木条检验二氧化碳是否收集满时,可观察到的现象是   

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