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【题目】根据图示回答问题:

1)下列微观示意图中,能表示化合物的是________(填字母序号,下同),能表示3个原子的是________

2ABCD表示四种物质,在高温条件下,AB反应生成CD,微观示意图如图所示。

①述反应的化学方程式为:________

②此反应中氢元素化合价发生的变化是________

【答案】B D 价变为0

【解析】

根据微观示意图区分物质,只有一种分子的是纯净物,含两种或两种以上分子的是混合物;纯净物中由同一种原子构成的分子为单质,不同种原子构成的是化合物;发生化学反应,根据质量守恒定律可知,反应前后的原子种类和个数不变。

1A、只有一种分子,属于纯净物,且分子中只有一种氧原子,属于单质;

B、只有一种分子,属于纯净物,且分子中有氢原子和氮原子,属于化合物,;

C、有两种分子,属于混合物;

D、只有一种氮原子,共三个,故能表示化合物的是B,能表示3个原子的是D

2)①根据微观示意图,可知反应物和生成物,再根据反应前后原子的种类和个数不变,得反应的方程为

②反应前中氢元素的化合价为+1价,中氢元素的化合价为+1价,反应后是单质,氢元素的化合价为0价,故氢元素化合价发生的变化是由价变为0价。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室有一小瓶实验课后剩余的固体,其中可能混有少量中的一种或两种杂质。为了不浪费药品,实验小组在老师的指导下进行了如下实验。下图为同学们可能进行过的一些操作

(实验一)取少量固体于试管中,依次进行以下实验确定杂质的成分

步骤

上图实验编号

实验现象

1

____________

得到无色澄清溶液

2

③、④

开始有白色沉淀,后来不再产生白色沉淀

3

①或_______

(略)

实验结论:固体中只有两种杂质。

(实验二)除去杂质,得到溶液作为氮肥施用到校园的花园里。

同学们经过讨论认为实验过程中加入的稀硝酸必须足够但不宜过多,为更好地控制稀硝酸的用量,应采用以下具体操作:

把瓶内固体全部倒入烧杯中,加足量水使固体全部溶解,先进行上图实验__________(填编号),再进行上图实验④至____________________________________________________(填现象)。

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【题目】下列化学用语关于数字“3”的意义,说法正确的是 ( )

3Hg Fe3+S03NaO23O23P2O5

A.表示分子个数的是

B.表示离子所带电荷数的是②⑤

C.表示化合价数值的是

D.表示一个分子中原子个数的③⑥

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【题目】根据电解水实验示意图回答下列问题:

1)写出该反应的化学方程式__________________

2a端接电池__________ 极(填);

3)电解水的过程中,发生改变的微粒是(写名称)__________

4)该实验可证明水是由_______________(写名称)组成的;

5)检验b试管中气体的操作方法和现象_________________

6)生活中,可以用__________ 检验硬水和软水,可以用__________ 的方法将硬水转化为软水。

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【题目】1是实验室炼铁的过程,图2是此过程中通入CO质量与玻璃管内固体质量的关系,根据图示,下列说法不正确的是(

A.b点表示通入CO一段时间后加热,反应开始发生

B.c点表示粉末已完全参加反应

C.d点表示反应结束后仍需继续通人CO

D.可根据通入CO的质量计算出固体粉末的质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】钠及其化合物是中学化学学习和研究的重要内容,以下是对这一知识模块的梳理和认知,请你共同参与。

知识点一、认识钠元素及氯化钠的形成:

1)下列是某同学据图1获得的信息,其中正确的是________________(填序号);

①钠元素属于金属元素

②钠的相对原子质量为22.99g

③钠原子在化学反应中易得到电子

表示原子核带11个单位正电荷

2)图2是氯化钠的形成过程,其微观实质是________________________

3)由图推测下列说法正确的是(填序号)________________________

①原子形成离子的过程中,结构中的电子数一定改变

②原子形成离子的过程中,电子层数一定改变

③原子形成离子的过程中,质子数一定不变

④化学变化中元素种类一定不变

知识点二、探究氢氧化钠的化学性质

为验证氢氧化钠的化学性质,设计了如下图所示实验方案:

1)实验A验证了氢氧化钠的两条化学性质,其中酚酞试液所起的作用是________________

2)实验B中发生反应的化学方程式为_________________________

3)实验C没有观察到明显现象,于是他们展开了如下探究:制取纯净、干燥的二氧化碳气体,并验证二氧化碳气体与氢氧化钠溶液可以发生化学反应。

(查阅资料)

①碳酸钠、水、二氧化碳可以化合生成碳酸氢钠。

20℃,氢氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠的溶解度如下表所示。

物质

NaOH

溶解度/g

110

21.8

9.6

(定性探究)

①装置A中发生反应的化学方程式为:____________________________________

②装置B中盛有溶液,目的是____________________________________

③图中C处装置应该选择_________(选填EF)达到实验目的;

④在实验过程中装置D中观察到___________________________,说明NaOH溶液能发生反应。

(定量计算)

20℃时,装置D中盛有210g NaOH的饱和溶液,经测定,实验过程中装置D的温度保持20℃。试计算:

⑤装置D210g NaOH饱和溶液含有NaOH的质量是__________________g

⑥装置DNaOH全部转化成时理论上最多可以生成的质量是_________g

⑦当向装置D中通入足量的时,可以将NaOH全部转化为,实验过程中会析出的质量为__________________g(不考虑结晶水)。

知识点三、对比碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质

1)比较碳酸钠和碳酸氢钠两种溶液的酸碱性

(查阅资料)

20

8%溶液

8%溶液

pH

10.6

8.0

现有20℃时溶质质量分数为8%溶液,由数据可知两种溶液都显____________(填酸性碱性中性);这两种物质中常用作治疗胃酸过多的药剂是____________

2)比较碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性:

按图实验,充分加热后,观察到的现象:大试管内固体物质无明显变化,小试管内壁有水珠生成;甲烧杯中石灰水无明显现象,乙烧杯中石灰水变浑浊。试回答

①在实验结束时,操作上要注意的问题是____________________

②由实验可以得出的结论是________________________________

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【题目】将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。某化学反应微观示意图如图所示下列叙述正确的是

A. 反应前后各元素化合价不变

B. 该化学变化中发生改变的微粒是原子

C. 该反应不符合质量守恒定律

D. 参加反应的CO2H2分子个数比为1:3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】按如图组装仪器,关闭止水夹,通电使红磷燃烧,请回答下列问题

1)上述实验的燃烧现象为:_____

2)冷却后,松开止水夹,你观察到的现象为:_____

3)集气瓶燃烧后剩余气体主要是氮气,通过本实验可以得出关于氮气一条化学性质为:_____

4)实验完毕后,打开止水夹,发现最终盛 入集气瓶的水的体积小于瓶内空气体积的1/5,试分析其可能的原因为:_____。(写一点即可)

5)不能用木炭或硫粉代替红磷实验的原因是:_____

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【题目】人类的生存、发展离不开化学。

1)用相应的符号和数字填空

2个银原子____________

3个硫酸根离子___________

③氧化镁中镁元素的化合价____________

④人体缺___________易得侏儒症;

2)电影《火星救援》再一次引燃了人们对火星以及太空探索的热情。

①种植土豆需要大量的水分,主人公利用火箭燃料——液态联氨(N2H4)制得氢气,再将氢气引燃得到了水(如图)。下列说法中错误的是___________(填序号)。

A化学反应前后氢元素的化合价没有改变

B该反应为分解反应

C该化学变化中分子的个数增加了

D该反应中没有发生改变的微粒是氮分子和氢分子

②为了抵御低温,主人公用含放射性元素的发电机取暖。钚元素的相关信息如上右图所示,它的原子核内的中子数是____________,钚元素和碳元素的种类不同,是因为_____________

3)电视节目《荒野求生》中的生命吸管(如图所示)是一种将污水净化为饮用水的吸管装置,可以除去99.3% 的细菌和病毒,但难以除去钙、镁等金属离子。回答下列问题:

①生命吸管____________不能)使硬水软化。家庭中使硬水软化一般采取___________方法。

②加碘树脂主要起杀菌消毒作用。吸管中活性炭具有_______性。

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