下列各组物质在溶液中能大量共存,且溶液呈无色的是
A.Na2CO3 、NH4 NO3 、Ca(OH)2 B.Fe2 (SO4)3 、Na2SO4 、Mg(NO3)2
C.AlC13 、Ba(NO3)2、CaCl2 D.NH4 HCO3 、AgNO3 、BaCl2
科目:初中化学 来源: 题型:
水在实验室中有不同用途。
图甲 图乙
(1)图甲为电解水的装置图,其反应方程式是__________;试管①中收集的气体是__________。
(2)图乙为探究燃烧条件实验,其中热水作用__________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列化学方程式书写完全正确的是( )
A.C + O2 CO2↑ B.2Fe + 3CuSO4 Fe2(SO4)3 + 3Cu
C.Mg + O2 MgO2 D.CuSO4 + 2NaOH Cu(OH)2↓ + Na2SO4
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科目:初中化学 来源: 题型:
小亮同学想通过实验探究某企业采用氨碱法制得纯碱样品的成分。
【提出问题】该纯碱样品中含有哪些物质?
【猜想与假设】猜想一:只含有Na2CO3; 猜想二:含有Na2CO3和NaHCO3。
【查阅资料】
NaHCO3溶液 | Na2CO3溶液 | |
加入稀盐酸 | 现象Ⅰ | 产生气泡 |
加入饱和澄清石灰水 | 溶液变浑浊 | 现象Ⅱ |
加入CaCl2溶液 | 无明显变化 | 溶液变浑浊 |
(1)表中的现象Ⅰ为______________________。
(2)现象Ⅱ对应的化学方程式为____________________________________________。
【实验探究】
实验操作 | 实验现象 |
①取少量样品溶于水,加入过量的CaCl2溶液 | 实验现象为________________,该反应的化学方程式为____________________________________。 |
②将上述反应后的混合物过滤,向所得滤液中滴加_____________ ___。 | 实验现象为产生气泡。 |
【实验结论】猜想二成立
【实验反思】实验操作①中,所加CaCl2溶液要过量的目的是_________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
“花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴”描述了春天晴暖、鸟语花香的山村美景。下列从微观角度对“花气袭人知骤暖”的解释最合理的是
A.分子的体积很小 B.温度越高,分子运动越快
C.分子的质量很轻 D.分子间有间隙
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、B、C、D、E、F六种物质都是初中化学内容中涉及的化合物,转化关系如下图所示,其中D是最常见的溶剂。
(1)根据上图推断,C是 ▲ ,D是 ▲ ,(填写化学);
(2)写出反应①的化学方程式 ▲ ;
反应④的化学方程式 ▲ ;
(3)反应③属于 ▲ 反应(填写基本反应类型)。
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从分子得角度分析并解释下列现象,不正确的是( )
A.端午时节粽飘香——分子在不停地运动
B.干冰升华变为气体,所占体积变大——气体分子变大
C.晴天湿衣服比阴天干得快——晴天气温高,分子运动速率快
D.6000L氧气加压后可装入容积为40L的钢瓶中——分子间有间隔
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