把分别盛满甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中,一段时间后,观察到如图所示的现象,对甲、乙、丙气体的分析正确的是( )
| A. | 甲、乙、丙气体都易溶于水 | B. | 乙气体比甲气体更易溶于水 |
| C. | 不可以用排空气方法收集甲气体 | D. | 可以采用排水集气方法收集丙气体 |
常用气体的收集方法;化学性质与物理性质的差别及应用.. | |
专题: | 结合课本知识的信息. |
分析: | 盛有可溶于水的气体的试管,在大气压强的作用下,气体溶于水后试管内液面上升;溶水性越强,试管内的液面越高;不易溶于水的试管内没有液体.所以观察图形可知,甲气体易溶于水,丙气体不易溶于水,乙气体处在甲气体和丙气体之间,据此判断ABCD的正确与否. |
解答: | 解:A、丙气体是不易溶于水的,故A错误; B、应是甲气体比乙气体更易溶于水,而不是乙气体比甲气体更易溶于水,故B错误; C、甲气体易溶于水,我们只能说不可用排水法收集甲气体,而无法判断可否用排空气方法收集甲气体,故C错误; D、丙气体不易溶于水,可用排水法收集,故D正确. 故选:D. |
点评: | 本题以图示的形式考查三种气体的溶水性,培养同学们的观察能力和根据现象判断结论的能力. |
科目:初中化学 来源: 题型:
现有ABCD四种物质,均为初中化学中常见的物质,相互转化关系如图。已知:A、B、C、D四种物质中共只含两种元素,A、D均为单质,其中A是黑色固体,在常温下B、C、D均为无色气体,C能使澄清石灰水变浑浊,C转化为D是自然界中最常见的反应。
(1)用化学式填空:C物质是 ,D物质是_____.
(2) 写出B转化为C的符号表达式:
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科目:初中化学 来源: 题型:
1请选用H、O、N、C四种元素中的一种或几种填写符合下列要求的化学式(各写一个):
①点燃前需验纯的气体是 ; ②可填充易碎食品包装袋中的是 ;
③生物体中含量最多的物质 ; ④使澄清石灰水变浑浊的气体 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
正确的操作能保证化学实验的顺利进行.下列操作正确的是( )
| A. | 洗后,试管壁形成了一层均匀的水膜,证明试管已洗涤干净 |
| B. | 加热高锰酸钾制氧气,结束实验时,应先熄灭酒精灯,再将导管拿出水面 |
| C. | 为了节约药品,实验室用剩的药品应放回原瓶 |
| D. | 用量筒量取一定量的液体时,仰视或俯视读数 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有①FeO;②Fe2O3;③Fe3O4;④FeS四种含铁化合物,其中含铁元素的质量分数由大到小的排列顺序是( )
| A. | ③>②>①>④ | B. | ①>③>②>④ | C. | ④>③>②>① | D. | ①>②>③>④ |
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科目:初中化学 来源: 题型:
以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据(常温通常指20℃)
实验序号 | 过氧化氢溶液浓度/% | 过氧化氢溶液质量/g | 温度/℃ | 二氧化锰用量/g | 氧气体积/ml | 反应所需时间/s |
① | 5 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 11 |
② | 30 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 2 |
③ | 30 | 12 | 40 | 0 | 125 | 148 |
④ | 30 | 12 | 90 | 0 | 125 | 82 |
(1)反应中二氧化锰起 作用,在反应前后 和 没发生改变.
(2)通过实验①和②对比可知,化学反应快慢与 有关;
通过对比实验 和 可知,化学反应快慢与温度的关系是:温度越高,反应速率越 .
(3)由上述实验可知,实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据如图信息,下列说法正确的是
A.镁属于非金属元素
B.镁原子的相对原子质量为24.31g
C.镁原子的质子数为12
D.由图中信息可推出镁原子的中子数为13
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有两瓶失去标签的气体,其中一瓶是氧气,另一瓶是二氧化碳.下列实验操作不能鉴别出它们的是
A.观察气体的颜色 B.将带火星的木条伸入集气瓶中
C.向集气瓶中滴加紫色石蕊试液 D.向集气瓶中滴加澄清石灰水后振荡
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