用化学用语填空：
(1)2个氮原子________；(2)3个钠离子________；
2N 3Na+ 【解析】(1)元素符号前加数字，表示原子个数；(2)离子符号前加数字，表示离子个数。
名校名师培优作业本加核心试卷系列答案
全程金卷系列答案科目：初中化学 来源：江苏省东台和盐都2018届九年级第二次模拟检测化学试卷 题型：单选题
下列物质的用途主要利用其物理性质的是 （ ）
A. 金刚石用于切割玻璃 B. 镁粉用于制作照明弹
C. 熟石灰用于中和酸性土壤 D. 小苏打用于治疗胃酸过多
A 【解析】必须经化学变化才能表现的性质叫化学性质，不需要发生化学变化就能表现的性质叫物理性质。A. 金刚石用于切割玻璃， 不需要发生化学变化，是物理性质； B. 镁粉用于制作照明弹， 需要镁燃烧，发生化学变化，是化学性质性质；C. 熟石灰用于中和酸性土壤， 需要氢氧化钙发生中和反应，是化学性质性质； D. 小苏打用于治疗胃酸过多， 需要碳酸氢钠和胃里的盐酸发生化学变化，是化学性质性质。故选...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：江苏省苏州市太仓市2018届九年级教学质量调研测试化学试卷 题型：单选题
t1℃时，将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛有100 g水的两个烧杯中，充分搅拌后现象如图1所示，硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图2所示。则下列说法正确的是
A. 烧杯①的溶液一定是不饱和溶液
B. 烧杯①的溶液是硝酸钾溶液
C. t1℃时烧杯②的溶液的溶质质量分数为25 %
D. 若烧杯①和烧杯②的溶液都升温到t2℃时，两种溶液的溶质质量分数相等
D 【解析】A、烧杯①的底部没有固体剩余，剩余溶液可能是不饱和溶液，也可能是饱和溶液，错误； B、t1℃时，将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛有100g水的两个烧杯中，充分搅拌后，①的底部没有固体剩余，②的底部有固体剩余，说明在t1℃时，①的溶解度大于②的溶解度，所以烧杯①的溶液是氯化钾溶液，烧杯②的溶液是饱和的硝酸钾溶液，错误；C、根据B选项的分析可知，烧杯②的溶液是饱和的硝酸钾...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：江苏省苏州市太仓市2018届九年级教学质量调研测试化学试卷 题型：单选题
下列化学用语书写正确的是
A. 氧化铝:Al2O3 B. 硅元素:SI
C. 碳酸根离子:CO3 D. 三个氧原子: O3
A 【解析】A、氧化铝的化学式：Al2O3，正确；B、硅的元素符号为：Si，错误；C、离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。碳酸根离子是由多个原子组成的离子，整体带2个单位的负电荷，表示为CO32-，错误；D、原子的表示方法是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。所以3个氧...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：湖北省襄阳市老河口2018届适应性化学试卷 题型：实验题
某化学兴趣小组的同学利用下图装置制取并收集一瓶二氧化碳气体，请和他们一起完成以下实验探究。
(1)实验室制取一瓶二氧化碳气体，应选用的发生装置为______________(填序号)，反应的化学方程式为___________________。
(2)一氧化氮是一种密度比空气略大，难溶于水的无色气体，易与空气中的氧气反应生成红棕色的二氧化氮气体，则收集一氧化氮气体应选择________装置。
B CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑ C 【解析】(1)实验室用石灰石固体与稀盐酸液体制取二氧化碳，发生装置属于固液常温型，故选B，反应的化学方程式为：CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑。(2)一氧化氮易与空气中的氧气反应，不能用排空气法收集，难溶于水，可用排水法收集，故选C。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：湖北省襄阳市老河口2018届适应性化学试卷 题型：单选题
如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法不正确的是
A. 该反应的生成物全是化合物
B. 化学反应的实质是分子分成原子，原子重新构成新的分子
C. 原子是化学变化中的最小粒子
D. 反应前后原子种类、个数都不变
A 【解析】根据反应的微观示意图，该反应为：2CO+ 2NO==N2+2CO2 A. 该反应的生成物一种是单质，一种是化合物，错误；B. 化学反应的实质是分子分成原子，原子重新构成新的分子，正确；C. 原子是化学变化中的最小粒子，正确；D. 反应前后原子种类、个数都不变，正确。故选A。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：福建省泉州市2018届九年级中考质量检测模拟二化学试卷 题型：科学探究题
用砂纸打磨过的镁条加入盛有稀盐酸的试管中，产生大量气泡，且试管壁发热。但是在分组实验中，部分小组的同学还发现：试管中出现白色不溶物。
【提出问题一】为什么有的小组会出现白色不溶物？
【实验探究一】
在4支试管中分别加入相同质量、相同溶质量分数的稀盐酸，形状大小相同、用砂纸打磨过的镁条，实验记录如下表：
试管 | A | B | C | D |
镁条长度 | 1cm | 2cm | 3cm | 4cm |
不溶物 | 无 | 少量 | 较多 | 很多 |
【实验结论】通过上表可知,出现白色不溶物与______有关。
【提出问题二】白色不溶物是什么？
【查阅资料】
①在MgCl2溶液中，MgCl2能与水反应，生成Mg(OH)2或Mg(OH)Cl。
②AgNO3与可溶性氯化物反应，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀。
③Mg(OH)2和Mg(OH)Cl均为白色固体，不溶于水，能与盐酸、硝酸等反应。
【猜想与假设】
I.是没有参加反应的镁；
II.是生成的MgCl2过多而析出晶体；
III.是生成的Mg(OH)2白色沉淀
IV.是生成的Mg(OH)Cl白色沉淀
【实验探究二】
对【实验探究一】D试管中的物质过滤，并将得到的白色不溶物分成三份，分别放入三支试管中进行实验。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验1 | 适量的稀盐酸 | _______________________ | 假设I不成立 |
实验2 | 适量蒸馏水，充分振荡 | 不溶物没有减少 | 假设II_____ |
实验3 | ①适量的稀硝酸 ②向所得无色溶液中加入几滴_________溶液 | ①不溶物立即溶解 ②出现白色沉淀 | 白色不溶物一定含有__元素，说明假设Ⅲ不成立，假设IV成立。 |
【实验反思】
(1)甲同学对上述实验3的结论提出疑问，他认为实验3设计不严密，要验证假设IV是否成立，在进行实验3之前应该___________。
(2)在老师的指导下，实验小组最终确定白色不溶物为Mg(OH)Cl，写出镁与盐酸反应生成Mg(OH)Cl和氢气的化学方程式________________。
与镁条的用量 无气泡产生 不成立 硝酸银 氯 排除溶液中氯离子的干扰 Mg+HCl+H2O=Mg(OH)Cl+H2↑ 【解析】本题考查了实验探究物质的组成成分，金属、盐的化学性质，质量守恒定律及其应用，氯离子的检验等。 实验探究一： 实验结论：根据实验最初没有不溶物剩余，随着镁条长度增加，不溶物也在增加，通过上表可知,出现白色不溶物与镁条的用量有关； 实验探究二： 实...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：内蒙古2018届中考模拟化学试卷 题型：科学探究题
同学们用块状大理石和2%的稀盐酸反应制取CO2，观察不到气泡产生时，发现固体还有剩余，对此进行探究(杂质不溶于水且不与酸反应)。
【提出问题】不再产生气泡的原因是什么？
【猜想假设】猜想一：盐酸已经完全反应 猜想二：剩余固体中无碳酸钙
【实验探究一】反应后溶液中是否有盐酸。
(1)小亮取上述反应后的清液，测得溶液pH＝2，说明溶液显_____性，由此得出猜想一不成立的结论。
(2)小慧认为此结论不够严谨，还应考虑生成物对溶液酸碱度的影响，补充了如下实验。
①取洁净的烧杯，另配制________溶液，测得溶液pH＝7。
②取洁净的试管，加入适量水和紫色石蕊溶液，持续通入CO2，发现溶液变为______色。但小亮认为实验②不能说明CO2对溶液酸碱度的影响，他重新改进了实验。
③另取洁净的试管，加入适量水，持续通入CO2至饱和，测得溶液pH＝5.
由以上实验可知，该反应的生成物对溶液酸碱度影响不大，猜想一不成立.
【实验探究二】剩余固体中是否有碳酸钙。
小亮先振荡反应容器，使剩余固体和液体充分接触，观察到仍无气泡产生。再向容器中滴加少量5%的稀盐酸，又有气泡产生。产生气泡的化学方程式是___________________。由以上实验可知，猜想二不成立。
【得出结论】根据以上实验探究，可得出影响反应能否进行的因素之一是_________________。
酸 氯化钙或CaCl2 红 CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋CO2↑＋H2O 反应物的浓度大小 【解析】【实验探究一】通过实验分析可知：小亮取上述反应后的清液,测得溶液pH=2，说明溶液显酸性，由此得出猜想一不成立的结论；小慧的实验：①取洁净的烧杯，另配制氯化钙溶液，测得溶液pH=7；取洁净的试管，加入适量水和紫色石蕊溶液，持续通入CO2，发现溶液变为红色；【实验探究二】碳酸钙和盐酸反应生...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：山西省晋中市2018届中考考前适应性训练理综化学试卷 题型：简答题
铁是生产生活中使用最广泛的一种金属，铁矿石冶炼成铁是一个复杂的过程。下图为高炉炼铁的示意图。
(1)根据图示写出在A区内生成铁的化学反应方程式____________。
(2)铁粉、活性炭、蛭石、无机盐和水等按一定的比例可制成暖宝宝。暖宝宝能够发热，主要是细微铁粉的功劳，利用铁生锈的原理，在工作过程中实现了由化学能转化为_____________能。
(3)生铁百炼而成钢。不锈钢由于其特殊的金属性能，制成的器皿美观耐用，因此不锈钢餐具广泛进入家庭。以下是关于不锈钢餐具使用的一些观点，你认同的是____________。
a．不锈钢餐具既不易碎又使用方便
b．不锈钢餐具不容易滋生细菌，但盛放热菜会烫手
c．不锈钢餐具可长时间盛放盐、酱油、醋、汤等
3CO+ Fe2O3 2Fe + 3CO2 热能（内能） ab 【解析】（1）A区域内是氧化铜与一氧化碳在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳的反应，反应方程式为3CO+ Fe2O3 2Fe + 3CO2； （2）暖宝宝利用铁生锈的化学反应将化学能转化为热能； （3）a、不锈钢的硬度大，可塑性强，故既不易碎又使用方便，正确； b、不锈钢餐具不容易滋生细菌，但不锈钢具有导热性，盛...查看答案和解析>>
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