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如图是实验室常见的制取气体的装置:

(1)图中标有数字的仪器的名称①
 
 

(2)实验室用高锰酸钾制氧气时,试管口还要放一团棉花,目的是
 

(3)采用装置B制取氧气时,其试管中应放的物质是
 

(4)某同学收集完毕,先停止加热再将导管移出水面,你预测这种操作会引起什么后果
 

(5)要收集一瓶纯净的氧气,应选择装置
 
(填字母).
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据常用仪器的名称和用途分析回答;
(2)根据实验室用高锰酸钾制氧气的注意事项分析回答;
(3)根据装置的特点,选择药品制取氧气;
(4)根据气体的压强与温度的关系分析回答;
(5)用排水法收集的气体较纯净.
解答:解:(1)由装置可知,图中标有数字的仪器的名称①是试管,②是酒精灯;
(2)实验室用高锰酸钾制氧气时,试管口还要放一团棉花,目的是:防止高锰酸钾粉末进入导气管.
(3)采用装置B制取氧气时,属于固液常温下反应制取氧气,其试管中应放的物质是:过氧化氢溶液和二氧化锰.
(4)某同学收集完毕,先停止加热再将导管移出水面,由于试管内的温度骤降,压强减小,会引起水槽中水倒流入热的试管,引起试管的炸裂.
(5)由于用排水法收集的气体较纯净,所以,要收集一瓶纯净的氧气,应选择装置C.
故答为:(1)①是试管,②是酒精灯;(2)防止高锰酸钾粉末进入导气管;(3)过氧化氢溶液和二氧化锰;(4)水槽中水倒流入热的试管,引起试管的炸裂;(5)C.
点评:该题考查了实验室制取氧气的原理、方法、装置的选择,属于基础性的综合题,有利于学生掌握实验基础知识.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学课外兴趣小组活动中,小组同学从某河流江取了一定量的水做水样,请根据下列实验回答问题.
(1)用如图简易净水器对水样进行初步净化.其中使水样通过(填序号,下同)
 
层主要除去固体不溶性杂质,通过
 
层以除去不溶性固体、可溶性杂质及臭味;
A.小卵石       B.石英砂        C.活性炭
(2)检验净化后的水是软水或硬水的方法是
 
(填序号);
A.用肥皂水       B.加热煮沸        C.蒸馏
(3)某课外活动小组进行了电解水的实验,这一过程中没有发生变化的粒子是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列现象的描述正确的是(  )
A、红磷在空气中燃烧时,火焰呈黄色,产生大量黄色的烟雾
B、木炭在氧气中燃烧更旺,发出红光
C、氯化氢和氨气混合产生黑烟
D、铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,有黑色固体生成

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化属于物理变化的是(  )
A、石蜡受热熔化成液体
B、牛奶变酸
C、糯米酿制酒
D、木柴燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

2H表示(  )
A、两个氢离子B、两个氢分子
C、两个氢原子D、表示氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:

在某硫元素的氧化物中,硫元素的质量分数为50%,通过计算,推测该元素的氧化物的化学式.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请结合图1回答问题:
(1)标号①②的仪器名称:①
 
,②
 

(2)实验室选用A、D装置制取O2,用文字表达式或化学式表示
 

该反应类型是:
 
,气体收集完毕时,应先
 
 (填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”).
(3)实验室可用(NH42SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3,应选择发生装置为
 
(选填序号).
(4)选择发生装置B和收集装置
 
(选填序号)可以用于实验室制取CO2,若将发生装置由B改为F,其优点是
 
.(说出一种即可);
(5)我校罗老师带领学生进行上述实验时,发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”;对此,罗老师让该同学往集气瓶装入半瓶水,再用排水法收集
1
2
集气瓶的氧气,发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃.
①用图2方案收集“
1
2
集气瓶的氧气”,其中最合理的是
 
(填字母).
②用排水法收集气体时,如何判断集气瓶中气体已收集满?答:
 

③空气中氧气的体积分数约为21%.本实验中,集气瓶内的氧气约占总体积的
 
%,所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法不可靠.

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科目:初中化学 来源: 题型:

简述下列各小题中“2”的意义:
(1)2O
 

(2)O2
 

(3)2O2
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示实验操作正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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