【题目】资料表明:有许多金属的化合物对双氧水的分解具有催化作用。为比较含铁化合物和含铜化合物对H2O2分解的催化效果,某同学设计了如图所示的实验。请回答
(1)小药瓶内原有的空气是否会影响催化效果的比较_____(填是或否)
(2)本实验还需要一个工具:_____。借助于该工具,实验可过观察_____来得出结论。
(3)有同学提出将药品CuSO4改为CuCl2更为合理其理由是_____你认为还有什么其它改进方法?_____。
(4)如要比较过氧化氢溶液在不同温度的分解速度,请设计一个对比试验并用文字表述_____。
【答案】否 秒表 相同时间内排出的水的体积大小 使酸根相同,排除酸根的影响因素 将FeCl3改为Fe2(SO4)3 取等量的相同浓度的过氧化氢溶液于两只试管中,将其中一只试管用酒精灯加热,通过观察产生气泡的速率来探究温度对过氧化氢溶液分解速率的影响。
【解析】
(1)小药瓶内的空气体积相同,不会影响催化效果;
(2)本实验添加一块秒表,借助于秒表,可根据实验中在相同时间内排出的水的体积大小来判断反应速率;
(3)比较铁盐和铜盐对H2O2分解的催化效果,就是观察产生气泡的快慢,硫酸铜和氯化铁的酸根离子不同,可能影响实验结果,故将酸根离子改成相同的,可以排除酸根对实验结果的影响,其它改进方法是将FeCl3改为Fe2(SO4)3;
(4)如要比较过氧化氢溶液在不同温度的分解速度,在其他条件相同时,只有温度不同,比较反应的速率,具体的操作方法是取等量的相同浓度的过氧化氢溶液于两只试管中,将其中一只试管用酒精灯加热,通过观察产生气泡的速率来探究温度对过氧化氢溶液分解速率的影响。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】以化合价为纵坐标,以物质的类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。如图为硫的价类图,例如E点可表示+6价的硫酸铜。请回答:
(1)A点对应物质的类别是________;请写出C点表示的物质化学式______。
(2)硫酸的化学式为H2SO4,它代表的点是___________(填字母);B点代表的物质能与H2S反应生成A点表示的物质和一种最常用的溶剂,写出该反应的化学方程式是____________。
(3)如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图,请结合图示回答有关问题。
①根据下表提供的实验数据,完成下表。
硬质玻璃管中空气的体积 | 反应前注射器中空气体积 | 反应后注射器中气体体积 | 实验测得空气中氧气的体积分数 |
25 mL | 15 mL | 9 mL | ____________ |
②装置一和装置二中气球的位置不同,_______________ (填“装置一”或“装置二”)更合理,理由是________________。
③能否用硫粉替代铜粉测定空气中氧气的含量,请判断并说出你的理由_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某班同学到实验室进行气体的制取实验,实验桌上摆放了下列仪器可供选用(铁架台省略)。
请回答下列问题:
⑴仪器a的名称是_______。
⑵组合一套制备并收集CO2的实验装置,应选用的仪器是______(填字母序号)。
⑶如果用制取二氧化碳的装置来制取氧气,则反应的化学方程式是________。
⑷阅读以下资料并回答:
物质 | 制取气体的药品 | 制取气体的反应条件 | 气体的物理性质 |
氯气 | 固体二氧化锰、液体浓盐酸 | 需要加热 | 密度比空气大、能溶于水 |
制取氯气_________(填“可以”或“不可以”)采用制取二氧化碳气体的发生装置,收集氯气可以选用的仪器是_________(填字母序号)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某校研究性学习小组到实验室进行探究实验。他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质。
(1)写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式_______________。
(2)请指出图中所用仪器的名称:a__________b____________c__________d_____________
(3)他们所用的装置图中有一些错误,请你为他们指出来:
①________;②__________;③_________;④_______。
(4)收集满氧气后,应用玻璃片盖住集气瓶口,并___________(填“正放”或“倒放”)在桌上。在结束实验时要先将导管撤离出水面,再熄灭酒精灯,其目的______________。
(5)他们用这种方法收集了两瓶气体。在先收集的一瓶插入带火星的木条,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木条则能复燃。导致这个现象的可能的原因是(写出操作上的原因):____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是某学生加热高锰酸钾制取氧气的装置。
(1)写出标号仪器的名称:③_______________
(2)指出图中的四处错误:
①______________;②________________;③__________;④_______________。
(3)实验完成后,应该先移去酒精灯还是先把导管从水槽里拿出来?_____为什么?________ 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。
(1)仪器a、b的名称分别为____________、____________装置C较B的优点是___________________________。
(2)甲同学从上图中选择A、F装置的组合制取氧气,取用相应药品操作正确的是_______(选填编号);
(3)该同学快速收集一瓶氧气后发现产生气体速率明显下降(实验情况如下图),接下来他应该________________(选填编号)
A.将酒精灯位置升高
B.将酒精灯向右微移
C.再向试管中加入氯酸钾
D.再向试管中加入二氧化锰
收集完氧气后,为了防止水倒流将试管底部炸裂,操作上应注意的事项是____________。
收集氧气还可以选用的装置时__________(从仪器A-E中选填),证明氧气已经收集满的方法为___________________。
(4)写出铁丝在纯氧中燃烧的化学方程式_______________________。
(5)若要制取0.03mol的氧气,理论上需要氯酸钾的物质的量为多少mol?(根据方程式列式计算)__________________________
(6)若将(5)反应后的残余物固体进行分离,需进行溶解、___________、蒸发等操作。在这些操作中都用到的仪器是______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是我们很熟悉的物质,学习化学以后,我们对水有了新的认识。
I.写出B装置中发生反应的化学方程式______________________,水中氢元素和氧元素的质量比为______________________。
II.氢气是一种清洁能源,氢气和氧气反应的化学方程式为______________________,该反应基本类型是______________________。
III.观察A、B两装置,用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在试验过程中水的变化实质______________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D、E、F、G、H都是已经学过的化学物质,它们之间有如下的转化关系。已知A为暗紫色固体,E、F常温下为无色液体,B是能支持燃烧的无色无味的气体。回答下列问题:
(1)写出下列物质的名称:C_______________;H_______________;
(2)写出下列物质的化学符号:F_____________;G______________;
(3)写出下列化学反应的符号表达式:反应②:____________________________________________;反应⑤:____________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知:Ca(HCO3 )2CaCO3+CO2↑+H2O.下列图象表示一定质量的 Ca(HCO3)2 受热过程中某些量随时间的变化趋势(该过程的 CaCO3 不分解),其中不正确的是( )
A. B.
C. D.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com