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生活中处处有化学,请按要求填空:
①体温计中金属元素(Hg)的名称是
 

②生理盐水中的溶质(写化学式)
 

③空气中含量最多的气体,表示出它的8个分子
 

④可用于洗涤油污的Na2CO3溶液呈
 
(填“酸性”、“碱性”或“中性“),Na2CO3
 
(填“属于”或“不属于”)碱.
⑤熟食制品常加入规定含量的防腐剂.丙酸钠(C3H5O2Na)是一种常用的食品防腐剂,其中氢、氧元素的质量之比为
 
,0.5mol丙酸钠中含有
 
个氧原子.
考点:元素的符号及其意义,盐的化学性质,常见的氧化物、酸、碱和盐的判别,化学式的书写及意义,元素质量比的计算,化学符号及其周围数字的意义
专题:化学式的计算,化学用语和质量守恒定律,常见的盐 化学肥料
分析:①根据Hg的元素名称是汞进行分析;
②根据生理盐水中的溶质是氯化钠进行分析;
③根据空气中含量最多的气体是氮气进行分析;
④根据碳酸钠是强碱弱酸盐,水溶液显碱性进行分析;
⑤根据化学式的相关知识进行解答.
解答:解:①Hg的元素名称是汞;
②生理盐水中的溶质是氯化钠,化学式为:NaCl;
③空气中含量最多的气体是氮气,所以8个氮气分子表示为:8N2
④碳酸钠是强碱弱酸盐,水溶液显碱性,所以用于洗涤油污的Na2CO3溶液呈碱性,Na2CO3不属于碱;
⑤通过分析可知,丙酸钠(C3H5O2Na)中氢、氧元素的质量之比为:5:32,0.5mol丙酸钠中含1mol氧原子,所以0.5mol丙酸钠中含有6.02×1023个氧原子.
故答案为:①汞;
②NaCl;
③8N2
④碱性,不属于;
⑤5:32,6.02×1023
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.
(1)贝贝取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密度比水
 

(2)芳芳点燃蜡烛,观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出,可以看到火柴梗的
 
(填“a”、“b”或“c”)处最先炭化.结论:蜡烛火焰的温度
 
最高;
(3)婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是
 

A.反复实验,并观察是否有相同现象
B.认为与本次实验目的无关,不予理睬
C.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
(4)三位同学在探究的过程中,将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以点燃.
【提出问题】导管里一定有可燃性气体,气体成分可能会是什么呢?
【猜想】贝贝认为:可能是蜡烛不完全燃烧时产生的一氧化碳.
芳芳认为:可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气.
婷婷认为:可能以上两种情况都有.
【查阅资料】一氧化碳常温下是一种可燃性气体.
【实验方案】换一根较长的导管,并用冷面盖毛巾包住导管,然后在导管另一端做点火实验.
【现象与结论】
如果观察到现象
 
,则贝贝的猜想正确;
如果观察到现象
 
,则芳芳的猜想正确;
如果观察到现象
 
,则婷婷的猜想正确.
(5)三位同学吹灭蜡烛后都看到一缕缕白烟,根据燃烧后产物,同学们提出以下猜想:A.可能是二氧化碳,B.可能是水蒸气,C.可能是固态石蜡.为了证明这些猜想,他们做了以下实验:
①芳芳吹灭蜡烛后迅速收集了一集气瓶的白烟,倒入少量澄清石灰水,发现
 
,他得出猜想A成立,你是否同意芳芳的结论?
 
,你的理由是
 

②贝贝用火柴点燃了白烟,你能证明猜想
 
不成立,你的依据是
 

③婷婷分析了芳芳和贝贝的实验,得出猜想C成立.三位同学愉快完成所有的探究,带着丰硕的成果,高兴地离开了实验室.

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年世界环境日中国主题为“向污染宣战”.下列做法不符合这一主题的是(  )
A、用风能与太阳能替代燃煤发电
B、提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式
C、施用大量的化肥和农药以提高农作物产量
D、淘汰污染严重的黄标车和污染严重的老式锅炉

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)化学与我们的生活息息相关.
请从:A.一氧化碳  B.干冰  C.氢气  D.钛合金中,选择相应物质的字母填空:
①被称为理想的“绿色能源”的是
 
;  
②可用于人工降雨的是
 

③能与人体血红蛋白结合使人中毒的是
 

④可用来制造人造骨的是
 

(2)请按要求写出相应的化学符号或名称:
①4个铵根离子
 
;②Fe(OH)2
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在教材“粉尘爆炸”实验中,面粉属于
 
,鼓气的目的是
 
,蜡烛的作用是
 
,这个实验发生了爆炸,除了具备了燃烧的三个条件,还因为燃烧是发生在
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化工厂用废硫酸制备K2SO4的流程如下:

物质KClK2SO4NH4Cl(NH42SO4
溶解度/g(20℃)34.211.137.275.4
(1)生产上将CaCO3研成粉末的目的是
 

(2)上述流程中,除可综合利用CO2外,还可循环使用的物质是
 
(填写化学式).
(3)反应③中相关物质的溶解度如下表所示.反应③在常温下能实现的原因是
 

(4)洗涤反应③所得晶体不用水而用饱和K2SO4溶液的目的是
 
;检验此晶体是否洗涤干净的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有甲、乙两组溶液,甲:H2SO4、K2CO3、Fe(NO32 乙:BaCl2、HCl、Ca(OH)2,甲组中只有
 
可以与乙组所有的溶液反应,乙组中只有
 
可以与甲组的所有物质反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式书写正确的是(  )
A、氧化汞加热分解:HgO
  △  
.
 
Hg+O2
B、铁在氧气中燃烧:4Fe+3O2
 点燃 
.
 
2Fe2O3
C、通电分解水:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
D、碳在氧气中燃烧:C+O2
 通电 
.
 
CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质溶于水能形成有色溶液的是(  )
A、食盐
B、高锰酸钾
C、氢氧化钠
D、硫酸铜

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