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1.如图是实验室制取氧气常用的装置,根据装置图回答下列问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:a试管,b分液漏斗
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,气体发生装置应选A(填字母标号,下同).
(3)实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO2,气体收集装置选D;若要制得干燥的CO2,还应将气体通过F装置.
(4)实验室制取CO2的发生装置选择B,反应方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

分析 要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;
实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;                                                         
二氧化碳能够溶于水,密度比空气大;
浓硫酸具有吸水性,可以用作二氧化碳、氢气、氧气等气体的干燥剂.

解答 解:(1)a是试管,b是分液漏斗.
故填:试管;分液漏斗.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热,气体发生装置应选A.
故填:A.
(3)二氧化碳能够溶于水,不能用排水法收集,密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用D装置收集;
若要制得干燥的CO2,还应将气体通过F装置.
故填:D;F.
(4)实验室制取二氧化碳不需要加热,发生装置应该选择B,反应方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:B;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

点评 本题主要考查仪器的用途、反应表达式的书写,实验装置的选择,选择发生装置时,要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时,要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是确保将集气瓶内的氧气消耗尽.
(2)步骤②集气瓶中的现象是红磷燃烧,生成大量的白烟;步骤③中打开止水夹后观察到的现象是烧杯中的水倒流至集气瓶,液面上升在一等分刻度处,由此可得出氧气约占空气体积的五分之一.
(3)该实验可推论出氮气难(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质不活泼(填“活泼”或“不活泼”)的结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.国家新版《生活饮用水卫生标准》规定:饮用水消毒剂除了目前采用的液氯外,补充了一氯胺(NH2Cl)、臭氧(O3)等.
(1)O3中氧元素的化合价是0.
(2)用NH2Cl消毒时,发生反应NH2Cl+X═NH3+HClO,其中X的化学式为H2O,住户在饮用前可通过加热煮沸的方法来降低水的硬度.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.利用分子的性质解释下列事实:
(1)加油站里的汽油已贮存在油罐中,但在离油罐一定距离内仍要“严禁烟火”.汽油的分子是不断运动的.
(2)液氧和氧气的状态不同,但具有相同的化学性质.同种的分子化学性质相同.
(3)酒精温度计能指示温度的高低.温度的改变,分子间的间隔也随之改变.
(4)木材燃烧后生成水和二氧化碳.分子在化学变化中可分解为原子,原子又重新组合成新的分子.
(5)气体容易压缩,而液体、固体难以压缩.气体的分子间的间隔较大,液体、固体分子间的间隔较小.
(6)把糖放在水里,糖块逐渐消失,而水却有了甜味.蔗糖分子通过运动分散到水里去了.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.镁条在空气中燃烧,不仅生成氧化镁、氮化镁,还有少量镁与二氧化碳反应生成另一种单质和镁的氧化物.
(1)已知氮化镁中氮元素的化合价为-3价,请你写出氮化镁的化学式Mg3N2
(2)写出镁与氧气反应的化学方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO,反应类型为化合反应.
(3)写出镁与二氧化碳反应的化学方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列是人造材料的是(  )
A.木头B.石头C.塑料D.金子

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.现有下列数据,对应数据填入相应的空中:
A.45°        B.90°       C.$\frac{2}{3}$       D.$\frac{1}{3}$        E.$\frac{1}{4}$
①向酒精灯里添加酒精,不可少于酒精灯容积的$\frac{1}{4}$,也不可超过酒精灯容积的$\frac{2}{3}$;
②给试管里的液体加热时,应使用试管夹,夹在离试管口约$\frac{1}{3}$处,试管里液体体积不超过试管容积的$\frac{1}{3}$,试管要与桌面成45°角.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.炎炎夏日,喝上一杯汽水会给我们带来清爽凉快的感觉.下图是某种雪碧汽水标签中的部分内容,小明同学通过查阅资料得知:柠檬酸是一种无色晶体,能溶于水,属于有机酸,具有酸的通性.香料、苯甲酸钠、白砂糖等不显酸性.
品名雪碧汽水(清爽柠檬味)
配料碳酸水(水、二氧化碳)
白砂糖、柠檬酸、香料、
苯甲酸钠
保质期18个月
注意禁止加热、避免阳光直晒
(1)以上信息中属于柠檬酸物理性质的是无色晶体,能溶于水.
(2)小明想利用此种雪碧汽水和同学们进一步验证柠檬酸的酸性:
①小明首先将适量的雪碧汽水倒入一洁净的试管中,然后滴加紫色石蕊试液,发现石蕊试液变红色. 据此,小明断定柠檬酸确实具有酸性.他做出这种判断的依据是酸性溶液能使石蕊试液变红.
②小红认为小明的实验结论不够严密,她的理由是汽水中的碳酸也能使石蕊试液变红;她建议在原来实验的基础上再进行一步操作,即把①中已经变红的混合液体加热,若看到红色不变成紫色,这样就能充分证明柠檬酸确实具有酸性了.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.如图是电解水的简易装置图,回答下列问题;
(1)甲管生成氢气,b是电源正极,检验乙管中气体的方法是用带有火星的木条检验,木条复燃说明是氧气水分解反应的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.
(2)此实验可证明水是由氢元素和氧元素组成的.
(3)理论上甲管和乙管中气体的体积比为2:1.某同学在做该实验时,测得甲管和乙管中气体的体积比大于2:1.请你对他得到这个数据的原因作出猜测氧气比氢气更容易溶于水中多等(写一条)

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