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下列化学反应中属于分解反应的是(  )
A、碳和氧气在点燃的条件反应
B、石蜡和氧气在点燃的条件反应
C、氧化汞受热
D、水通电反应
考点:分解反应及其应用
专题:化学反应的基本类型和能量变化
分析:分解反应:一种物质反应后生成两种或两种以上的物质,其特点可总结为“一变多”,据此进行分析判断即可.
解答:解:A、碳和氧气在点燃的条件反应生成二氧化碳,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项错误.
B、石蜡和氧气在点燃的条件反应生成二氧化碳和水,该反应的反应物是两种,不符合“一变多”的特征,不属于分解反应,故选项错误.
C、氧化汞受热生成汞和氧气,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项正确.
D、水通电分解生成氢气和氧气,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项正确.
故选:CD.
点评:本题难度不大,掌握分解反应的特征(“一变多”)并能灵活运用是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

此表所列各组物质中,物质之间按箭头方向通过一步反应实现转化,其中不能实现的是(  )
选项物质ABCD
CaOCO2COHCl
Ca(OH)2Na2CO3CO2NaCl
CaCO3CaCO3O2AgCl
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中“”与“”分别表示两种质子数不同的原子,其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

宏观与微观相互联系是化学最特征的思维方式.下列以对宏观现象的微观解释错误的是(  )
A、一人吸烟,满屋烟味--分子在不断运动
B、低温、加压把空气变成液态--气体分子变小
C、NaOH、Ca(OH)2溶液都使无色酚酞变红--这两种溶液中都有OH--
D、CO能燃烧,CO2能灭火--分子组成不同

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化,能说明分子是可以再分的是(  )
A、干冰汽化
B、分离空气制取氧气
C、硫磺块研磨成硫粉
D、加热高锰酸钾得到氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

室内装修导致的室内污染物之一是苯(C6H6).下列说法不正确的是(  )
A、苯是一种对人体有害的物质
B、每个苯分子中有12个原子核
C、C6H6是保持苯的化学性质的最小粒子
D、苯分子是由碳、氢两种元素组成的

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校初三学生研究性学习小组的同学做了一系列探究性实验,简要过程如下:
实验一:把装有蓝色硫酸铜溶液的小试管小心地放入盛有小铁钉的小烧杯中,将小烧杯放到托盘天平上用砝码平衡(如图1).取下小烧杯并将其倾倒,使两种物质混合并发生反应,生成红色物质,再把小烧杯放到托盘天平上,发现天平仍然平衡.
实验二:在装有稀盐酸的锥形瓶口部套上一个气球(气球内预先装有适量碳酸钠粉末)将锥形瓶放在托盘天平上并用砝码平衡(如图2)取下锥形瓶将气球内的碳酸钠加入瓶中与盐酸反应,此时气球鼓起.再将该锥形瓶放回天平托盘内,发现天平的指针向右偏转(如图3).同学们又将实验二重做了几遍,结果一样.
请根据上述结果回答问题.
(1)实验一证明了
 

(2)写出实验二中所发生反应的化学方程式
 

(3)实验二的结果能否推翻实验一所得出的结论(填“能”或“不能”).如果能说明为什么,如果不能,则请简单分析产生这一结果的可能原因
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活就是一本化学教科书,只要你留心观察,用心思考,便可发现化学无处不在,探究其乐无穷.根据下列现象请说出空气中含有物质:
(1)把一瓶冰汽水放在空气中一段时间后,瓶外壁有一层水珠出现.
 

(2)煤气、木材、酒精能在空气中燃烧.
 

(3)澄清石灰水敞口露置在空气中一段时间,后出现白膜.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室用一氧化碳还原氧化铜的实验装置图:
(1)实验过程中A处的实验现象是
 
,发生反应的化学方程式为
 

(2)实验过程中B处的实验现象是
 
,发生反应的化学方程式为
 

(3)该实验装置还有不足之处,请提出一种具体的改进方法:
 

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